“变式训练”是提高初中化学有效教学的途径

• 作者: 嵇世宝
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 地球科学
• 关键词: 初中化学 变式训练 有效教学 课堂教学 教育过程 个性差异 新课程标准 因材施教
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: N09

摘要

新课程标准提出：教育应该面向全体学生,让每个孩子都成为对社会有用的人才.所以现代教育过程中根据学生个性差异因材施教,促进学生个性发展,尊重学生个性的独创性教育显得十分重要.而＂变式训练的课堂教学＂是很好的载体,符合时代的要求.但目前我们的化学课堂还存在着许多问题.为了彻底改变这样的状况,关键是我们的化学课堂教法上要有所改变.本文结合自己的教学实践,谈谈运用变式训练提高化学课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	嵇世宝		3	9	1.0	3.0