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数理化学习期刊
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数理化学习2014年第5期出版文献
出版文献量(篇)
8639
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数理化学习
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曾用名:
数理化学习:初中版
该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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8639
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目录
31.
2013年南京市高中招生一道几何综合题多解研究
作者:
沈岳夫 陈莉莉
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2014年5期
页码: 
2-4
摘要:
一、试题呈现 如图1,AD是⊙O的切线,切点为A,AB是⊙O的弦.过点B作BC//AD,交⊙O于点C,连结AC,过点C作CD//AB,交AD于点D.连结AO并延长交BC于点M,交过点C的直...
32.
构造全等三角形证明正方形问题
作者:
华瑞芬
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2014年5期
页码: 
4-4
摘要:
大家都知道:正方形是特殊的平行四边形,它的四边相等,四个角都是直角.如果把它的边、角分别划分到适当的两个三角形中,再构造一对边或角的关系,就可以证明这两个三角形全等,进而证明相关的问题.
33.
一个性质的证明及七运用
作者:
杨再发
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2014年5期
页码: 
5-5
摘要:
性质:一元二次方程ax^2+bx+c=0(a≠0)中,当a+b+c=0时,方程必有一个根是1、另一个根是c/a。 证明:因为a+b+c=0,0≠0.所以a=-(b+c).
34.
双模型入手多解一道代数综合题
作者:
毛立武
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2014年5期
页码: 
6-7
摘要:
数学解题,应追求合理的解法,而合理的解法应当是自然简单的,或者说数学解题应该追求顺其自然,追求简洁,明快,抓住问题的本质,学生要从已有的认知能力角度去思考并解决问题,这才是数学学习的宗旨所在...
35.
例析用数学知识解答物理习题注意的问题
作者:
刘中玉
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2014年5期
页码: 
30-30
摘要:
在初中物理教学中,有些问题需用数学知识解答,但在解决问题时,若"纯数学"处理,就会出现违背物理规律,使结论不符合客观实际.因此在物理教学中应注意培养学生运用好数学知识解决问题的能力.根据我的...
36.
把握原理 准确鉴别
作者:
王廷虎
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2014年5期
页码: 
45-47
摘要:
物质的鉴别是利用各种物质的不同特征,将两种或两种以上的物质加以区别的过程.这种题型既能检查学生对元素化合物知识的掌握程度,又能考查学生解题的技能技巧,培养学生的发散思维能力,因此一直是各省、...
37.
“变式训练”是提高初中化学有效教学的途径
作者:
嵇世宝
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2014年5期
页码: 
54-55
摘要:
新课程标准提出:教育应该面向全体学生,让每个孩子都成为对社会有用的人才.所以现代教育过程中根据学生个性差异因材施教,促进学生个性发展,尊重学生个性的独创性教育显得十分重要.而"变式训练的课堂...
38.
含参一元二次不等式的解法
作者:
张雷
刊名:
数理化学习
发表期刊:
2014年5期
页码: 
56-56
摘要:
一元二次不等式解法是高中数学的基础知识也是重点内容,而解含参一元二次不等式通常伴随着分类讨论数学思想,从而成为各省高考的热点.分类讨论标准的确立是解决此类问题的关键,下面谈谈几种常见含参一元...
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38
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数理化学习基本信息
刊名
数理化学习
主编
李双臻
曾用名
数理化学习:初中版
主办单位
哈尔滨师范大学
主管单位
哈尔滨师范大学
出版周期
月刊
语种
ISSN
2095-218X
CN
23-1575/G4
邮编
150080
电子邮箱
shulihua188@sina.com
电话
0451-88060
网址
地址
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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