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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 英国CIE（University of Cambridge International Examinations）考试委员会是由剑桥大学组织的非赢利考试机构，该委员会组织的A水平课程考试相当...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 《普通高中新课程标准》明确指出：注重信息技术与数学课程的整合，现代信息技术的广泛应用正对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻影响．高中数学课程提倡实现信息技术与课程的有机整合，整合...
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3. 数学习题教学心得刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文是笔者平日教学中积累的四道题依次呈现四条教学心得，并借用其主题词曰,生长点、关键点、调节点、反思点．生长点在一定程度上也可看作切人点，但比切入点更为内在．在对一道复杂习题的教学探究过程中...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 计算机的普及和应用为数学探究性学习的开展提供了丰富的教育环境和有利的学习工具．探究性学习中的数学课件遵循一般课件的制作过程，具体来说，其制作过程大致可以分为选题、教学设计、收集素材、编写脚本...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 科技的发展，时代的进步，社会越来越需要高科技的人才，而几乎所有的高科技都离不开数学．电脑业的发展迅猛，但最初的雏形仍是数学，生物工程日新月异，但也离不开对数字的分析与统计，…应该说，每一个科...
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6. 试卷讲评课应该怎样上刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 1问题的提出 众所周知，考试是评价学生掌握知识的程度，发现教学中存在问题的必不可少的手段．《普通高中数学课程标准》中也明确指出：“笔试仍是定量评价的重要方式，…”．但是，考试后的试卷讲评课...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 新课程理念下的课堂教学，由于开放度的增大，学生在课堂上主动学习、合作探究、交流讨论，在其过程中，学生质疑、反驳、争论的机会大大增多，超出教材和教案预设外的新问题、新情况会层出不穷，并且随教学...
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8. 数学模型——雨中行走刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 1问题的提出 一个雨天，你有件急事需要从家中到学校去．学校离家不远，仅一公里，况且事情紧急，你不准备花时间去翻找雨具，决定碰一下运气，顶着雨去学校．假设刚刚出发雨就大了，但你也不再打算去了...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 数学的学习离不开解题，在问题的求解过程中，我们的头脑中往往会涌现出许多“念头”，这些念头不管好与坏或多或少地指引着我们如何继续．在问题的解决后每个人又有不同的态度：或投入到另一个问题的解决，...
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10. 一道命题的引申刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 原命题是涉及自然数k的命题，可以用数学归纳法证明，其实k的范围可以扩展为大于等于1的实数．
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11. 经过两圆交点的圆的方程刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 关于经过两圆交点的圆的方程，有下面的定理： 定理1设有相交两圆： C1：X^2＋Y^2＋A1x＋B1y＋C1=0,
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12. 新课程中数学课堂教学评价刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 国家《普通高中数学课程标准（试验）》（以下简称标准）的研制工作于2000年启动，2001年秋开始，全国有41个实验区开始了新课程的实验，2003年初教育部正式批准了《标准》，广东省从2004...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 现今，我们不难发现这样一种现象：课堂上亮点频频，考试时一塌糊涂，学生一听就会，一做就错，甚至有时根本不知从何下手．于是学生们常常发出感叹：老师真聪明，我真笨!是什么原因造成了这种现象呢？笔者...
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14. 如何设计“学生想不到的推理方法”刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在我们高中数学教学的过程中，往往会遇到一些学生很难想到的定理、方法的推导方法，比如现行苏教版教材必修5第．2．3．3节中求等比数列前n项和的错位相减法，苏教版教材必修4第3．1．1节中求两角...
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15. 由书上例题所引发的一些思考刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 数学题目纷繁复杂，但仔细思考后便会发现，其实各种题目都有其本质的东西，就以函数为例，其根本就是定义域、值域、对应法则，而笔者认为其中最为关键的就是对定义域的理解．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 例题（2008年泰州市中考试卷第24题）如图1，某堤坝的横截面是梯形ABCD，背水坡AD的坡度i（即tana）为1：1．2，坝高为5米．现为了提高堤坝的防洪抗洪能力，市防汛指挥部决定加固堤坝...
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17. 中考动态几何问题考查之我见刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 随着课程改革的深入，不断贯彻实施《数学课程标准》，全国各地的中考试题中出现了许多富有时代气息的试题，“动态几何问题”已成为中考试题中的一大热点题型之一．
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18. 中考“图形与变换”题赏析刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 新课标“空间与图形”中的“图形与变换”主要涉及图形的平移、旋转、轴对称（翻折），它为几何图形的研究提供了一种新的视角、方法、手段，为传统数学注入了活力，成为中考命题的“开发区”．考题一般可分...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 随着自主命题和新课程标准的实施，涌现出许多有着一定高等数学背景的高考试题，这种题目形式新颖，既能开阔数学视野，有利于完成高等数学与初等数学和谐接轨，又能有效地考查学生的思维能力和数学潜质，使...
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20. 例析“学科”之间的整合问题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 纵观各省份的数学中考题，大都与现实生活中的例子和各学科之间有着千丝万缕的联系，体现了数学作为一门自然科学的基础性、广阔性和应用性．学生在学好数学基础知识的同时，对学生的思维和平时各方面的知识...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 例题如图1，在矩形ABCD中，AB=3AD=4，P是AD边上的动点，PE⊥上AC于E，PF⊥BD于F，则PE＋PF的值为（）
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22. 几何概型的解题策略刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 人民教育出版社A版必修3第三章中新增加了几何概型的内容，主要是为了更广泛地满足随机模拟的需要，但对于几何概型的要求仅限于初步体会几何概型的意义．虽然大纲对几何概型要求不高，重点放在随机模拟部...
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23. 圆锥曲线定义的应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 圆锥曲线的定义是高考的一个热点问题，但是很多学生对于利用圆锥曲线解题时，意识不强，熟练度不够，导致失分．下面仅以几例来归纳一下利用圆锥曲线问题中需要注意的问题．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 本文通过实例来说明递推数列an＋1=aan＋b/can＋d（ad≠bc）与不动点的“亲密接触”．
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25. 避开讨论 简化运算刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 分类讨论题是数学中的常见题型，由于受思维定势的影响，同学们遇见参数及表面上的分类问题往往就不加思索地分类讨论求解．事实上，许多分类讨论问题，通过分析完全可以避开分类讨论，从而省去比较繁琐的运...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 进行恒等变形经常要用到等量代换，而等价转化的思想在中学数学教学中也经常用到，恒等变形离不开等量代换与等价转化，可是遇到指数式与对数式、绝对值与反函数时，学生往往就不会利用等量代换与等价转化解...
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27. 关注算法初步的交汇性刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 以能力立意，在知识交汇处出题，是高考命题的指导思想．随着新课程改革的不断深化和新教材的使用，高考对新增的内容考察的广度在扩大、综合性在加强．这类与算法交汇的综合题情景新、立意深，现归类例析，...
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28. 均值不等式求最值的拓展与整合刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 均值不等式之所以能在最值求解中，有首当其冲的用武之地，是因为它揭示了：由两个正数组成的两类量的直接不等关系，当其中一个量为定值，另一量就有最值．
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29. 简析高中化学中数学方法的运用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 在中学化学教学过程中，特别是竞赛辅导中，常常遇到很吃功力的数学问题，用好数学思维方法，特别是将数与图形有机结合起来，利用数形结合的思想，将问题条件和结论之间的内在联系进行转化，从而将数的问题...
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30. 小议形数结合解题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年3期页码:摘要： 数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微．”数学是研究现实世界的空间形式与数量关系的科学．数和形是客观事物不可分离的两个数学表象，两者既是对立的又是统一的．数与形的对立统一主要表...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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