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浙江教育科学2020年出版文献
出版文献量（篇）
3551
总下载数（次）
16
总被引数（次）
2835
浙江教育科学
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Zhejiang Education Science
《浙江教育科学》是浙江教育科学院先后编辑出版数份学术杂志和情报交流刊物之一，在鼓励学术探索、普及教育科学知识、把握教育事业发展动态等方面发挥了积极的作用。
主办单位：
浙江省教育科学研究院
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
310012
地址：
出版文献量（篇）
3551
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 发展性心理辅导立足于现代人格的培育,认为积极的自我意识是学生人格发展的核心。推动发展性心理辅导,有助于为学生的成长发展奠定内在基础。仙居县在推进中小学心理健康教育工作的过程中,以发展性心理辅...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 浙江省教育学会作为省内规模最大、影响最广的群众性学术社团,自建会40年来,在繁荣发展教育科学、推动教育教学改革中发挥了重要作用。近年来,随着教育改革的不断推进,教育学会应立足新时代,准确把握...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 渐进式区域教育政策变迁与执行是进行区域教育治理的重要途径。通过对杭州市名师乡村工作室渐进式执行方式的分析,指出政策实践基础、找准政策的着力点和重视政策内生发展性的重要性。区域政策只有在具备实...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 美国校长评价的发展一直深受其教育政策的影响,佐治亚州校长评价也同样受到美国教育大环境的影响,特别是2015年《每一个学生都成功法案》(Every Student Succeeds Act,简...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 教研员是我国中小学学科教学所特有的岗位,他们对各级学校的学科教学具有指导、考核、评价和整改的作用,因此,他们的工作责任重大,关系到一个地区整个教学发展状况。本文就苏州某学科教研员的工作状况对...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 对205位培训教师样本的调研显示,当前教师深度学习能力总体处于中等略偏上水平;教师深度学习能力在不同学科上不存在显著差异,而在批判思维、迁移能力方面文理科存在显著差异;不同教龄教师的深度学习...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 心理健康教育是学校教学工作的重中之重。当前,教育学界对中小学心理健康教育工作基本形成了一个共识:中小学心理健康教育应以发展性辅导为主,以预防性辅导为辅。发展性心理辅导立足于现代人格的培育,它...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 一、问题的提出心理辅导课程作为实现心理健康教育目的的基本途径和有效手段,重要的价值就是引导学生从心理辅导课程中获取个人自由发展的经验。现阶段学校如何构建和孩子们一起成长的心理健康课堂,这是近...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 心理健康教育是建立在心理学基础上的一门全新学科,是心理学理论的技术体现,是直接服务于人心理健康的一门独特的理论与技术。学校的心理健康教育通过动态的心理教育活动的影响,提高学生的自知力、自控力...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 心理健康教育是一项关乎人的发展走向、心理素质、思维意识的教育。在当前教育理念不断转变、教育方法不断创新、教育途径不断开拓的新形势下,学生的心理健康教育越来越受到广大教师的高度关注。特殊教育中...
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11. 利用“赢得”理念营造优质班级氛围刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 在班级管理工作中,最难的是中途接任"新班级",成为名副其实的"后妈"。如何在最短时间获得全体学生的认可是班主任工作的首要任务。当我们面对一群"碰不得"、"骂不得"、更是"打不得"的学生时,班...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 一、来访者背景资料来访者小A,15岁。父亲在本地经商,母亲是全职妈妈,在家照顾他的生活起居。他初一时留级来到新的班级后,同桌的女生向班主任反映小A经常摸她的脸,班主任以为是早恋,为小A换了一...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 一、背景资料小A,女,三年级,拥有9岁孩子正常的智力水平,喜欢咬指甲。据女孩述说,只要是把嘴放到指甲上啃咬,哪怕是上课,也可以忘记一切,因此,上课思想不集中,听课效率差,各课成绩不理想。小A...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 处于成长期的儿童难以用复杂的语言表达和宣泄自己的心理焦虑与无助,这些压力和不良情绪使儿童表现为各种情绪、行为或适应等问题,所以面对自己的问题他们通常会透过一些怪异或极端行为表达。如何有效的解...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 在每次的考试,尤其是高考来临前,不少学生纷纷表示很"方",希望得到咨询师帮助让自己的考试焦虑缓解甚至消失。在以往的操作中,我们一般常规使用"认知疗法"和"系统脱敏疗法",十年做下来,作为咨询...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 新课改背景下的研学旅行是行走的综合课堂,是基于真实情境的教学实践活动。语文课程与研学旅行融合发展,契合新课改的理念和目标,是开展素质教育的重要途径。它以语文为阶,以资源整合为突破口,与德智体...
