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现代教学2019年第23期出版文献
出版文献量（篇）
12404
总下载数（次）
67
现代教学
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Modern Teaching
曾用名：
计算机教与学；计算机教与学．现代教学
杂志以“服务教师教育，服务课堂教学”为办刊宗旨；以“用教师的智慧和经验解决教师的问题”为编辑方针。立足上海，辐射全国，以多维的视角，介绍和探讨课程教材改革中出现的新理论、新经验、新动向、新问题；以案例的研修，提高教师课堂教学的效率，改进教学策略和方法；以专业的指导，帮助教师认识专业发展的规律，实现自身的职业发展；以全球的视野，为教师的教学工作提供世界范围内课程教学发展的动态信息。
主办单位：
上海教育报刊总社
ISSN：
1673-8349
CN：
31-1991/G4
出版周期：
半月刊
邮编：
200032
地址：
出版文献量（篇）
12404
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刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 本文基于中小学作业实际问题出发,对新课程标准下"如何构建有效作业生态系统,减轻学生作业负担,提升教学实效"进行实践研究,具体实施路径包括:系统筹划有效作业,形成优化作业意识;建立有效工作措施...
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32. 初中物理课外作业的优化设计刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 课外作业是课堂学习的拓展和延续,是对所学知识和认知能力的一种巩固方式。课外作业的目标达成关系到学生对所学知识的掌握水平和认知能力的培养程度。设计目标明确、把握学生重点、设计力求开放等都是物理...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 本文就闵行区区域推进"校园四季"综合活动的实践路径,以及研究的基本成效和瓶颈问题作了简要描述。
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34. “校园四季”综合活动的校本化实施刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 学校通过对"校园四季"综合活动的整体设计与实施,打通组织、学科和时空界限,综合自然节气,人文节庆、生活节律,构建丰富而立体的四季活动系列,打造学校新生活,促进教育的综合育人功能,培育学生的综...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 中学生没有有效的自主学习方法来学习信息化课程,从而造成了课堂教学效率低下。本着培养学生自主学习能力的思路出发,文章提出了分解知识点、重组知识点、自主拓展创作三步走的自主学习方法来帮助学生学好...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 核心素养的培育是为了使学生能够发展成为更为健全的个体,能够更好地适应未来社会的发展变化,为终生学习、终生发展打下良好的基础。我校根据校情,形成自己的特色,通过五方面的努力,面向全体,引领学生...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 结合学科课程标准,《普通高中语文课程标准(2017年版)》在明确了什么是"学科核心素养"的基础上,对语文学科核心素养进行了具体的说明,并将语文学科核心素养概括为四个方面,即"语言建构与运用"...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 倡导"课堂动态生成"是新课程改革的核心理念之一。该理念认为课堂教学是一个动态生成的过程,其中充满了多元性、不可预测性和不确定性。同时,我们也应该看到,在现实教学中,如果抛弃了预设,一味地追求...
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39. 搭设学习支架提升学生质疑能力刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 质疑能力是小学生重要的语文学习能力。教师要充分利用好教材文本,以一组课文或者单篇课文为例,搭设相应的学习支架,指导学生针对文本中的关键词语、关键句、标点符号以及与原有认知相矛盾的地方进行质疑...
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40. 对小学数学课后练习再构的一点思考刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 课后练习设计是小学数学教学中的重要组成部分,不但可以加深学生对知识的理解,而且有效的课后练习对培养学生的思维习惯、应用意识也有着不可忽视的作用。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 小学生职业启蒙教育是小学生生涯教育重要的组成部分,笔者旨在通过职业启蒙教育帮助学生逐步形成对当下职业的初步认知和未来职业的幢憬,为学生的终身发展奠定基础。
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42. 在“跨越”中走向培养完整的人刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 金山区语文学科通过组织"跨任务群"教学设计,把握学科德育的方向性;开展"跨学段"教研探索,构建学科德育的整体性;组织"跨学科"教研实践,探索学科德育的协同性,成效显著。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 本课题针对国际课程外国籍教师流动性较大、教学水平无法保证等现状,提出提升中国籍任课教师个人素养,以保证国际课程教学质量的解决方案。基于对国际课程教师在基本情况、对素养的认定和国际课程理解等方...
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刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 为了创设具有学校特色的教师专业成长路径,我校持续推进教师专业发展的学校建设,努力创设一条特色鲜明、辐射广泛的教师专业发展路径体系。
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刊名： 现代教学发表期刊： 2019年23期页码:摘要： 具有成长型思维的学生相信成功来自努力和奋斗,会在挑战中茁壮成长,并将困难和失败视为成长的机会。而一个拥有固定型思维的学生,相信智力和才能是不变的,遇到困难时倾向于放弃、回避挑战。美国中小学非...
现代教学基本信息
| 刊名 | 现代教学 | 主编 | 叶露怡 |
| 曾用名 | 计算机教与学；计算机教与学．现代教学 | ||
| 主办单位 | 上海教育报刊总社 | 主管单位 | 上海教育报刊总社 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-8349 | CN | 31-1991/G4 |
| 邮编 | 200032 | 电子邮箱 | xiandaijiaoxue@163.com |
| 电话 | 021-333951 | 网址 | |
| 地址 | 上海市中山南二路151号 |
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