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中国人民大学教育学刊2019年第1期出版文献

出版文献量（篇）

640

总下载数（次）

中国人民大学教育学刊

投稿

Renmin University of China Education Journal

主办单位：

中国人民大学

ISSN：

2095-1760

CN：

11-5978/G4

出版周期：

季刊

邮编：

100872

地址：

出版文献量（篇）

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热门刊内文献

年度刊次

1. 欢迎订阅《高等教育》

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 2-2

摘要：复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民大学教育学院是本刊的学术支持单位,同时还依靠国内外专家学者的力量来保障刊物...
2. 中国政府建设世界一流大学政策的变迁研究——基于渐进决策理论的视角

作者：刘昌乾

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 5-15

摘要：作为对理性决策模式的反思,渐进决策理论将政策制定看作是对以往政策行为的不断补充和修正过程。中国政府建设世界一流大学政策经历了'211工程''985工程'和'双一流'政策几个阶段,三者的继承创...
3. 改革开放40年我国教育扶贫政策变迁及其经验

作者：张晓京赵阔

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 16-30

摘要：改革开放40年我国教育扶贫政策变迁表现为教育扶贫政策阶段从保障型向质量型发展;教育扶贫政策特征从碎片化向结构化转变;教育扶贫政策系统从输入式向立体式延拓。这一变迁体现出教育扶贫任务的需求转向...
4. 大学生性别角色与职业性别刻板印象对职业决策自我效能感的影响

作者：时勘杨鹏郭晗

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 31-41

摘要：研究考察大学生性别角色、职业性别刻板印象与职业决策自我效能感的关系。采用问卷调查与启动效应实验的方法,对238名被试的职业性别刻板印象启动效应进行了研究,探索这种效应对职业决策自我效能感的影...
5. 科研挑战性压力对学术型硕士研究生学术成就的影响——基于主观评价的调节作用

作者：刘鑫桥杜嫱蒋承

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 42-55

摘要：科研压力是学术型硕士研究生不可回避的问题,科研压力对于学术型硕士研究生的学术成就究竟起到阻碍作用还是促进作用值得关注。本文采用'首都高校教学质量与学生发展监测项目'学术型硕士研究生调查数据,...
6. 大学自主办学能力:内涵、构成及特征

作者：林杰

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 56-67

摘要：分析与研究大学自主办学相关理论与实践问题,需要关注、重视与培养大学自主办学能力。大学自主办学能力是指大学在价值理性与文化自觉的基础上,自主地获取与配置资源、优化组织与权力结构以及协调内外部关...
7. 人力资本需求、制度供给与高职教育发展——基于改革开放40年我国高等职业教育若干重大政策的考察

作者：陈正江

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 68-76

摘要：改革开放催生了我国现代意义上的高等职业教育,在40年的发展历程中,高等职业教育中许多带有历史特征的制度和政策因素发生着深刻变化,并创造性地回应了经济社会发展需求,取得了历史性成就,与此同时,...
8. 鸟飞返故乡:停薪留职高职教师返校个案调查

作者：叶婷婷常江王倩冉邓美玲

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 77-93

摘要：案例高职院校部分教师终止停薪留职返回学校,决定因素有五种,分别是招生压力消失、教师地位提高、薪资增长、组织氛围改善、子女教育与家人陪伴,五种因素均涉及教师工作和生活中的物质与精神两种需要。认...
9. 国内外教师叙事研究综述

作者：万丹

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 94-104

摘要： 20世纪90年代以来,叙事研究作为一种研究方法和思维方式在国内外教育研究中受到广泛关注。教师叙事研究作为教育叙事研究的重要组成部分,近年来更是成为教育研究、教师教育、校本教研、教师反思的重要...
10. 以色列创新创业教育生态系统的特征及其成功经验

作者：代以平王志强

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 105-118

摘要：作为一个长期以来面对自然条件恶劣、周边地缘政治环境复杂等不利条件的国家,以色列却在全世界创造了经济社会发展的奇迹,其核心在于大批具有创新活力的创业型公司。而这一现象的背后则是来自于创新创业教...
11. 困境与探索:对近40年中国教育史学方法论研究的反思

作者：史晓莹王喜旺

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 119-134

摘要：回顾改革开放40年来中国教育史学方法论的研究历程,其总体呈现出研究成果数量少、基本概念理解分歧较大、深度和系统性不够三大特征。造成这三方面困境的原因主要有:对教育史学方法论的重要性认识不足,...
12. 美国特许学校发展中联邦政府与州政府的角色分析

作者：翟俊卿袁靖

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 135-146

摘要：特许学校是将市场机制引入公立教育的一种办学形式,在美国基础教育改革中发挥了重要作用。在20世纪90年代美国各级政府教育行政管理权发生变化的背景下,各级政府在特许学校发展中也发挥着不同作用。联...
13. 哪些因素影响我国四省市15岁在校学生的生活满意度——基于PISA2015数据的分析

作者：黄亮

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 147-159

摘要：文章基于PISA2015数据,分析了我国北京、上海、江苏和广东四省市15岁在校学生生活满意度情况,并探索了影响学生生活满意度的因素。结果发现:我国四省市15岁在校学生的生活满意度整体较低;学...
14. 睡眠时间视角下我国初中生学业表现的城乡差异研究——基于CEPS面板数据的实证

作者：刘娜沈亚茹

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 160-180

摘要：在我国中小学生睡眠普遍不足的现实背景下,文章利用中国教育追踪调查(CEPS)面板数据考察了睡眠时长对我国城乡初中生语文、数学和英语及三科总成绩的影响。研究发现,睡眠时长与初中生课业成绩间呈现...
15. 投稿须知

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 181-181

摘要：《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。现对投稿的...
16. 征稿启事

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2019年1期

页码: 182-182

摘要：《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则,不机...

中国人民大学教育学刊基本信息

刊名	中国人民大学教育学刊	主编
曾用名
主办单位	中国人民大学	主管单位
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN	2095-1760	CN	11-5978/G4
邮编	100872	电子邮箱
电话	010-	网址
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