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思维科学通讯2014年第2期出版文献
出版文献量(篇)
439
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3
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思维科学通讯
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主办单位:
中国思维科学学会(筹)学术活动中心
中国管理科学研究院思维科学研究所
北京理工大学思维科学研究中心
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
100081
地址:
北京海淀区中关村南大街5号北京理工大学图
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目录
1.
关于记听课笔记
作者:
赵诚
刊名:
思维科学通讯
发表期刊:
2014年2期
页码: 
1-3
摘要:
为了让学员四队的新学员尽快地适应军队大学学习生活,掌握记笔记的技巧,学会记笔记和作业的方法,装甲兵LT程学院于10月30日由专业基础教研室教员赵诚同志就如何记笔记和做作业问题作了专题介绍,深...
2.
开展数学学习方法的大讨论
作者:
陈振宣
刊名:
思维科学通讯
发表期刊:
2014年2期
页码: 
3-4
摘要:
数学学习方法的研究历来受到人们的关注。方法的优劣影响学习效率至巨。建议借《教师博览》的平台开展讨论,如能从此总结出一套完善的学习方法,定能受到广泛的欢迎。为了抛砖引玉,在此先将个人在教与学中...
3.
快乐数学课题组阶段结题报告
作者:
章志强
刊名:
思维科学通讯
发表期刊:
2014年2期
页码: 
5-16
摘要:
由闵行区上海市实验学校西校、文来中学、莘松中学和徐汇区南洋初级中学的老师组成的《快乐数学》课题组,在两位数学教育老前辈陈振宣、邹一心老师的指导下,经过两年多的研究已取得阶段初步成果,现总结如...
4.
教与学非对称性(转载)
作者:
张楚廷
刊名:
思维科学通讯
发表期刊:
2014年2期
页码: 
16-18
摘要:
一 教与学,作为两种活动,关系是十分密切的,但它们的关系不是对称的。 教的活动必以学的活动的存在为前提。没有学的,你教谁?
5.
为促进学生探究而讲授(转载)——大学研究性教学中的课堂讲授变革
作者:
吴琼 陈佑清
刊名:
思维科学通讯
发表期刊:
2014年2期
页码: 
19-21
摘要:
一、讲授内容的选择 为促进研究性学习,教师应着重讲授如下类别的知识:背景性知识、问题性知识、过程性知识、方法性知识、知识之间的联系、知识与生活的关联及实践运用、学科前沿知识等。
6.
高校课堂教学的“优秀元素”探析(转载)
作者:
周芳 王琦 秦公伟 胡选萍 霍科科
刊名:
思维科学通讯
发表期刊:
2014年2期
页码: 
21-24
摘要:
目前,各高校每年度都定期不定期地组织“讲课大赛”、“听课评教”、“观摩教学”等诸多示范性教学活动。在教学质量筛分、对比与评析的过程中,诞生了大量的优秀示范课例。笔者对这些课例进行系统分析和归...
7.
“课前三省”的备课方式(转载)
作者:
陆彦文
刊名:
思维科学通讯
发表期刊:
2014年2期
页码: 
24-26
摘要:
一省:教学内容是否突出了知识性、实践性、思想性 知识性,是指教学内容须严格按照教学大纲要求,在知识点上要突出重点、化解难点;将其他知识点上的内容和谐地融入教学中,形成一棵有主干、有枝叶,且...
8.
高校课堂教学中的师生互动探析(转载)
作者:
宣恒农 李彪
刊名:
思维科学通讯
发表期刊:
2014年2期
页码: 
26-28
摘要:
一、高校课堂教学中师生互动的意义 在一般的教学中,上课形式过于单调,师生之间的交流极其少见,即使有教师提问学生回答,至多属于认知活动,这种单纯的师问生答很少有情感互动,缺乏思想和心灵的深层...
9.
论高校教师的美学素养(转载)
作者:
黄颖
刊名:
思维科学通讯
发表期刊:
2014年2期
页码: 
29-30
摘要:
教师的美学素养是指其在长期的审美实践和对美学理论的学习中所积淀的美学文化底蕴及运用美学理论分析、鉴赏、评价审美活动和现象的能力。高校教师是我国高层次人才的培养者,必须具有较高的美学素养。
10.
三节课听后
作者:
田运
刊名:
思维科学通讯
发表期刊:
2014年2期
页码: 
31-32
摘要:
刚才听了幼儿三节课,我的第一感觉是:好,我个人是认可的。我讲讲感觉好和认可的理由。
思维科学通讯基本信息
刊名
思维科学通讯
主编
田运
曾用名
主办单位
中国思维科学学会(筹)学术活动中心
中国管理科学研究院思维科学研究所
北京理工大学思维科学研究中心
主管单位
出版周期
季刊
语种
ISSN
CN
邮编
100081
电子邮箱
电话
010-625600
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地址
北京海淀区中关村南大街5号北京理工大学图
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