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教育研究与评论(中学教育教学)2013年出版文献
出版文献量（篇）
3775
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343503
教育研究与评论(中学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 把自己教成“学生”刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 退休时，我曾想过，如果说自己的教育经历有什么值得总结，值得说一说的，那可能莫过于把自己教成了一个比较好的“学生”，把自己教回到课堂，教回了童年……这也许就是为什么在离开课堂之后，我仍然对教育...
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2. 苏格兰教育考察感受刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在一次考察访问中，强烈地感受到苏格兰与我们在教育理念、教育体制、课程设置、教学方式等方面的差异，对其丰富多彩的课程设置、注重活动性和实践性的课堂教学、能力为本的数学教学留下了深刻的印象。通过...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 我们的语文教学存在着“有与无”的现实困境，导致学生的文言文翻译、诗歌鉴赏、阅读理解等能力普遍不强，其症结在于实践与理念的多重落差。要走出这样的教学困境，必须从教材选文、教学方法、课程设置等多...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 根据苏教版高中语文必修和选修写作教材的特点，从中精选出典范例文，再根据所选范文的特点，确立相应的知识能力训练点、思维能力训练点和思想内容积蓄点，组成一个读写结合训练序列。教学实践中，通过确定...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 特色学校中的“特色”，其实就是这所学校办学理念的全方位物态化。“包容共生、人本情怀、文化奠基、学术导航”的办学理念，重在从精神文化的层面来规划学校的未来发展，通过营造一种师生都认同的优雅的精...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 在精细化管理中融入“无边界”理念，通过课程建设的“无边界”、教师专业成长的“无边界”、内外资源的“无边界”、分工定位的“无边界”，模糊或打破了学校内外各种横向、纵向的界限，促使学校内部条块之...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 复习课既要实现对旧知的回顾，又要将旧知引出“新意”，实现这一目标，定位是关键。只有准确的目标定位——摸清学情、关注考情，例题定位——追求实效、讲究时效，教学定位——服务学生、尊重生成，训练定...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 从研究的视角，在研究过程中巩固双基、培养能力，是提高复习质量的一种有效策略。《硫酸铜工业制法》复习课，通过整合重组、设计课题，创设情境、激发阅读，适时设疑、引导探究，回顾反思、升华认识等举措...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： “问题群”有助于提高课堂教学的有效性。在“问题群”的引导下，学生学会自主讨论和探究问题，自主归纳知识要点和规律，自主学习能力不断提升。曹勇军老师设计的“问题群”具有两个特征：一是每节课中的主...
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10. 来稿须知刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 1．文稿总体要求。论题新颖，见解独到，论证严密，语言流畅，标点符合规范，篇幅以4000～6000字为宜。尤其欢迎能引发学术共鸣与讨论的热点文章。
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11. 细读：指向阅读的深度刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 要使学生获得较为全面的语文素养，受到优秀文化的熏陶，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，促进知、情、意全面发展，阅读教学应坚持走向有深度的细读。具体应做到：单篇细读，让学生体验人生的深度...
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12. “构思写作”：培养几何证明能力刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 几何证明能力是逻辑推理能力的重要组成部分，它的培养是一个系统和长期的过程。在教学实践中，运用“构思写作”的方法，可以有效培养学生的几何证明能力。与作文一样，几何证明也需要经历构思选材、谋篇布...
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13. 高中英语词汇教学方法探索刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 英语词汇教学不仅要指导学生如何去分类、理解、记忆单词，即传授认知策略；更要引导学生加强对这些认知活动的体验、调节和监控，即强化元认知策略。在实际教学中，可以牛津高中英语词汇板块为载体，通过为...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 习题教学是物理概念和规律教学的延伸，最终目的也是帮助学生正确理解物理概念和物理规律，因此，物理习题教学不应就题论题，而要从课程意识的角度，多做实验，多角度地帮助学生理解。在研究状态下开展，让...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 高中历史必须重视分层教学。新授课和复习课，不能简单地重复“昨天的故事”，而应立足于不同年级、不同层次学生的实际，有效分层，灵活地选择和确定教学内容。具体而言，夯实基础是高一新授课的重点，扩大...
