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复印报刊资料：中学物理教与学2010年第1期出版文献
出版文献量（篇）
445
总下载数（次）
2
复印报刊资料：中学物理教与学
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主办单位：
中国人民大学
ISSN：
1009-2927
CN：
11-4304/G4
出版周期：
月刊
邮编：
100007
地址：
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 科学探究是指学生在经历与科学家相似的研究过程中获取知识、领悟科学思想观念、领悟科学家研究自然所用方法而进行的各种活动。物理新课程标准规定的探究教学包括七个要素，“猜想与假设”是其中第二个要素...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 新课程改革以来，一个争论不休的问题是：“过程与方法”是手段还是目标？笔者认为不是所有的“过程与方法”都能当作目标；教师教学的过程与方法就只是手段，学生要掌握的思维过程与方法才是目标，前者为后...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 教学改革是时代的要求，是社会发展的需要，新课程提倡“以学生发展为本，注重科学探究的理念”，因此在新的课程教育理念下，必须改革课堂教学，把思考还给学生，让学生成为课堂的主人，为此我进行了不懈的...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一些中学老师来稿或向我们提问：在LC振荡电路中，当电感器中的电流最大（或最小）时，电容器极板上的电荷量最小（或最大），因此，电感线圈中的磁场与电容器中的电场之间存在们位相差；但是另一方面，当...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、问题的提出 关于感生电动势和动生电动势的概念，不仅学生往往有错误的理解，有的老师也理解深度不够。请看下面的问题：
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 法拉第电磁感应定律表明：只要回路的磁通量发生变化就会产生感应电动势。根据引起磁通量变化的原因不同，可以将感应电动势分为动生电动势和感生电动势。所谓动生电动势就是导体回路或其一部分在磁场中运动...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 法拉第电磁感应定律揭示了变化磁场产生感应电动势和感应电流的规律。然而在电磁感应现象中，能量转换关系同样是严格地遵循着自身的规律的。即需要搞清楚电磁感应产生的电能是由其他什么形式的能量转化而来...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 高中物理《选修3—2》第四章电磁感应第七节讲到电磁驱动：当磁场以某种方式运动时，导体中的安培力阻碍导体与磁场间的相对运动。本人通过对比法、实验法，用轴承制作旋转的磁场，用强磁铁代替U型磁铁，...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： [创新点]回归课本，用细究课本语句的方法学习，目的在于教会学生自主学习的方法，激发学生自主学习的兴趣，增强其自主学习的信心。
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 科技创新教学是培养青少年创新能力的主阵地，是目前培养学生创新能力和实践能力的最有效的手段。但它没有现成的教学课题，也没有固定的教学方法，它需要捕捉灵感，然后再把直观启发式教学、科学探究教学等...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、问题的提出 奥苏贝尔曾明确提出：“一言以蔽之，影响学习的唯一最重要因素就是学习者已经知道了什么。要探明这一点，并应据此进行教学。”新课程建构主义理论亦是倡导教师在具体教学情境下，让学生...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 曾经听了五节《杠杆》（苏科版）第一课时的同课异构新授课，任教的都是不同学校已有十多年教龄的教师。他们共同的优点：根据新课程理念“由生活走向物理，由物理走向社会”组织教学，改变传统的“满堂灌”...
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13. 物理学习的底气、灵气与豪气刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 剑桥大学的卡文笛许实验室先后造就了20多位诺贝尔奖获得者。其首任实验室主任麦克斯韦曾说：“几个学生亲自动手做的实验，比起任何阅读，甚至比起眼看专业人员精心设计和操作的实验来，更能激发他们对这...
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14. 强化高中物理实验有效性的研究刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、研究背景 笔者曾经有过这样一次经历：有老师家里要搞装修，请笔者去安装电灯开关（线路已经放好，只剩下电线与开关未连好）。笔者想借此机会检验一下学生的电学实验水平，就叫了班里两位男同学一起...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 中学物理实验中，让交流电和直流电分别通过同一个灯泡，如果两次灯泡发光的亮度相同，说明灯泡在相同的时间内产生的热量相同，则直流电的数值就是交流电的有效值。用示波器测出灯泡两端的交流电压的最大值...
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16. 漫话“透镜对光的作用”实验刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 由于“物理学是由实验和理论两部分组成”的，所以新课标把“科学探究”和“科学内容”并列为两大“内容标准”。新课标对“透镜及其应用”的教学，既规定了“内容标准”（如“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜...
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17. 也谈多用电表的欧姆挡刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、纠正一个错误的说法 《物理教师》2008年第2期《一张值得商榷的电路图》一文中指出：“……教材中多用电表的电路图（见图1）有误导学生之嫌，会使学生错误地认为多用电表中有多个电源。…建议...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 全国普通高等学校招生统一考试大纲中提出要考查“设计和完成实验的能力”。近几年高考实验题的设计本着“来源于教材而不拘泥于教材”的原则，力图通过在笔试的形式下考查学生的实验能力，同时也希望通过考...
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19. 对高考物理总复习的几点体会刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、重视《考试说明》的落实，准确把握高考脉搏 1．学习好《考试说明》，为复习把握好大方向《考试说明》具有规范考试命题和指导考生备考的双重作用，是高考命题的依据，也是考生备考的指南。师生通过...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一切智慧的根基都在于记忆。我们的各种学习都需要记忆。中考主要是考查考生的记忆能力和思维能力。既然中考考试可以归结为主要考查记忆和思维两种能力，那么在中考复习中，我们应当怎样处理记忆和思维的关...
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21. 谈谈求解物理问题的降维策略刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一般来讲，空间图形要比平面图形复杂得多，解读它需要更高的空间想象能力和抽象思维能力。因此，当我们遇到有关复杂的多维空间图形的问题时，如何将它的维数降低——即由立体转化为平面、平面转化为直线、...
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22. 浅谈“构造法”在物理解题中的应用刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 高中“课标”指出：“观察实验、抽象思维与数学方法结合，是物理科学探究的基本方法”。高考也把“应用数学处理物理问题的能力”作为重点考核的能力之一。可见，数学知识和方法在物理解题中的重要性。“构...
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23. 用数学方法求物理量的极值刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 求物理量的极值问题，对学生的分析综合能力和应用数学知识解决物理问题的能力要求较高，它既是学习中的难点又是各类考试中的热点。求解物理量的极值，既可从物理过程的分析着手，也可从数学方法角度思考。...
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刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 一、引言 在高中物理教学的备课过程中，需要制作各种各样的力学图、电学图等。然而，在现有的Word和PowerPoint中，利用其自带的绘图功能作图非常麻烦。为了制作课件，一线教师经常耗费大...
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25. 让模拟沙漏做筒谐运动刊名： 复印报刊资料：中学物理教与学发表期刊： 2010年1期页码:摘要： 几何画板能够动态地保持几何关系，形象地显示数学规律，具有准确性、直观性、易用性等特点，非常适用于数学、物理等学科的教学。很多物理规律、物理实验能借助几何画板加以模拟，并能动态地、直观地揭示，...
复印报刊资料：中学物理教与学基本信息
| 刊名 | 复印报刊资料：中学物理教与学 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国人民大学 | 主管单位 | |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1009-2927 | CN | 11-4304/G4 |
| 邮编 | 100007 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 64059214 | 网址 | |
| 地址 | 北京张自忠路3号 |
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