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浙江教育科学2009年第5期出版文献
出版文献量（篇）
3551
总下载数（次）
16
浙江教育科学
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Zhejiang Education Science
《浙江教育科学》是浙江教育科学院先后编辑出版数份学术杂志和情报交流刊物之一，在鼓励学术探索、普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。
主办单位：
浙江省教育科学研究院
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
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3551
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 作为省教科院为庆祝每年的教师节而推出的传统系列活动的一个组成部分——“小学生暑期生活论坛”于9月7日在杭州市举行。省市教科研机构、高校教师培训部门、省教育厅有关处室、杭州市区教育局、共青团浙...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 16年城镇小学、4800份问卷、15场座谈描摹儿童暑期生活概貌—— 问题之一：缺生活 培训、暑期作业和旅游是城镇小学生暑期生活的三大主体活动，小学生暑期生活还不够丰富多彩。其中。61．3...
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3. 众说纷纭看暑假刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 假期变学期 家长成“同谋”？ 近日，教育部、团中央、全国妇联共同发出通知，各地教育行政部门和中小学校“不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课”。北京市教委也于6月29日在《关于做好200...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 农村留守儿童是中国特定历史阶段的必然产物。对农村留守儿童教育问题规模、性质、政策和法律责任的基本判断，为解决农村留守儿童教育问题政策设计提供有效路径。
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 教师组织公民行为的研究一般从“前因”和“后果”两个方面，“前因”是指这个行为产生的原因是什么，“后果”是指这个行为可以给组织带来什么影响。本文关注的是什么因素决定了教师组织公民行为的产生．主...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 2009年浙江与台湾高考语文试卷有同有异。两地试卷题型基本一致，对语文能力考核的范围大致相当，都注重读写能力的考核，但对具体试题类型，语文能力考核的重心和形式以及对传统和现代文化的重视不同。...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 为进一步繁荣和发展我省教育科学研究．充分发挥教育科研在教育宏观决策和教育改革发展中的先导作用，根据《浙江省教育科学规划研究课题管理办法》的有关规定，自2009年9月5日开始受理浙江省教育科学...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 浙江省（2008年度）教育科学优秀研究成果奖评选活动已在进行中，本次评选，对申报参评成果范围、期限和申报名额等都作了具体要求。评审程序仍采取初评、盲评、会议评审和公示的形式展开。
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： PISA测试是OECD的成员共同开发的国际性教育成果比较、监控项目。PISA阅读素养测试对我国小学阅读教学许多理念上的启示：要倡导为生活阅读、要实现多元化阅读、要强化有兴趣阅读、要规划独立性...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 2009年9月22日--29日该报每天1个版面刊载省教科院筹划的“庆共和六十华诞”浙江教育系列宣传活动。即“区域教育特色品牌展示”、“中职专业课程改革成果展示”、“百年老校创新探索展示”、“...
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11. 中小学教师课题精细化指导研究刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 一、课题的现实背景及意义 在教育走向内涵发展的今天，“教师成为研究者”已是必然的选择。但是，基层中小学教师科研能力与之形成了巨大的反差，仍有不少教师对教育科学研究缺少清晰的认识，还不能有效...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 小课题研究是指教师针对教育教学过程中出现的问题而展开的一种研究，其研究过程具有情境性、个体性、灵活性。情境性，主要是指小课题研究的问题均来源于一线教师的教学中细小的问题．发生在特定学生身上的...
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13. 特殊的考试刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 春天，安静的午后，庸懒的睡意肆意蔓延，我正想打个盹儿．办公室外一声响亮的“报告”惊扰了我，抬头一看，是班上的卢奕晖。
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14. 四贴“中药”化“怨气”刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 学校要发展，说到底是教师要多于活，干好活。 五年来，作为城郊结合部一所新学校的校长。总是想方设法逼教师多干活，逼教师干好活。开始的时候，老师们发现自己能干这么多活，能干的比其他学校优秀，挺...
