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武汉市教育科学研究院学报2006年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
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月刊
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要：
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 不同时期对教研员的要求有相应的承递,更有新的变化,这种变化以新课改的到来最为突显。面对新要求,教研员应积极应对,着力加强理论学习,努力实现学科知识的融通整合,不断增强课题研究的意识和能力,坚...
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3. 现代自主学习理论基础探究刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 国内外关于自主学习的理论基础研究已经取得了丰硕的成果,但不够系统,我们根据国内外理论研究的成果和实践,从马克思主义的人的本质论、人本主义心理学、社会心理学和认知心理学等多维度对现代自主学习的...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 实施职业资格证书制度对加快我国技能型人才培养具有重大意义,但现行的有关职业资格证书制度并不完善,给实际工作带来许多的困难与障碍,因此应在立法上进一步完善相关法律法规,并加大执法力度,使这项工...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 让幼儿主动学习,教师必须先主动学习、自我提高,在接受培训中感悟到主动学习的真谛。因此,在积极探索和引导幼儿主动学习的过程中,加强幼儿教师主动学习为基点的参与式培训已是当前幼儿教师教育工作的研...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： “过程教学”的目标是培养学生的学习能力和创造能力。“过程教学”是提高教师课堂调整能力,促进学生能力发展,从而实现师生共同成长的有效途径。深化对“过程教学”本质的认识,探索设计“过程”及实施“...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 学校德育必须从学生整体人格发展出发,因势利导,对学生进行自主的思想德育,让学生形成良好的道德意识和道德行为。开展学生理想与信念的调查,优化校园环境,创设利于学生个性发展的氛围;开发校本教材,...
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8. 德育社区化建设研究报告刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 在德育实践中,为了构建具有时代精神的社区德育基本模式,为学校德育工作开辟新的途径,德育社区化建设宜建立完善的组织网络;建立必要的社区德育制度;建立相关的社区德育活动基地;开展丰富多彩的社区德...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 为了充分开发学生潜能,探寻符合学生特点的心理辅导途经和方法,面向全体学生构建以预防性、发展性为主的心理辅导模式是十分必要的。研究表明,班级心理辅导、课堂教学、提高教师素质和辅导学生做好自我调...
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10. 城乡结合部小学生德育目标研究刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 分层细化德育目标,能较好地培养城乡结合部学生的思想道德意识,因此应以“创新素质实践行”为突破口,大力开展学校德育特色活动:在课堂教学中渗透德育;在社会实践中培养学生正确的道德意识;在人际交往...
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11. 走出数学课堂教学的误区刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 摒弃传统教学中的弊端,并不等于教学可以不顾其学科本身特点而进行。新课程标准下理想的数学教学课堂应该活而不乱,教师要担当好“点拨”者的角色,重科学,讲实效,充分发挥计算机辅助教学的作用;构建师...
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12. 以读为主 提高英语精读教学质量刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 精读是高中英语教学的重要环节,其目标是培养好的读者。精读教学应当以读为主、以讲为辅、以练为手段,在导入、阅读、理解、讲解、练习等阶段采用不同的教学策略,以提高英语教学质量。
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13. 英语歧义与幽默刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 歧义与幽默是英语中极为普遍的两种现象。英语语言歧义可产生于语言的各个层面:语音、词汇、句法、语用等。英语语言的幽默在很大程度上归因于英语语言的歧义。分析研究歧义与幽默及二者之间的关系,有助于...
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14. 直面电视技术 促进语文教学改革刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 语文教材如能在文字符号以外,再配以图像、音乐,使各种形式的教材在视觉和听觉等各个方面同时发挥作用,教学的效果将更为显著。电视视听语言的出现使这种设想不再是一种奢望。对语文教师来说,直面电视技...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 学生英语实践能力的培养,已经由仅侧重于课堂教学的单一模式演进为多媒体教学与传统教学相结合的现代互动教学模式。英语实践能力的培养需要从多方面激发学生对英语知识由被动接纳到自愿摄取的转变,而多媒...
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16. 提高语文练习的针对性和实效性刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 提高学生的语文素养是语文教学的根本任务,在对书面语和口语大量学习和运用的基础上,进行适量的有针对性的语文练习,能够帮助学生更快更好的提高语文素养。
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 制定幼儿园园本培训制度,必须遵循以人为本的原则;遵循可接受性和可发展性原则;要注重个体差异,因人施教;做到激励机制与约束机制相结合。在实施管理中,无偏袒、讲时效、重过程,结合教师实际情况及时...
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18. 浅谈幼儿科学活动的设计和指导刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 科学教育强调孩子的亲自参与和动手操作,主张让孩子通过自身与周围环境的相互作用获得经验和真知。在教育内容选择的过程中,教师要发现、支持、扩展和利用孩子感兴趣的活动,根据孩子的年龄特点、认知水平...
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19. 区域游戏中材料的投放与指导刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 区域活动是一种环境教育,它对幼儿来说是自由活动,但对老师来说则是通过一定的教育意图与教育要求来激发幼儿对周围环境的兴趣,引导幼儿动手操作,自主地学习和探索。游戏材料作为区域活动的重要组成部分...
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20. 非游戏活动游戏化的探讨刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 非游戏活动游戏化对充分发挥儿童的主体性有着重要的作用,它是以幼儿主动获得经验为主,以环境材料为中介,促进幼儿积极主动地建构经验的实践模式,我们要让幼儿在游戏中学习,在游戏中快乐成长。
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21. 在生成性主题活动中发展幼儿主体性刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 幼儿主体性是幼儿发展的核心内容。幼儿教育就是要发展幼儿主体性。由于长期的预成课程模式的影响,在幼儿园的现实教育中,幼儿的主体性发展未能真正得到重视和实现。以游戏理论及活动理论为支撑的生成性课...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的教育条件。家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极帮助家...
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23. 游戏中教学 教学中游戏刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 游戏在幼儿学习过程中起着重要的作用。教师要合理利用、创造更多的契机,精心设计游戏情景,运用游戏活动开展教学,使幼儿在获得身心发展的同时,掌握知识,激发对科学的兴趣。
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24. 创造性教育之浅见刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 培养足够数量的创造性人才,已成为当前极其重要的教育课题,需要各级教育部门对“创造教育”进行认真研究,开拓出一条以培养创造力为主要目标的教育新路。进行创造性教育,应改造现有课程设计,砍掉一些多...
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25. 把握契机 培养情商刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要： 感恩教育是实施班级工作目标的有效途径,为培养学生良好的个性和健全的人格起到了重要的作用。开展感恩教育,让学生具有良好的情商,能有效增强班级凝聚力。
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26. 重要启事刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2006年3期页码:摘要：
武汉市教育科学研究院学报基本信息
| 刊名 | 武汉市教育科学研究院学报 | 主编 | |
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| 主办单位 | 武汉市教育科学研究院 | 主管单位 | |
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