东方娃娃·保育与教育期刊
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
6

东方娃娃·保育与教育

《东方娃娃》编辑部一直坚持以"打开一扇阅读的门,开始一生爱的旅程"的宗旨以及"蹲下来与儿童说话"的姿态,以适合幼儿的图画书理念以及特别贴近幼儿阅读心里的编辑方式,精心打磨刊物,在刊物创意和设计上锐意进取、独树一帜,力图改变中国孩子的阅读现状并提升他们的阅读品味,为他们身心的健康成长提供高质量的"精神营养"。东方娃娃系列期刊杂志是适合0-8岁婴幼儿阅读的期刊杂志。
主办单位:
江苏凤凰少年儿童出版社有限公司 南京师范大学出版社有限责任公司
ISSN:
1008-3952
CN:
32-1520/C
出版周期:
月刊
邮编:
210008
地址:
江苏省南京市高楼门60号
出版文献量(篇)
3079
总下载数(次)
35
总被引数(次)
6
文章浏览
目录
  • 作者: 文蕙
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  65-65
    摘要: 设计意图:日常生活中,孩子们总会接触到各种瓜果蔬菜,不少孩子常常会问大人:香蕉长在哪里啊?西瓜可以种在水里吗?为什么红薯不长在树上呢?如此种种,好奇的问题一个接一个……我们尝试以瓜果蔬菜生长...
  • 作者: 刘婷婷
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  66-67
    摘要: 设计意图:《娃娃不见了》讲述一只小熊因为“娃娃”丢了而难以入眠,在寻找“娃娃”的过程中所发生的一系列故事。这个故事非常适合小班幼儿阅读与表演,因为故事情节不仅可以让他们产生强烈的情感共鸣,还...
  • 作者: 陈贺芳 鲍金萍
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  68-70
    摘要: 设计思路:绘本《咯咯哒,都去哪儿了?》讲述了一个富有悬念的故事:小鸡宝宝不辞而别,鸡妈妈焦急万分地四处寻找,它去了小狗、小兔、小猪家,结果都没找到,忽然,它听到森林深处传来大灰狼“我要吃了你...
  • 作者: 许茹
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  71-72
    摘要: 设计思考:《跟着月亮走》这本创意美术手册,画面简单质朴,富有童趣,留给读者的想象和参与的空间很大。作者希望通过此书能让孩子们在游戏的情境中、在动手参与的过程中获得有关光和光线方面的知识启蒙。...
  • 作者: 孙佳颖
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  73-73
    摘要: 设计意图:大班的幼儿已经懂得“分享”的乐趣与意义,不再有明显的以自我为中心的特点,也逐渐有了关注周围其他人的意识。无论从思想、语言,还是实际行动上,都开始自发地表现出关心他人、主动分享的特征...
  • 作者: 孙天娇
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  74-75
    摘要: 唯有犯罪的,他必死亡。——《以西结书》某一天,蛋蛋村里出现一张海报:“快来参加生蛋大赛!是鸡?是鸭?还是鹅?谁才是真正的生蛋王?惊喜大奖等你拿——‘想要什么有什么!’”就这样,一场声势浩大的...
  • 作者: 张思慊
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  76-78
    摘要: 森林幼儿园相对于普通幼儿园来说,更侧重于亲近自然,引导孩子们使用那些在森林或者田野中能找到的东西来玩耍,只有在天气特别恶劣的情况下,才会在森林木屋里吃早饭、讲故事、画画或者做手工。
  • 作者: 谭银莹
    发表期刊: 2019年2期
    页码:  79-80
    摘要: 这是一所幼儿园,还是一座梦幻城堡?在这里,孩子童年时代留下记忆的画面被无限放大,相信有一天,长大后的他们也会带着自己的孩子来寻梦!
  • 作者: 朱永新
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  1-1
    摘要: 关于儿童阅读的意义与方法,已经有许多文献论述了。这里,我借用“成长六字诀”,即信、望、爱、学、思、恒六个字谈谈自己的思考。第一个字,信。在儿童阅读之中,信应该放在第一位,这个字决定了儿童的精...
  • 作者: 书蕙 骆萍
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  4-5
    摘要: 骆萍,湖北省特级教师、湖北名师,曾被授予“湖北省教育系统教书育人先进个人”等光荣称号,承担国家、省、市多项课题研究项目。研究范围涉及幼儿园管理评价、幼儿园课程、环境、卫生保健、教师专业成长等...
  • 作者: 王利敏 董剑晖
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  6-10
    摘要: 一、调查背景与目的“幼小衔接”一直是教育政策制定者、教育理论研究者及教育实践探索者研究的重要教育议题之一。20世纪90年代,教育部与联合国儿童基金会就“幼小衔接”进行了历时5年的研究,此后越...
  • 作者: 刘胜男
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  11-13
    摘要: 自2014年江苏省启动课程游戏化项目以来,各幼儿园积极贯彻课程理念,力求让幼儿园课程更贴近生活、更生动、更有趣。然而,在实践中,部分幼儿园仍存在较为明显的活动形式化、套路化现象。孩子们看似在...
  • 作者: 丁妞园
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  14-17
    摘要: 《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到,幼儿阶段是儿童身体发育和技能发展极为迅速的时期,发育良好的身体、强健的体魄、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领...
  • 作者: 陈海燕
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  18-21
    摘要: 重视和加强幼儿教师的职后教育,对于提高幼儿教师队伍的整体水平,提高幼儿园教养质量,有着十分重要的意义。那么,目前我国幼儿教师职后教育的开展情况究竟如何呢?笔者旨在通过对淮安市区幼儿教师职后教...
  • 作者: 李静
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  22-25
    摘要: (一)研究意义儿童心理学家皮亚杰(J·Piaget)认为,人的心理发展是一个渐进过程,而早期的心理发展决定着心理演进的整个过程。婴幼儿期和儿童期主要的生活环境是家庭,家庭对儿童心理行为发展有...
