视频联合行动导向教学法对输尿管结石病人健康素养、自我护理能力的影响

• 作者: 阳凡 陶利 江婷 何曦
• 来源期刊: 循证护理
• 关键词: 输尿管结石 视频 行动导向教学法 健康素养 自我护理能力 护理
• 年，卷（期）: 2024,（10）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 159-163
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

目的:探究视频联合行动导向教学法对输尿管结石病人健康素养、自我护理能力的影响。方法:回顾性分析2020年6月—2021年12月就诊我院的输尿管结石病人临床资料，以视频联合行动导向教学法在我科室推行时间(2021年4月)为分界线，将推行前(2020年6月—2021年3月)接受常规健康宣教的52例病人纳入对照组，将推行后(2021年4月—2021年12月)接受视频联合行动导向教学健康宣教方案的42例病人纳入观察组。比较干预前及干预1周后两组病人的健康素养、自我护理能力，统计两组病人术后干预期间不良事件发生情况及干预1周后健康教育满意度。结果:干预1周后，两组健康素养评分、自我护理能力评分较干预前有明显提升，且观察组健康素养评分、自我护理能力评分高于同期对照组(P<0.05)。观察组术后不良事件发生率低于对照组，健康教育满意度高于对照组(P<0.05)。结论:视频联合行动导向教学法能有效提升输尿管结石病人的健康素养、自我护理能力和健康教育满意度，降低并发症发生情况。