医学教育环境、职业认同与护生临床实习表现的关系研究

• 作者: 谢瑞霞 温萌 韩祺
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 实习生 护生 医学教育环境 临床实习表现 职业认同 回归分析
• 年，卷（期）: 2024,（10）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 152-155
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨医学教育环境、职业认同与护生临床实习表现之间的相关性。方法:便利抽取甘肃省某卫生职业学院护理专业242名实习护生作为研究对象。采用一般资料调查表、医学教育环境量表、护生临床实习表现自评量表和护生职业认同问卷对其进行调查，并进行相关性分析和逐步回归分析。结果:242名护生医学教育环境总分为(133.37±19.96)分，临床实习表现总分为(164.92±23.04)分，职业认同总分为(61.19±9.92)分。相关性分析显示，护生医学教育环境、临床实习表现、职业认同三者之间存在相关性(P<0.05)。回归分析显示，护生是否自愿就读护理专业、是否为学生干部、学术知觉、环境知觉以及职业认同等是护生临床实习表现的影响因素，可解释总变异的68.7%。结论:职业院校在着力培养临床综合能力突出的护生过程中应建立良好的医学教育环境，并加强培育护生职业认同感。