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数学教育研究
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一本关于数学教学研究的交流刊物。
主办单位：
江苏大学
ISSN：
CN：
出版周期：
季刊
邮编：
212013
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 十七世纪下半叶，在前人工作的基础上，英国大科学家牛顿和德国数学家莱布尼茨分别在自己的国度里独自研究并完成了微积分的创立工作，微积分学成了推动近代数学发展强大的引擎，同时也极大的推动了天文学、...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 随着教育改革的不断深化，如今很多高级中学也将一些高等数学的重要思想作为选学内容教授给学生，而很多教师在这方面还和欠缺，不能达到教学要求，有鉴于此，笔者结合多年的教学经验，将微分中值定理的相关...
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3. 高中数学的研究性学习刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： “研究性学习”是指教师通过引发、促进、支持、指导学生的研究性学习活动，来完成学科教学任务的一种教学思想、教学模式和教学方法．这是素质教育特别培养学生探究能力、创新精神和实践能力的一种有效教学...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 小学数学探究性学习，是小学生学习数学的主要学习方式，经过多年的教学实践，总结出：有效的探究性学习，必须做好以下的七大问题．
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5. 如何培养学生的数学情感刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 新课程标准下，数学课堂教学离不开数学情感态度问题的研究．要成为一名合格的数学教育工作者，必须学会从多种途径来培养学生的数学情感，变“学生要学”为“学生想学”，从而实现理想的教学目标．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 1提出数学建模教学的背景 据统计，从1993年起高考试题开始强调考查数学的应用问题．1993年—1994年在小题中考到了应用题，尤其是1994年考了三个小题，从1995年起高考加大了考察应用...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在推进新课程的过程中，教学方式的改变，已经成为数学教师的共识，但是教学是否有效益，数学知识是否落实，学生的数学能力是否得到提高，这些都值得教师们注意和重视．要进行有效的数学教学，必须让学生经...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在高三后期的试卷分析中，教师若仍“就题论题”，势必造成学生数学综合能力的欠缺和课堂复习的平淡，学生也会感到收获不大，如何提高复习效率，又适应新课程的考查理念呢？笔者认为从数学的发展历程中，试...
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9. 一道数列例题的教学及反思刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 高中数学新教材第一册第三章第三节——等差数列前n项和，给出这样一个例题：已知一个等差数列的前10项和是310，前20项和是2120，求其前n项和公式．
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10. 开放性案例研究样式刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 1案例1：图案设计 1．1案例背景素材图案设计是华师大版八年级（上）中的课题学习内容．课题学习对广大教育工作者来说是一个比较陌生的领域．虽说这部分内容考试不多，但对学生思维发展起到很重要的作...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 全日制九年义务教育《数学课程标准（实验稿）》中提出：“知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度这四个方面的目标是一个密切联系的有机整体，对人的发展具有十分重要的作用．”因此课堂中的数学教学活...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 1研究目的 浙江省高考第21题考查圆锥曲线与直线的位置关系相关内容，尤其考查抛物线与直线的位置关系．为此，我们有针对性的安排这一课题，加强同学们对解析法的掌握能力，并熟悉过抛物线焦点直线的相...
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13. 例谈教科书中名人名言的教学功能刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在苏教版《普通高中课程标准实验教科书·数学》中，每章的章首都选录了名人名言．这些名言体现了名人们对这章知识的深刻理解，以及对涉及的思想方法的高度概括或精辟评析，对我们的教学有深远的指导意义．...
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14. “三视图”的高考新趋势刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在初中我们已经学习过三视图，在高中阶段继续学习三视图有利于提高空间想象能力．空间想像能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力，主要表现为识图、画图和对图形的想像能力．其中对图形的想像主要包括...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 综观2009年江苏省全省第一次中考数学统一测试卷，从总体上看，走出了繁、杂、偏、难的计算、证明的考察，题目设计起点适当．难易适度，创意新颖．既注重数学基础知识的考查，又兼顾对数学能力和思维的...
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16. 新课程背景下的数学高考研究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 2007年广东、山东、海南、宁夏率先实行新课程高考，江苏（2008年）、安徽、福建、浙江、辽宁、天津（2009年）等六省市陆续加入，2010年新课程将在全国全面推广，到2013年，全国所有省...
