护理硕士专业学位研究生“一生多师”指导模式的构建与实践

• 作者: 肖惠敏 李思琰 苏清彩 黄海辉 吴琳 福建医科大学护理学院
• 来源期刊: 护理研究
• 学科: 医学
• 关键词: 护理硕士专业学位;指导模式;成果导向教育;协同理论;护理教育
• 年，卷（期）: 2025,（3）
• 所属期刊栏目: 科研论著
• 页码范围: 48-52
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

分析当前我国护理硕士专业学位研究生培养存在的“三重三轻”问题，基于成果导向教育的协同理论，构建了贯穿护理硕士专业学位研究生课程学习、科研训练、临床实践三大环节的“一生多师”全程协同指导模式，建立与完善联络机制，保障协同指导效应，具有一定优势，并取得了显著成效。