  • 作者: 易娟 杨梅佐
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  26-28
    摘要: 幼儿园的戏剧活动大致有以下三种形态:幼儿自发性的戏剧游戏活动;教师引导幼儿参与的戏剧教育活动,即以“戏剧”形式为主的即兴创作;以剧场为主的戏剧表演活动。幼儿自发性的戏剧游戏活动伴随着幼儿的生...
  • 作者: 孟广文
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  29-31
    摘要: 课程游戏化是一个课程建设的过程,在这个过程中,教师的专业化是确保课程游戏化顺利推进的关键。在课程改革的道路上,我们深感教师的教育理念直接影响幼儿园课程的品质。然而,教师的专业化是非常艰巨、长...
  • 作者: 李红蕾
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  32-35
    摘要: 教研指教学研究。在过去很长一段时间,对教研的解读多指总结教学经验、发现教学问题、研究教学方法,聚焦点在教师的“教”上。幼儿园教研活动形式多为:根据幼儿园管理层制订的学期教研计划组织理论学习、...
  • 作者: 张永英 梅舒红
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  36-39
    摘要: (一)指导现状:coaching理念在实践中遇到的问题coaching理念起源于20世纪70年代初的美国,是从日常生活和对话、运动心理学及教育学等发展出来的一种新兴的、有效的管理技术。很多研...
  • 作者: 戴婷
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  40-41
    摘要: 刚刚踏上工作岗位的新教师对工作充满着无限热情和激情,但对于刚刚脱离书本走向实践的他们而言,工作伊始不可避免地存在着各种忙乱和困惑。因此,加强对新教师班级管理工作的培养与指导就显得尤为重要和迫...
  • 作者: 顾莺红
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  42-43
    摘要: 审视幼儿园的安全教育现状,我们不难发现:安全教育相对滞后,被动教育居多;重说教,轻实践。于是就常出现下面的镜头:上下楼梯时,老师不时地说着:“排好队伍,一个跟着一个走。”户外游戏时,老师大声...
  • 作者: 马静
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  44-45
    摘要: “保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》洋溢着保育工作与教育工作同等重要的精神。幼儿阶段是人一生发展中最重要的时期之一,由于幼儿身心发育尚未成熟...
  • 作者: 徐璋莉
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  46-46
    摘要: 不同的幼儿园管理者有着不同的价值趋向、不同的教育理念、不同的管理思想,管理着不同的教师群体……管理者若想成为一名优秀的管理者,则需要做好三大角色转变,激发每一位教师的向善向上之心。
  • 作者: 杨海亚
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  47-49
    摘要: 20世纪80年代中期,舒尔曼提出了学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)的概念,简称PCK,指教师具有的由领域知识、教学知识、对儿童的知识组成的专业知识系...
  • 作者: 张新云
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  50-52
    摘要: 早期读写在幼儿语言发展中占据重要地位,我园从“环境材料、幼儿参与、教师指导、优化评价”四方面做好读写区创设,以发展幼儿的早期读写能力。
  • 作者: 曹向红
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  53-53
    摘要: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“教师要提供幼儿自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,...
  • 作者: 姜杨 张琴
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  54-55
    摘要: 课程大活动是幼儿园根据园本课程理念,围绕一个特定的主题,集中组织全园教师和幼儿以及协同家长共同参与的全园性专题大活动,有着丰富的活动内容和多样的活动形式。其中,“围裙”故事表演就是深受教师和...
  • 作者: 郭爱丽
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  56-57
    摘要: 在幼儿园绘本教学中,我园对绘本剧进行了开发与探索。我们综合了文学、美术、音乐、舞蹈等多种艺术形式将幼儿对绘本故事的理解和感受表现出来,满足了幼儿喜欢“假装”游戏、喜欢音乐与舞蹈、喜欢被注目等...
  • 作者: 吴文琴
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  58-59
    摘要: 本次活动案例记录了小班的成成小朋友,在玩沙游戏中的学习故事。从案例中我们清楚地看到:只要教师认真观察幼儿和幼儿的游戏,就会发现幼儿天生是学习者。幼儿能在游戏中习得协商、交换、轮流等交往技能,...
  • 作者: 余悦森贝(译)
    发表期刊: 2019年3期
    页码:  60-61
    摘要: 森林学校所体现的教育过程是鼓舞人心的:它为所有的学习者定期提供机会,去有森林或树木的自然环境中亲自实践,获得学习经验,提升自信,建立自尊。森林学校有一套专门的学习方式,因为森林学校处于户外更...

东方娃娃·保育与教育基本信息

刊名 东方娃娃·保育与教育 主编 余丽琼
曾用名
主办单位 江苏凤凰少年儿童出版社有限公司 南京师范大学出版社有限责任公司  主管单位 江苏凤凰出版传媒股份有限公司
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1008-3952 CN 32-1520/C
邮编 210008 电子邮箱 baojiao@vip.163.com
电话 025-836083 网址
地址 江苏省南京市高楼门60号

东方娃娃·保育与教育评价信息

东方娃娃·保育与教育统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