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16. “一例通”：教学意义与课堂实施刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： “一例通”是指利用“一例”（即教学材料）创设多个教学情境，设置一系列具有内在联系的思考题，形成有效的“探究链”。它有利于学生建构知识体系，多角度、深入系统地挖掘材料，实现知识的正向迁移。“一...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 2011版思品课程标准再次提出“思想性、人文性、实践性、综合性”四大课程性质，它要求我们的思品课堂要追求“真本色”——思想性，应以真情习得为宗旨；人文性，应以健康成长为核心；实践性，应以能力...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 《鸿门宴》作为《史记》的经典片段，入选在苏教版高中语文必修三“寻觅文言津梁”专题的“仔细理会”板块，其文本阅读难度不大，可以让高一年级学生细细品读、好好领会。通过对曹无伤这个诸人口中的“细”...
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19. 让作文评语多一点“意思”刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 写作是长远大计，非一日之功。作为对学生作文的一种积极引导，评语必须要有一些“意思”：一是生动——放低姿态做“读者”；二是鼓励——放大亮点，实话不“实说”；三是引导——善意的提醒更有效。从而，...
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20. “问题式”：物理实验教学新模式刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： “问题式”教学，是指教9币运用问题组织教学，学生围绕问题开展学习——课堂从问题出发，到产生更高一级的问题，并随着问题的不断解决而逐渐深化。“问题式”课堂上，具体包括预设和生成问题、探讨和解决...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 必要而充分的阅读是语文学习的重要环节，是培养语文素养的重要手段。然而，阅读教学真正实施起来，却往往是困难重重。
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22. 弹性预设，促进有效生成刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 又是一节名著教学课。今天，我们要对《欧也妮·葛朗台》中的主要人物进行综合评析。教学在有条不紊地进行着，我让几位学生通过抓具体典型事例并分角色朗读，来分析人物性格。那位扮演葛朗台的学生，
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23. 我要这样生活刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 教育是慢的艺术，教育是爱的艺术；教育无小事，教育无小节。教育工作的特殊性，决定了教师身份的特殊性一它要求我们的教师“学为人师，行为世范”。要想成为学识厚实的“经师”、道德高尚的“人师”、风格...
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24. 你能撑起谁的天刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 下午给预备班的学生上了节写作课。班里的17个孩子都是来自各个小学的“尖子生”，即将到来的九月，他们将成为我们这所以“难进”著称的学校中的一员，能够想象他们那“千里挑一”的感觉有多自豪。
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25. “被淘汰”的李妹刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 1993年，学校要我担任高二年级组长兼重点班的语文课。我心劲很高，特别希望让这一届的升学率能上个台阶，故而一开学，就烧了“一把火”：重点班学生实行“末位淘汰制”。
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26. 15年前的那节课刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 我常对青年教师说，你们现在的教学设备和技术，是我们当年想也不敢想的，一定要借助它去创造。
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27. 郑重其事的道歉刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 上午，我在办公室里接待来宾，正交谈着，忽然，办公室的门被推开了，一位小个男生站在门口，有些惊恐地看着屋内。我问他：“这位同学，有事吗？”他有些发愣地看着我，匆忙说了声：“没事，对不起。”轻轻...
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28. 我国中学生公民意识教育的时代意义刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 《普通高中思想政治课程标准（实验）》要求学生“关注社会发展，积极参加社会实践，诚实守信，增强社会责任感和民主法治观念，培养公民意识”。这是“公民意识”概念首次在我国国家基础教育课程规范性文件...
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29. 中小学生公民意识养成存在的问题刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 中小学是公民意识形成的关键时期，但在应试教育的指挥棒下，中小学生的公民意识养成教育远未引起足够的重视，主要存在如下问题：
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30. 中小学生公民意识养成的有效途径刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2013年1期页码:摘要： 一、充分发挥学校的主渠道作用。强化中小学生公民意识的养成 学生每天约有三分之一的时间在学校，根据教育的需要和不同年龄学生的特点，把公民意识养成教育渗透到学校工作的各个环节，可以使他们从小树...
教育研究与评论(中学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(中学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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