化学概念性知识的学习策略

• 作者: 江敏
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 概念性知识 学习策略
• 年，卷（期）: jsjyzxjx_2014,（3）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8

摘要

化学概念性知识是化学课程知识体系中最基础性的知识，教学时教师要注意运用学习策略的有关理论进行相应的设计，以通过实验揭示本质、通过比较概括规律或通过归纳形成结论等方式，使学生在习得化学概念性知识的同时掌握相应的学习策略，并形成超越学科教学边界而有助于学生发展的科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江敏		18	2	1.0	1.0