数字化时代高校虚拟教研室的内涵特征及建设策略

• 作者: 李静 .韩山师范学院现代教师教育研究中心 .韩山师范学院教育科学学院
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 学科: 工学
• 关键词: 数字化;高校;虚拟教研室;教研共同体
• 年，卷（期）: 2025,（1）
• 所属期刊栏目: “数字化时代的教育变革”专题
• 页码范围: 19-29
• 页数: 11页
• 语种: 中文
• DOI: 10.13627/j.cnki.cdjy.2025.01.001

摘要

数字化时代高校虚拟教研室是对传统教研室的转型升级，是高校新型的教研基层组织形式。它以虚拟技术、仿真技术和智能技术为建设平台，以多行业、多领域和多学科专业的教研者为共同体，以泛在化、扁平化、弹性化和互利化为创新协同机制。它探索生成“互联化+信息化”高校教研基层组织新形态，建设可推广、类型多样、形态各异的一流课程教学群，助推不同层次、不同类型高校一流专业建设和人才培养，打造不同类型协同创新教研共同体，全面提升大学教学质量。高校虚拟教研室的建设，要把握好性质，做好功能定位和规划，建立内部工作制度和工作方法，及时做好虚拟教研活动数据统计和成果总结提升。