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当代教研论丛
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《当代教研论丛》是由黑龙江省哈尔滨市教育研究院主管主办的教育研究学术期刊。主要内容有教育理论探索、教育管理科学，小学、初中、高中、大学（含中职、学前）各学科教研、专题教研、教研动态等。
主办单位：
黑龙江省哈尔滨市教育研究院
ISSN：
2095-6517
CN：
23-1586/G4
出版周期：
月刊
邮编：
150020
地址：
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 交互式电子白板作为现代教育技术成果的突出产物,在当前辅助教学中的研究已经很常见,但是对交互式白板在体育教学中的运用的研究还比较少,本研究将通过交互式电子白板在体育课堂应用的可行性分析和在体育...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 许多教师虽然意识到"博采"语文教学的重要性,但却未掌握行之有效的教学方法,对该教学理念存在偏差认知。针对于此,教师需要从如何理解文章、学习文章,以及如何运用语文知识点三个方面对"博采"语文教...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 定篇阅读是文章阅读教学的一种方式,以提高学生鉴赏能力为阅读目标。在小学语文教学中,教师可以借助课本上许多优秀的课文开展定篇阅读教学,在这过程中教师从作者、文本、文字三方面对定篇阅读的内容进行...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 核心素养的培育是新时代背景下教育改革的新强音,其倡导实现小学语文教育教学模式的调整,其中自然包括小学生语文学业评价策略的更新。文章援引小学语文学业评价的教育教学案例,探讨如何在核心素养培育视...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 新课程理念倡导数学教育教学活动要面向全体学生,以尊重学生的个性化发展,确保其综合素质得到全面培育。但是当前很多初中生存在数学学困的情况,这显然与当前初中教育改革的诉求不吻合,面对这样的情况,...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 物理是一门以实验为基础的自然学科,涉及较多专业内容,其中实验占据重要地位,对激发学生学习兴趣,巩固所学,深化理解意义重大。为提高学生对物理实验学习的积极性,教师应注重教学方法的创新。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 学生的数学活动经验不是经过一、两节课的学习就能获得的,需要教师在教学中经常性的引领学生去深度反思学习过程,通过回顾、梳理、提炼等反思性活动,才能逐步地积累为数学活动经验。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在教育改革的推进下,教育事业获得了长足的进步与发展,近年来,随着教育观念的更新与改变,我国教育更加注重学生核心素养的培养,核心素养不是知识的传输,而是一种养成教育,不断提高学生核心素养对于学...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 地方应用型高校是"新工科"建设的重要基础力量,以物流工程专业为例,深入了解新疆地方经济发展和行业发展,以物流技术人才的需求和就业为导向,专业建设和课程建设为引导,构建新工科背景下应用型高校物...
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10. 选择性阅读对中学生耐挫力的培养刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 现代社会,教育的目的性越来越明确,其要求也越来越高。针对初中语文的教学来说,仅仅培养良好的语文素养是不够的,最重要的是培养学生的品格。初中学生由于生长的环境比较单一,普遍耐挫力较为低下。本文...
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11. 培养习作兴趣,展现语文能力刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 对学生写作兴趣的培养,教师做到对症下药,因材施教,针对学生的不足来开展有针对性的习作训练,让学生逐渐克服写作上的阻碍,感受写作的乐趣。该过程主要分为三个阶段:课前引导阶段、课中指导阶段以及课...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在小学语文教学中,师生之间的有效互动是重要的教学方式之一,通过师生之间的有效互动,教师可以将教材中所表达的情感等传递给学生,并且教师能够及时掌握学生的学习状况等,还能够增进师生之间的感情,这...
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13. 小学语文写作教学生活化策略探析刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 写作教学是小学语文课程教学的重中之重,贯穿语文教学的始终。传统的小学语文写作教学,与学生的现实生活相互脱离,学生作文内容空洞而缺乏情感投入。笔者结合教学工作经验分析了当前小学语文写作教学的现...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 语文一直是我国教育领域的重要学科之一,也是社会普遍关注的重点学科。随着教育改革的不断发展,教育界越来越重视小学语文阅读教学方式的质量,因而,教师也逐渐运用绘本读物与阅读教学相融合的方式,提高...
