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教育研究与评论(中学教育教学)2015年第10期出版文献
出版文献量（篇）
3775
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343503
教育研究与评论(中学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 负着教师的形象向上攀升刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 帕克·帕尔默在《教学勇气》一书中谈到一个问题，是他在教师工作坊时让教师们做的填空题：“当我教得最好的时候，我就像……”答案并不唯一，或许每个教师都会有不同的教师形象隐喻，比如，天使、溪水、美...
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2. 高考作文虚构倾向审思刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 长期的中学作文教学重“实”避“虚”的训练倾向，导致虚构与想象总是处于一种边缘化的尴尬位置。虚构性写作中虚构手法的运用，不仅可以更好地为表现主题、反映现实服务，也可以为学生的想象力、创造力、语...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学的准确、有效往往与其表现出的美的特点有极大的关联。中学数学教学中，注意发挥数学美的作用，体现数学审美的价值，能够充分展示数学的魅力，从而增进学生学习数学的动力和能力。数学美的表现形式主要...
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4. 生命教育与唐宋诗词教学刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在唐宋诗词教学中渗透生命教育，不仅可以提升学生的语文素养，还可以陶冶其性情，促进其健康成长。目前，唐宋诗词教学中生命教育的缺失，主要表现为：读得少，读得急，难以做到“切己体察”；讲得多，理念...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 充分比较国际、国内教学研究成果和课程标准后，认为科学素养主要指向“科学知识、科学方法、科学态度和科学精神”。良好的科学素养将会促进人类与自然和谐相处，社会和科技可持续发展。科学素养教育已经成...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 当下中国社会的各个方面正在发生着迅猛的变化，教育理念和教学目标要与之适应，而教学风格和教学行为则要紧紧跟上。教师的教学风格应该越来越表现为关注学生的体验感受，提升学生的思维量和实践量，而逐渐...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 以一次围绕《二元一次不等式表示的平面区域》展开的区级听、评课活动为例，阐述教研活动要凸显教学研究的核心地位，提高教师的专业素养与教学视野，起码要做到：凸显“准备”“听课”“说课”“评课”四个...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 教师学习和研究的真实情境是课堂，“做”教学的一种有效方式就是开展课例研修活动。以《市场配置资源》一课的课例研修活动为例，在研修活动的准备阶段，通过聚焦和分工协作，使研修活动有效开展。在研究过...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 梳理历史材料，发现古人是借助直观的几何图形来解一元二次方程的。在教学中，对历史进行重构，让学生认识代数意义上的“配方”对应于几何意义上的“将长方形割补成正方形”；并改编花拉子米的方程问题，以...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： “翻转课堂”对传统课堂教学进行了颠覆，通过重新构建课堂结构实现学生的个性化学习，其中自主学习任务单＋微视频的组合用于引导学生进行课前自主学习。以一次网络教研竞赛为例，认为设置自主学〉-3任务...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在长期作文教学实践中发现，不少学生对作文不感兴趣，甚至厌恶，呈现的作文内容虚假、空洞，这些形成了目前高中作文教学的困境。因此，提出引导学生回归自我世界，在自我对话中达成个性化写作，即写作意识...
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12. 对联教学：在融合中丰盈刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 对联作为传统文学样式之一，历史悠久，形式优美，而且承载了丰富的文化内涵，是语文教学的一大重要资源。在实践中尝试将对联和知识、文化、生活有机融合，取得了一定的成效。具体做法有：与知识融合，在博...
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13. 回归文字：语文教学的感性诉求刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 当前的语文教学过度倾向于理性思考，课堂充斥着乏味的知识讲解和机械的解题训练，人文性被严重忽视，表现为：囫囵吞枣，不求甚解；脱离文本，偏重视听；过度拓展，不品文字。因此，提出应当重视语文教学中...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 数学教学中的提炼，是指从“形”的东西中挖掘出“质”的东西的过程。恰当的提炼可以有效地提升学生的思维，引发学习的迁移。在阅读中，应该注意提炼材料的核心内容、知识表现的特征和联系及知识获取的方法...
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15. 英语词汇教学应力求“四化”刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 词汇教学是英语教学效率提升的突破口之一，但很多教师在词汇教学时方法陈旧，导致课堂效率低下。结合教学实践，认为高中英语词汇教学应力求“四化”，即纵横化，从“纵向”和“横向”两个方面科学指导学生...
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16. 让物理课更加“有味”刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 物理教学应该兼顾传承知识、培养能力和涵养品性等功能取向和联系，要关注物理知识联系生活的适切度、探究思维的深广度、感悟方法的内化度。具体来说，可以通过生活情境物理化、物理知识生活化、物理应用生...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 分组实验是化学教学的重要组成部分。在初中化学教学中，分组实验教学存在疏忽、盲目、混乱等被弱化的现象。究其原因，有课程改革理念的矫枉过正、课标和教材编写的不到位、应试教育思维的偏差、初中学生心...
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18. 历史教学中的“补白”艺术刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 在历史教学中，通过借鉴绘画中的“补白”手法，可以使历史事件更加生动、形象，使历史人物形象更加丰满，从而有效提升学生的历史素养。针对看似孤立存在的历史事件，教师应该补白因果，使学生对历史事件的...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 当下，初中古典诗歌教学面临着一些困境，如教学模式僵化、解读方法单一，缺乏诗歌单元内、单元之间、不同年级之间的统筹关联以及课内课外的链接阅读，导致学生“诗心”泯然。据此，提出了基于培养“诗心”...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 散文既是培养学生语感的重要阵地，又是学生获得审美体验的重要途径，因而成为中学语文教学的重点。教学时，尝试引导学生沉入语言，细读文本的关键点，欣赏散文的线索美；还原情感，细读文本的矛盾点，体悟...
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21. 例谈生物学实验课程资源的开发刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 开发生物学实验课程资源，可以充分调动学生的兴趣，拓宽学生的视野，激发学生的思考。从材料选择方面改进“DNA的粗提取与鉴定”实验，从结果分析方面优化“探究过氧化氢酶活性”实验，从方法步骤方面创...
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22. PCK的新视界刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 一、PCK的概念界定 学科教学知识（简称PCK）是在上世纪80年代西方教师专业化运动中，为提高教师专业标准化，由斯坦福大学教授舒尔曼（Shulman）针对当时美国教师资格认证制度提出来的一...
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23. PCK与教师专业发展刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 一、PCK有利于教师专业技能的发展 教师的专业技能是多元化的，例如道德水平、教学理念、课程知识等内容都属于教师专业技能测评的标准，而PCK是以合理教学为目的的知识，它重点强调的是教师通过持...
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24. 教学比赛对教师教育的启示刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 教学比赛是教师PCK的发展的一个重点，对教学比赛在教师专业发展中的现实意义和未来愿景的分析，不但可以揭示教学比赛中教师PCK发展的特征，而且为探索教学比赛等教研活动在基础教育中的意义提供了一...
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刊名： 教育研究与评论(中学教育教学)发表期刊： 2015年10期页码:摘要： 江苏省木渎高级中学创办于1937年，1979年被确认为“江苏省首批办好的重点中学”。学校曾先后荣膺“国家级示范高中”“江苏省模范学校”“江苏省首批四星级高中”“江苏省首批文明学校”等称号，连...
教育研究与评论(中学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(中学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
教育研究与评论(中学教育教学)评价信息
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