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17. 疫情发生,我们可以教孩子点什么?刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 孩子是我们国家未来的希望,在这段延期开学的日子里,让孩子践行"停课不停学"的要求,不但从课本上"学",更要从生活中"学",从这次疫情中"学",我们应该把疫情当课程,把社会当课堂,培养孩子的全...
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18. 智慧同城:让新时代家校融合更美好刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 新时代家校融合作为在区域、行动在学校,而且趋向融合领域更多元化,融合载体多样态,融合路径无边界等新时代特征。滨江区立足高新技术、互联网发达等区域优势,全边打造"智慧同城"框架下的家校美好融合...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 依托数字家校新平台,促进家校合作深度携手,助力孩子美好成长。这既是符合新时代的需求,也是不断探索实践的过程。通过机制建设、运行制度设计、行为践行的家校导师帮扶制、幸福成长工作坊活动和数字家长...
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20. 《浙江教育科学》投稿须知刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年1期页码:摘要： 《浙江教育科学》是由浙江省教育科学研究院主办的综合性教育理论学术刊物,主要面向教育研究人员、教育管理人员及广大一线的教育教学工作实践者。本刊着重关注教育理论与思想的阐释及创新、教育改革与实践...
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21. 《浙江教育科学》投稿电子邮箱刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 诚邀Contribution Lnvited《浙江教育科学》秉持传递"浙江教育好声音"、"大视野·浙江行动"的办刊理念,追踪浙江教育改革理论和实践前沿,立足浙江,展望国内外,引领"浙江经验,...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 实用主义教育思想与激进建构主义教育思想在教育史上都具有重大分量,两者具有深厚的理论渊源,并且存在诸多共性与差异。通过比较研究发现,在认识论和教学观上两者具有共性,不过在价值取向、知识观和学习...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 存在主义教育思想是存在主义哲学在教育领域中的延伸与发展,存在主义哲学观是其教育观的理论基础与思想来源。存在主义哲学主要是针对传统哲学中忽视人的主体性作用,致力于唤醒个体的存在意识,其关注的核...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 实施创新学分制是高校提高人才培养质量的有力举措。研究型大学实施创新学分制具有引导研究型大学回归本科教育、引导学生重塑探究精神和引导师生共建学习共同体等多重价值意涵。通过对某研究型大学创新学分...
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25. 浙江省中学生家庭教育状况调查报告刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 本研究采取分层随机取样的方法,在全省10个地区调查了初一至高三6个年级共10000名中学生的家庭教育情况。调查结果发现:绝大多数父母对孩子比较关心,父母对孩子关注的主要内容是学习成绩,其次是...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 名师名校长,尤其是特级教师是一个区域教育教学的精英,代表一个地区教师培养的成果;从某种意义上说,也是一门学科的标志性人物,对整个教师专业发展起到了风向标的作用。学校教育教学质量的高低,很大程...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 如何稳定乡村小学教师是乡村教育振兴中必须予以面对和解决的现实问题。通过对浙江省7个地市的1277名乡村小学教师的调查数据分析,发现乡村小学教师的家庭因素、工资待遇、工作环境、社会认同感、个人...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： "学生习作创作"需要与"真实生活联系",如此才持续激发学生创作原动力。此次疫情事件,是危机,同时也是教育契机。将疫情信息转化成课程资源,开发"疫拓展微习作"系列课程,系统促进孩子"敬畏生命、...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 在疫情突发情况下针对县域范围内以初中学校为单位的线上直播教学开展调查分析,聚集课堂与作业,侧重研究学生对直播教学的认可度与学习的达成度,以期摸清现状并开展实践指导,有效提升后续直播教学质量,...
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刊名： 浙江教育科学发表期刊： 2020年2期页码:摘要： 偏远薄弱学校的教研现状令人担忧,工作缺乏常规化、制度化,盲目性、随意性较强,教师的专业素养难以得到发展。本文针对山区小规模学校教研工作发展的诸多困难,提出"团队·集思"递进式教研理论和实践的...
浙江教育科学基本信息
| 刊名 | 浙江教育科学 | 主编 | 朱永祥 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 浙江省教育科学研究院 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 310012 | 电子邮箱 | zjjykx2014@163.com;2805387972@qq.com |
| 电话 | 0571-88846 | 网址 | |
| 地址 | 杭州市学院路35号浙江教育综合大楼507 |
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