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15. 高中数学教学问题情境的创设研究刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 高中数学是重要的学习阶段,学生需要在有限的时间内尽可能地多掌握数学知识,为其最后的高考冲刺做准备。问题情境是经典的教学方式,教师在教学时可以利用这种教学方式促进学生的深度学习。对有效问题情境...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 高中数学是学生在学习中不容忽视的一门学科,其不仅需要具备较强的学习素养,还需要加强解题能力。教师在培养学生的解题能力时,需要提高学生基础知识的夯实度,通过反复训练让其掌握学习中的重点与难点。...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 基于分析初中数学活动课教学的误区及应对策略。首先分析初中数学活动课教学的误区;其次分析初中数学活动课教学的有效策略,创设情境教学和开展合作学习两种应对方法;最后阐述初中数学活动课教学,能够激...
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18. 核心素养下小学数学教学策略探究刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 新课改的不断发展为培养学生核心素养提供了鲜明的导向。小学数学作为小学阶段重要的一门学科,对于小学生逻辑思维能力和实践应用能力有着直接的推进作用。把核心素养作为学科教学的重要内容与立德树人式教...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 小学数学是小学教育中一门十分重要的学科,其可以开发小学生的智力,能让小学生抽象和逻辑的思维能力得到有效培养,同时对小学生问题解决能力的培养,也有着非常重要的作用。因此,本文主要针对当今小学高...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 科学探究是高中生物新课标学科核心素养之一,培养学生的科学探究能力是适应新时代发展的需要,也能为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。本文结合高中生物教学实践,阐述了学生科学探究能力的培养策略。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 历史是初中阶段的重要学科,有助于学生更好地了解与认识历史,掌握丰富的历史知识。当前初中历史教学应较以往有所改变,不能满足历史知识的传授,应注重各种素养的培育,其家国情怀素养可激发学生的爱国热...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 随着当前社会的快速发展,针对高校新时期的主要任务就是文明和谐、自由平等的校园环境建设。在有效促进中国梦得以更好实现的道路上,社会主义核心价值观的形成发挥着重要作用。因此,新时期的大学生思想政...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 随着科学技术的发展,互联网技术已渗透到社会各个角落,给社会活动带来颠覆性的变革。"互联网+"具有快捷方便、丰富多彩的特点,为学生的阅读提供了更为丰富的资源环境和便利条件,能有效地开阔视野、启...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 精读,即精细化、层次化、条理化阅读方式。英语阅读的方式有很多种形式,包括粗读、跳读、略读、精读。其中精读是英语教学中非常重要的一种阅读形式。在高中英语教学实践中,教师要立足于精读课堂,营造浓...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 核心素养背景下,全新的教育形势对当前高中英语教学提出了更高的标准和要求,同时推动加快高中英语教师研究和探索新型英语教学方式的步伐。本文旨在探究在高中英语阅读教学中如何应用思维导图的辅助作用,...
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26. 浅析初中英语微课设计思路及应用刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 伴随教育信息化的渐渐普及,微课悄然而至,并以一种不可阻挡之势迅速活跃在教育领域,各门学科的课堂教学皆可看见教师运用微课的影子,显然,微课的应用已然成为必然趋势与主流。
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 初中英语教学不只是注重课内的阅读,也强调学生的课外阅读,让学生通过增加英语的阅读量,真正为促进学生的高效学习打下坚实基础。本文主要对初中生英语课外自主阅读的现状简要阐述,然后就自主性阅读习惯...
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28. 例谈核心素养背景下高中音乐教学刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 在提高学生音乐审美能力和鉴赏水平的高中音乐课堂教学中,教师应以"聆听教学"作为教学基本方法,让学生通过聆听,更深入地感受音乐作品魅力。同时以"先学后教"和"制造悬念"为教学理念,将课堂真正归...
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刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 音乐属于表演艺术。在学校教育中,以各类表演为主的艺术表现活动,既是音乐学习的基础内容,也是培养音乐审美能力的重要途径。"教妇初来,教儿婴孩。"笔者结合小学音乐教学的实践与思考,拟就歌唱教学、...
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30. 幼儿数学教育另类引导的探究刊名： 当代教研论丛发表期刊： 2020年3期页码:摘要： 幼儿正处于成长发育阶段,对于数字的感知能力相对薄弱。若想提高幼儿数学教育质量,教师首先要遵从幼儿的认知规律和思维模式,塑造另类实践体验课,以此让幼儿获得直观、真实的学习体验,并且也要在授课期...
当代教研论丛基本信息
| 刊名 | 当代教研论丛 | 主编 | 李兆坤 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省哈尔滨市教育研究院 | 主管单位 | 黑龙江省哈尔滨市教育研究院 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-6517 | CN | 23-1586/G4 |
| 邮编 | 150020 | 电子邮箱 | ddjylc@188.com |
| 电话 | 0451-53910 | 网址 | |
| 地址 | 哈尔滨市道外区景阳街21号 |
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