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中国人民大学教育学刊2020年第1期出版文献

出版文献量（篇）

640

总下载数（次）

中国人民大学教育学刊

投稿

Renmin University of China Education Journal

主办单位：

中国人民大学

ISSN：

2095-1760

CN：

11-5978/G4

出版周期：

季刊

邮编：

100872

地址：

出版文献量（篇）

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热门刊内文献

年度刊次

1. 欢迎订阅《高等教育》

作者：

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 2-2

摘要：主要栏目:理论前沿改革与发展管理与经济质量与评价教师与学生史海探索国际比较复印报刊资料《高等教育》是由教育部主管,中国人民大学主办,中国人民大学书报资料中心编辑出版的教育类学术期刊。中国人民...
2. 世界一流大学与国家发展:历史与逻辑——在中国教育发展战略学会高等教育专业委员会2019年学术年会的发言

作者：吴晓求

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 5-18

摘要：本研究系统总结了习近平总书记关于高等教育的重要论述,梳理了美国、英国、日本、韩国、新加坡等国世界一流大学发展的历史与经验,归纳了世界一流大学与国家发展和社会进步的基本逻辑,包括:世界一流大学...
3. 习近平教育思想与“双一流”建设评价若干关系分析

作者：王倩蔡三发

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 19-28

摘要：教育事业一直是党中央和国务院关注的重点。党的十八大以来,习近平总书记在不同场合发表了一系列关于教育的重要论述,构成了具有中国特色的习近平教育思想理论体系。在高等教育领域备受关注的"双一流"建...
4. “双一流”建设高校董事会章程现状研究——基于26份章程文本的NVivo软件分析

作者：肖福军蓝文婷

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 29-43

摘要：为制定或修订校董会章程提供依据并促进校董会制度的完善,通过NVivo12软件对26份"双一流"建设高校董事会章程文本进行质性研究。"董事会的基本信息、成员的准入与退出、成员的权利与义务、董事...
5. 美德导向下大学生学习特征及其对学习结果的影响

作者：吕林海陈鑫

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 44-55

摘要：与西方教育所追求的"主动投入和探索"不同,我国教育常常敦促学生去不停地努力和提高,勤奋、刻苦、被动似乎深深地烙印在中国学习者身上。那么,中国学生所具有的独特学习特征对学习结果影响究竟如何呢?...
6. 整合的跨文化教学实践模式及其作用机制

作者：张玉荣

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 56-67

摘要：英语全球化以及新时代背景下我国文化交流战略的转变对跨文化教学提出了新的要求。本研究采用质性研究方法,通过深度访谈和课堂观察收集资料,分析了大学英语教师的跨文化教学类型及其面临的挑战。研究发现...
7. 新时代人才培养标准与粤港澳大湾区教育创新

作者：刘复兴惠文婕

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 68-78

摘要：粤港澳大湾区目前的教育发展,尚不足以支撑国际一流湾区的建设目标,大湾区的教育改革创新面临诸多挑战。本文系统梳理粤港澳大湾区教育面临的挑战,从阐释新时代人才培养标准出发,认为粤港澳大湾区的教育...
8. 谁在做中国公办高职院校校长——遴选任命制度视角下高职院校校长特征的实证研究

作者：公钦正叶阳永

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 79-101

摘要：对高职院校领导干部遴选任命制度进行文本分析后,发现我国高职院校领导干部遴选任命制度改革呈现趋于独立、强化专业、不断细化和走向开放等趋势。对随机抽样所得的246位高职院校校长展开分析,描绘出在...
9. 美国伊利诺伊州全面取向的天才教育政策与实践路径

作者：李彬高露

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 102-117

摘要：天才教育是美国伊利诺伊州教育体系的重要组成部分,天才教育质量关系到伊利诺伊州是否成为21世纪全美经济发展的领头羊。目前,为了提升天才教育质量,加之受联邦政府政策导向的影响,伊利诺伊州制定了一...
10. 学校组织气氛对中小学教师创造性教学行为的影响——兼论自我导向学习能力的中介效应

作者：蔡群青

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 118-132

摘要：已有研究表明学校组织气氛和自我导向学习能力是教师创造性教学行为的重要影响因素。那么,这些因素是如何以及在什么程度上发挥影响的呢?它们之间存在中介效应吗?中介效应显著吗?以M省四市16所中小学...
11. 学业特权的概念及其对心理健康的影响

作者：俞国良李森

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 133-145

摘要：学业特权是一种认为学生即消费者,因此即使在没有付出个人努力的情况下,依然有资格获得学业成功的主观信念。它受到个体、家庭、学校、社会文化等多方面因素的影响,并最终损害其心理健康。未来研究应进一...
12. 古典主义教育与现实主义教育的对立与调和——基于涂尔干《教育思想的演进》的分析

作者：李琳璐

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 146-154

摘要：涂尔干在《教育思想的演进》一书中通过文艺复兴之后的教育观念和法国教育实践演变的考察,认为古典主义教育思想和现实主义教育思想在教育发展史中发挥着举足轻重的作用,涂尔干结合历史上的教育实践深入分...
13. 以“乡教”促“乡建”:燕京大学教育系“冉村乡教实验区”研究(1938—1941)

作者：萧子扬

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 155-169

摘要： "冉村乡教实验区"是燕京大学教育系于1938年创办的一个典型乡村教育实验区,奉行以"乡教"促"乡建"的宗旨,试图以学校为中心推动乡村建设,对于新时代我国乡村教育和农村建设而言具有重要的历史价...
14. 民国时期民众教育馆的功能取向变迁——以江苏省立南京民众教育馆的科技教育活动为考察中心

作者：裴聪

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 170-180

摘要：江苏省立南京民众教育馆是中国近代教育史上最早的民众教育馆,是民国时期普及科技教育的公共场域之一。从1915年创建之始至1937年毁于战火,在其存在的20年间,不同时期由于政府政策、社会环境、...
15. 投稿须知

作者：《中国人民大学教育学刊》编辑部

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 181-181

摘要：《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊。本刊致力于研究和探讨国内外教育发展的重要理论和实践问题,坚持学术质量第一原则,并实行稿件三审制和匿名审稿。热忱欢迎海内外作者惠赐稿件。现对投稿的...
16. 征稿启事

作者：《中国人民大学教育学刊》编辑部

刊名：中国人民大学教育学刊

发表期刊： 2020年1期

页码: 182-182

摘要：《中国人民大学教育学刊》是由国家教育部主管、中国人民大学主办的中文学术期刊。《中国人民大学教育学刊》为综合性教育理论季刊,注重学术性、理论性和政策性。本刊将坚持延续性和灵活性的双重原则,不机...

中国人民大学教育学刊基本信息

刊名	中国人民大学教育学刊	主编
曾用名
主办单位	中国人民大学	主管单位
出版周期	季刊	语种	chi
ISSN	2095-1760	CN	11-5978/G4
邮编	100872	电子邮箱
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