幼儿礼仪学习情境的优化策略

• 作者: 李新霞
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 小班幼儿 礼仪学习 情境优化
• 年，卷（期）: 2017,（20）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2017.20.053

摘要

"实习场"情境,能引导幼儿在情境中通过操作、体验获得知识和经验.小班幼儿的直觉行动思维正向具体形象思维发展,运用"实习场"理念,巧设"小厨房"、情境"魔法"情境、"打电话"情境、"感恩"情境,引导小班幼儿学好礼仪,使幼儿在认知、情感、礼仪能力等多方面素质有机结合,获得主动发展.