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武汉市教育科学研究院学报2001年第8期出版文献
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武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
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月刊
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31. 为基础教育改革与发展作新贡献刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 新世纪第一年,国务院召开了全国基础教育工作会议。这次会议是建国以来国务院召开的首次全国基础教育工作会议,是世纪之初我国教育工作的一次重要的历史性会议。这标志着我国基础教育进入了一个...
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32. 创新教育与教师创新品质刍议刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 发展创新教育,教师是一个关键性因素。教师作为学校教育职能的主要实施者,其内在素质规定和影响着创新教育的发展。因此,为适应创新教育的要求,教师必须具备基本的创新品质,如:强烈的创新意...
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33. 教师要有终身教育理念刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 21世纪不仅是信息全球化、经济一体化的时代,而且是学习终身化的时代。在这样的世界里,作为一名教育工作者,我们教师如何适应这种新的形势呢?一、要有终身教育的大教育观回眸二十世纪,那是...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 自1986年《中华人民共和国义务教育法》颁布实施以来,我市各区、乡人民政府认真履行自己的法定职责,依法多渠道筹措教育经费,按照分级办学分级管理的原则,按省定标准,创设必备的办学条件...
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35. 谈综合课程刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 从2000年3月27日于北京召开的“国际中小学课程科学改革与发展研讨会”上传来消息:自2001年起,我国中小学将开设综合课程。据了解,今后我国九年义务教育将构建综合课程和分科课程相...
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36. 谈中学生物课程改革刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 一、生物课程改革的必要性现行生物学学科教学目的不明确,教学目标过高、过全、过难,与现代社会对人的要求脱节。现行生物教学目标是以知识的识记为标准,以百分制为测量方法,评价体系不科学。...
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37. 中小学信息技术教育之我见刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 我国的中小学信息技术教育起于80年代初,到现在,大体上经历了三个阶段。(一)起步探索阶段。学习计算机基础知识,包括计算机基本结构,Basic 语言和编程初步。(二)扩大实验阶段。不...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 主体教育论认为,教学活动是教师精心设计的一种培养学生主体性的创造性活动,它必须尊重学生的主体地位,充分发挥学生在学习过程中的自觉性、自主性和创造性,不断提高学生的主体意识和创造能力...
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39. 阅读教学要注意语境中的语义分析刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 语境是言语意义所反映的外部世界的特征。言语活动总是由一定的人,在一定的时间和一定的空间里,因一定的缘由,就一定的事项,期图达到一定的目的而进行的。语境的具体内容,制约着言语活动意义...
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40. 书法教育的德育功能刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 众所周知,书法是中国的国粹艺术,它不仅为中国的文明增添了光彩,还为世界文明作出了重大的贡献。学校在实施素质教育的今天,重视对学生的书法教育,不但能让学生写好汉字,而且还有着极其重要...
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41. 在体育教学中培养学生创新精神刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 江总书记指出:“创新是一个民族的灵魂,是人类进步的不竭的动力。”传统的体育教学往往只偏重学生身体素质的训练,随着时代的发展,社会对学生的整体素质要求越来越高。在体育教学中,教师富于...
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42. 论德育实效的多样性刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 在应试教育体制下,对德育的实效有两种偏见。第一种是“立竿见影”论。这种观点认为,德育应像“1+1=2”,马上见效。第二种是视而不见。因整个教育系统对德育的实效缺乏行之有效的科学而规...
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43. 对小学阅读教学中“读”的思考刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 阅读教学要努力探求“充分读”的良方,不断追求“读充分”的良效。针对读的薄弱处,我对阅读教学中如何指导学生“读”有以下几点思考。一、“三个体现”,即体现以人为本,以读为主,以身示范。...
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44. 《春风吹》教学的读、划、思、说刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 读划通读——感知语言;细读——解决问题;赏读——感情体验。使学生通过不同层次的读体会到春天到来时一幅桃红柳绿、万物复苏的美景。在读中勾划出文中表现春天特点的词语:“吹绿”、“吹红”...
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45. 丰富数学体验 提高创新能力刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力。因此,数学教学在注重传授知识、培养能力的同时,更应关注学生对数学的体验,通过充实、丰富学生的生活经验,让学生去感知客观世界的数量关系和空间...
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46. 硚口区小学数学研究会“研”出果实刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 2001年6月15日,硚口区小学数学专业研究会第八届年会在区教校召开。来自全区小学数学教学一线的140多名会员,济济一堂,参与大会。近年来,硚口区小学数学专业研究会不断着力于落实素...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 2001年6月12日,武汉市教育学会“九五”重点课题《小学思想品德课教学规范化研究》举行了结题评审会,以华中师大知名教授李道仁为评审主任的评审委员会对课题研究成果给予了充分肯定。以...
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48. 语句的扩展训练刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 扩展语句考查的是根据一定要求,使一句话的意思丰富完整起来或合理地扩展成几句话的能力。进行扩展训练应由易到难,首先从单句扩展入手,在句子主干基础上添加适当的时间、地点、情态等定语、状...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 2001年5月24日,在武汉市教委基教处和市教研室的组织主持下,“武汉市小学数学学习方法研讨会”在江岸区鄱阳街小学召开。这次活动研讨的重点是如何有效地运用学具,引导学生主动学习,让...
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50. 把环境教育渗透到学科教学中去刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 为了探讨在学校学科教学中如何渗透环境教育,今年4月,武汉市教学研究和武汉市环境教育中心在武汉市外语学校小学部举行了“武汉市小学社会学科教学渗透环境教育”研讨活动。来自武汉市各区、各...
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51. 一道求值题的扩展刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： <正>~~
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 一、引言语言的本质功能是其社会交际功能,因而语言教学的根本任务是培养学生的语言交际能力。《全日制高级中学英语教学大纲》(以下简称《大纲》)把培养学生英语交际能力作为一个重要的教学目...
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53. 小议化学教学的激趣刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 实践证明,教师在教学中注重了对学生学习兴趣的培养,并使其得以持久和稳定的发展,学生就会产生强烈的求知欲,而乐于学习这门学科,化学教学也是如此。如何激发学生的兴趣呢?我觉得首先要对学...
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54. 水解盐溶液中离子数目变化规律刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2001年8期页码:摘要： 【正】 一定温度一定体积的非水解盐溶液中各种离子总数为盐的物质的量乘以化学式中的离子数,再加上溶液中由水电离出的H<sup>和</sup> OH<sup>-</sup>数目。如1升25℃时...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
| 刊名 | 武汉市教育科学研究院学报 | 主编 | |
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| 主办单位 | 武汉市教育科学研究院 | 主管单位 | |
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