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17. 2009高考数列两大问题探讨刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在2009年的全国普通高考中，我仔细分析了全国各省市的数学试卷，发现绝大多数省市都是以数列为把关题，而且其难度较大．经过分析我们又发现，基本上主要考察了两个问题，一是给定一些条件，然后要考生...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 用几何方法去解决代数问题，这是学生比较薄弱的环节，但却是大型考试特别热衷的题型，尤其是出现在压轴题部分．而笔者认为用几何方法解决代数问题的核心就是数形结合这一数学思想方法．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： “正方形分割”是近几年中考中出现频率较高的一类操作型试题，其通常给出相应要求，让学生进行分割或重组或在此基础上计算和推理，突出对学生图形变换、推理计算、开放创新等能力的考查．本文采撷2009...
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20. 一道数学联赛题的深入探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 2009年全国高中数学联赛江苏赛区初赛试卷第13题细细咀嚼，回味颇深，题目如下：若不等式√x＋√y≤k√（2x＋y）对于任意正实数x，y成立，求k的取值范围．
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 生活中蕴含数学，数学起源于生活，今年的数学中考题关注的社会热点较多，有体现国务院关于促进家电下乡的指示精神；有中国政府投资40000亿元人民币以拉动内需，应对全球经济危机；有大学毕业生响应国...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： “含参数不等式的恒成立”的问题，是近几年高考的热点，它往往以函数、数列、三角函数、解析几何为载体具有一定的综合性，解决这类问题，主要是运用等价转化的数学思想．本文结合导数求最值知识，采用变量...
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23. 一道课本习题的探究及其应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 课本是学生获得知识的“范本”，课本中的许多典型的例题和习题都能反映相关数学理论的本质属性．对这类数学问题，通过类比延伸、迁移拓广，提出新的问题并加以解决，不仅能巩固基础知识，提高数学能力，而...
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24. 走进函数图像的几何证明题刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 随着课改的深入，中考命题出现了与新课程相适应的可喜变化，重视新材料、新情景、新理念，给数学问题换上新面孔．值得关注的是函数图像中融入了传统的几何证明题，解题过程渗透了数形结合思想，成为200...
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25. 一道三角开放题的探究刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 笔者任教高二数学，工作之余研究了一下高一新教材（普通高中课程标准实验教科书（必修）江苏教育出版社），在数学5的第52页有这样的一道开放题：
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26. 隐含条件的挖掘与应用刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 隐含条件是一种在题目中存在，但又不明显的已知条件．因为隐含条件是已知条件，所以直接关系到解题的成败；还由于它具有隐蔽性，就不容易被发现而造成条件不足的假象，给解题带来很大的困难．
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27. 导数应用需留神两类错误刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 导数的应用是高考考查的重点和难点，利用导数可判断函数的单调性，求函数的单调区间，求参数的取值范围，求函数的极值和最值等．在利用导数研究函数的性质时，要注意留神两类错误：
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28. 巧解无理函数的最值刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 求无理函数的最值是求最值中的重难点，常见的方法有：代数换元法、三角换元法、导数法等．但是有一些无理函数因其解析式结构的特殊性，用以上常规的方法不易求其最值，若能仔细分析无理函数解析式的结构特...
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刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 前言：课堂是老师教学的主阵地，在这个主阵地上，我们要准确把握学生所思所想，及时处理和引导一些突发事件，善教者必善变，以“变”应变，是解决问题的策略之一．
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30. 探析巧解一类导数题的对策刊名： 数学教育研究发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 自导数进入新教材之后，给函数问题注入了生机和活力，开辟了许多解题新途径，拓展了高考对函数问题的命题空间．导数的考题一般分基础层次与提高层次，基础层次是导数的简单应用，包括求函数的单调性，极值...
数学教育研究基本信息
| 刊名 | 数学教育研究 | 主编 | 田立新 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 212013 | 电子邮箱 | sxjyyj@ujs.edu.cn |
| 电话 | 0511-88797 | 网址 | |
| 地址 | 江苏镇江学府路301号江苏大学理学院 |
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