数字赋能视域下高校心理健康教育提升策略

• 作者: 段立 郑志玲 广东白云学院
• 来源期刊: 传播与版权
• 关键词: 数字赋能 数字技术 心理健康教育 心理服务 心理预警
• 年，卷（期）: 2024,（17）
• 所属期刊栏目: 教育传播
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.16852/j.cnki.45-1390/g2.2023.17.027

摘要

随着科学技术的迅猛发展，信息化技术被广泛推广和应用，这对高校教育教学的数字化发展产生重要影响，并不断推进高校在教育理念、课程模式、教学管理和课程评价等方面进行变革和创新。在心理健康教育领域，数字赋能可以帮助高校综合利用多源数据，更准确地预测和干预学生的心理健康问题，制订更具针对性的心理健康教育方案。数字赋能具有开放、兼容、共享等特点，这既为数字时代高校心理健康教育提供了发展契机，也带来了工作挑战。文章通过研究，提出数字赋能视域下高校心理健康教育提升策略：完善数字赋能运维平台，推进高校心理健康教育信息化建设；构建数字赋能运行体系，精准服务高校学生心理健康；开展多维分享，发挥数字赋能高校心理健康教育的最大效用；加强专题培训，提升高校心理健康教育工作人员数字化能力。