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15. 美国高中的课程与教学刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 尽管美国的高中学制因州而易，有三年、四年甚至五年不等。但高校入学申请时考察的中学受教育情况。则是学生9-12年级的成绩和表现。因此，若从我们对高中教育的一般理解来看，关国高巾可以视作四年制。...
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16. 何来如此之多的办学特色？刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 这是一个言教育改革必提特色二字的时代。
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： [选登理由]学生学习品质的提升，学生人格的健全发展，班级管理的科学化、民主化，学校德育的实施更多地应落实到一种实践层面的操作，体现为一种可操作的蕴涵实践智慧的策略。这种策略从作业设计的这个视...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 一堂成功的语文课究竟是怎样的？有没有用来衡量的现成的模式？翻阅相关的文章，可以说。没有。道理很简单，所谓的成功是相对的，受着授课者和听课者诸多方面条件的制约，还带有评课者的主观感受。正像俗话...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 近年来，我省基础教育改革围绕均衡、公平、优质作了大量卓有成效的工作，但发展并不平衡，仍然存在着一些突出的矛盾和难题，需要集中力量破解。为了更大力度推行素质教育改革，加快我省基础教育内涵提升，...
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20. 语文生态课堂的效用环境意识刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 课堂，是生态的课堂，是生长着的，是生生不息的，是动态的，是可持续发展的。诗人特奥多尔·冯塔内说：“教育旨在努力为毫无依靠的幼树提供一根拐杖，从而使其能在纯净的空气中自由自在地、无忧无虑地成长...
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21. 复印的时光刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 阳光一下子冲进来，如同一只猛兽破窗而入。一声不响地东跑西窜，淌着口水，到处嗅嗅……
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 在我国，“活动教学”是由中央教科所田慧生教授等率先提出，认为“活动教学指以在教学过程中，建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 要营造个性化班级策略很多，本文仅选择在班级中借助“微笑书吧”的创设这一平台，展开一些实践研究。
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24. 浙江省教育学会工作会议在杭举行刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 9月24日，浙江省教育学会在杭召开全省各市（地）教育学会、省属分会会长、秘书长工作会议。会议重点议题是进一步规范学会管理，防止可能产生的问题，并要在此基础上促进学会积极开展学术活动。张绪培会...
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25. “成功”课的不成功刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 从认识毫米的一节课的教学中，使我看到了“成功”课的不成功。
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26. 让数学教材中的习题产生立体效益刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 习题是小学数学教学的重要组成部分。教师要对现行小学数学教材中仅有的少数习题进行适时、适度地重构，使有限的数学习题产生立体效益，使之更加符合学生发展的需要，使学生在练习后不仅能够掌握习题所涉及...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 当前儿童消极的情感因素，已经引起社会各界的关注，特别是儿童之间缺乏真情互动，人际交往中的一种情感冰箱效应，已经涉及到儿童成长。品德课如何塑造儿童完整人格，丰富儿童健康的情感，已经成为时代的挑...
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28. 班级管理中的“法”和“情”刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 我今年带的高二（10）班，是通过重新分班组成的一个新集体。由于大家来自不同的班级，因而在习惯作风上必然会有不同的差异。由于是一个普通班级，班级学生与重点班相比很大一部分学生是后进生。加上高二...
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29. 高分“绿叶”何处觅？刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 年年岁岁考相似，岁岁年年题不同。2009年高考作文题已陆续出炉，今年我省高考作文是《绿叶对根的情意》这首歌中的一段歌词，根据歌词自拟题目作文。
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2009年5期页码:摘要： 温州市实验小学的“家庭实验室”指的是学生在教师指导下，以家庭为活动地点，以实验、观察、制作为主要方法的研究性学习活动。“只要你能找到一个属于自己的角落，在角落里摆上你喜欢研究的东西，然后做你...
浙江教育科学基本信息
| 刊名 | 浙江教育科学 | 主编 | 朱永祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育科学研究院 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjykx2014@163.com;2805387972@qq.com |
| 电话 | 0571-88846 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507 |
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