丰富数学体验 提高创新能力

• 作者: 刘智兵
• 来源期刊: 武汉市教育科学研究院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 创新能力 直观教学 形象思维 数学体验 创新思维 数学教学 学生思维 表象 素质教育 创新精神
• 年，卷（期）: whsjykxyjyxb_2001,（8）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

【正】 素质教育重在培养学生的创新精神和实践能力。因此,数学教学在注重传授知识、培养能力的同时,更应关注学生对数学的体验,通过充实、丰富学生的生活经验,让学生去感知客观世界的数量关系和空间形式,发展学生的形象思维,培养学生的创新能力。一、重视直观教学,丰富思维表象表象是形象思维与抽象思维的中介,正确丰富的表象积累是创新思维得以发展的基础,丰富思维表象应重视直观教学。

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1	刘智兵		1	0	0.0	0.0