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江苏教育:中学教学期刊
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江苏教育:中学教学2014年第3期出版文献
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
江苏教育:中学教学
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投稿
《江苏教育》创刊于1953年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志;它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊杜主办的教育刊物。作为江苏基础教育的主流媒体,《江苏教育》创刊50多年来,一直呈现和引领着江苏基础教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多“有识”、“想为”之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国基础教育有影响力的专业期刊。
主办单位:
江苏教育报刊总社
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210036
地址:
南京市草场门大街133号
出版文献量(篇)
1934
总下载数(次)
0
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目录
31.
让课堂充满张力
作者:
沈正元
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
1-1
摘要:
课堂之道,一张一弛。有效的课堂,应该是有张力的课堂。
32.
化学概念性知识的学习策略
作者:
江敏
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
11-14
摘要:
化学概念性知识是化学课程知识体系中最基础性的知识,教学时教师要注意运用学习策略的有关理论进行相应的设计,以通过实验揭示本质、通过比较概括规律或通过归纳形成结论等方式,使学生在习得化学概念性知...
33.
化学事实性知识的学习策略
作者:
陈风雷
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
14-17
摘要:
化学事实性知识“是整个学科知识的基础,也是方法知识和观念知识的载体”。教师在教学中要有意识地运用学习策略理论组织教学,引导学生恰当运用精加工策略、组织策略和元认知策略等学习策略,以构建和完善...
34.
高考化学复习中知识的多维组织策略
作者:
房宏
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
20-21
摘要:
知识只有形成一定的关联才不易被遗忘,才能学以致用。为此高考化学复习要从多维视角,通过辐射、聚焦、拓展、整合等策略帮助学生重新组织知识,将平时所学的零碎知识系统化、条理化、清晰化,形成合理的知...
35.
做实践学习策略理论的先行者
作者:
倪娟
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
22-22
摘要:
随着认知心理学的兴起和发展,心理学家对学习者的内在认知加工过程的认识逐渐深入,学习策略成为教育心理学的一个重要研究领域。许多心理学家和教育工作者把学生掌握学习策略看作学会学习的一个重要方面。...
36.
文化归来
作者:
郑胤飞
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
29-32
摘要:
“题海”成了我们的主要教学手段,考试成了我们的教学目标,“选择题型”成了我们课堂的重要特征,其根本原因是我们的学科文化没根了。这种现状实在让人焦虑。
37.
语文课程的实施要走向学生发展
作者:
陈南新
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
44-46
摘要:
语文课程的实施,目前有诸多问题亟待解决。要解决这些问题,首先要弄清楚学生发展亟需什么。从人的成长和发展的规律来看,言语表达的能力和与人交际的能力是学生最需要的。语文课程的实施应该指向学生的发...
38.
历史教学要为公民教育留足空间
作者:
周明
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
60-61
摘要:
中学历史教学中的公民教育面临着诸多问题,基于公民教育的“情感态度与价值观”几乎成了一个虚无的目标。改变中学历史教学中“情感态度与价值观”教育弱化的现象,需要认识“转向”,变单一教学为素养浸润...
39.
校本研修促课堂重构——南京市溧水区石湫中学的课改进行时——十年磨一剑——南京市溧水区石湫中学校本研修之路
作者:
洪福
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
66-67
摘要:
基础教育课程改革的关键点在哪里?关键点在教师。因为新课程改革的理念和目标只有通过教师的实践体现在教育教学过程之中,才能真正落到实处。没有教师对新课程理念和目标的理解、感悟和实践,新课程改革就...
40.
“新三基”背景下“一课三磨”校本研修的实施
作者:
储志飞
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
68-69
摘要:
“新三基”是指在国家和江苏省中长期教育改革和发展规划纲要出台后,南京市教育局提出的“以‘新三基’引领南京教育现代化新跨越”的教育改革发展战略。“新三基”即基于脑的教育、基于网的教育和基于小班...
41.
教记单词有七法
作者:
孙秀芬
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
73-73
摘要:
目前的课堂教学中,教师检查学生词汇掌握程度的方式,通常是进行单词默写,于是学生花费大量时间“死记硬背”教师第二天要默写的单词,而这种记忆是机械的,是不牢固的.一旦进行英语写作的时候,有的学生...
42.
初中化学教学中的五种提问方式
作者:
徐新峰
刊名:
江苏教育:中学教学
发表期刊:
2014年3期
页码: 
75-75
摘要:
“温故而知新”强调了知识和技能学习的循序渐进性.学生的学习一般遵循从已知到未知的规律。在化学课堂中.这类提问方式往往是为新知识的学习作铺垫的。也是在教学中比较常见的提问方式之一。在一节题为“...
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江苏教育:中学教学基本信息
刊名
江苏教育:中学教学
主编
张俊平
曾用名
主办单位
江苏教育报刊总社
主管单位
江苏省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1005-6009
CN
32-1410/G4
邮编
210036
电子邮箱
chuan.nju@163.com
电话
025-862756
网址
地址
南京市草场门大街133号
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