期望确认理论的直播课堂持续使用意愿调查

• 作者: 龚兵丽 刘孙发 谢彬 林志兴 张武威
• 来源期刊: 武夷学院学报
• 学科: 工学
• 关键词: 直播课堂 期望确认理论 技术接受度 使用意愿 满意度
• 年，卷（期）: 2024,（6）
• 页码范围: 105-111
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.14155/j.cnki.35-1293/g4.2023.06.016

摘要

探讨大学生持续使用直播课堂意愿的影响因素，基于期望确认理论构建感知学习支持、学习临场感、技术接受度、满意度、信息素养效能感影响使用意愿的研究模型。采用数理统计与回归分析方法对1 119个样本数据进行分析。结果表明：感知学习支持正向影响学习临场感与技术接受度，技术接受度正向影响满意度与使用意愿，满意度正向影响使用意愿，学习临场感负向影响满意度；信息素养效能感起部分调节作用。研究为促进直播课堂进一步发展提供参考依据。