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中学语文教学参考:中旬刊2012年出版文献
出版文献量(篇)
4233
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22
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中学语文教学参考:中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革,推进素质教学理念及教学方法,为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台,探索高考中考命题规律,充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学
出版文献量(篇)
4233
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目录
121.
语文教材真的该驱逐文言文了
作者:
王秀霞
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
66-67
摘要:
笔者非常赞同麦平老师的观点,即认为应该将文言文驱出语文教学王国。理由如下——
122.
关于特殊引号的通信
作者:
杨正猛
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
67
摘要:
编辑同志:您好!近日在和一位藏族女学生交流时。她问到了这样一个问题:在汉语里。如果双引号里用了单引号,而单引号里还要用到引号,那么单引号里面的引号应该是双引号还是单引号?
123.
校园幽默
作者:
张明亮
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
68
摘要:
上课铃一响起,语文老师就抱着一大叠的试卷到教室,怒气冲天地走上讲台,说道:“你们都是怎么考的?你们看看,全班没有几个及格的!害得我改试卷眼都改花了。”
124.
亦字亦画的“反象形文字”——竺仁芩汉字艺术欣赏
作者:
良君
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
68
摘要:
说到“反象形文字”,首先必须弄清什么叫象形文字。
125.
“至”岂是“安置”之意
作者:
柳运红
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
69
摘要:
苏教版七年级《语文》下册选有明末清初张岱的《于园》一文。选文的最后一句话为“至于园可无憾矣”。对于这一句,与之相配套的《语文教学参考书》译为:“这样的假山石安置于园之中就不会使人不满意了。”...
126.
中语参再次被认证为全国中文核心期刊
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
70
摘要:
(本刊讯)2012年2月28日,本社接到《中文核心期刊要目总览》编辑部发来的喜讯:中学语文教学参考杂志社编辑出版的《中学语文教学参考》杂志,因再次被认证为全国中文核心期刊而被《中文核心期刊要...
127.
问题——《项链》解读
作者:
张文玲
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
70
摘要:
真的。还是假的不是个问题问题在于隔了多少法郎就隔了多少愁肠
128.
“丫叉”探微
作者:
杨富志
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
71
摘要:
在人教版七上第21课《风筝》一文的开篇,作者鲁迅写道:“北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀。”这是典型的环境描写,在渲染了...
129.
《孙权劝学》板书设计
作者:
杨树滨
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
72
摘要:
解释说明:《孙权劝学》全文129字,以精炼的文笔突出了人物的风采。孙权是“劝”学,先一语破的,指出了“学”的必要’性;继而现身说法,指出了“学”的可能性。
130.
“颓然乎其间”探微
作者:
焦珍迟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
72
摘要:
在欧阳修《醉翁亭记》所描述的“宴酣之乐”中,宾客是“射者中,奕者胜。觥筹交错,起坐而喧哗”,而太守则是“苍颜白发。颓然乎其间”。一般人读到此处,难免心生疑惑:众宾客“觥筹交错,起坐而喧哗”。...
131.
不可言说的,就是不可教的
作者:
何应吉
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
73-74
摘要:
在面对像朱自清的《春》这样的美文时,我们语文教师究竟该怎样做,才能让学生有着欣逢春天般的收获?
132.
运用岔换,李老师巧打圆场
作者:
杨小柳
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
75
摘要:
辛格和吴芬都是新从邻市一所中学转入襄阳市X中学初二(6)班的学生,两人原是亲密无间的好友。
133.
嗅嗅“语文味儿”
作者:
席素清
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
76
摘要:
语文,是和我们的生命一起成长的一门学科;语文课堂,是我们的生命得以伸展的一个空间。可是,就在某一天,我们忽然感觉和语文与语文课堂有了疏离之感,竟然不知以怎样的姿态与方式入其地,见其形。闻其声...
134.
鲁迅杂文集名称的由来
作者:
姚康康
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
77
摘要:
鲁迅先生一生写了十余部杂文集。这些杂文集的名称往往都被先生赋予了某种特别的含义,那么,它们的由来到底是什么?现归纳如下:
135.
我愿做中语参中旬刊的忠实粉丝
作者:
王燕
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
78-79
摘要:
我在多年前已是全国中文核心期刊《中学语文教学参考》的读者了,近年来。尤其是中旬刊诞生之后,对它更是宠爱有加。科班出身的我,自认为并不缺少教育理论知识和理念,但是,面对一篇篇内容各异的课文,面...
136.
近期征稿信息
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
79
摘要:
栏目一:微言大义(投稿邮箱:zycwydy@163.com)主题:2011版课标修改之我见(一则语录只论及一个修改点);语文课程改革之我见;
137.
全国语文教师课堂教学研究展示活动即日启动本次活动主题:语文教学的本色追求
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年3期
页码: 
80
摘要:
为了倡导本色语文理念,交流课改经验,展示教师风采,研习新的课程标准,推动语文教育健康发展,中国教育学会中学语文教学专业委员会课堂优化研究课题组拟于2012年4月18日-21日在上海召开“本色...
138.
“言意共生”说“本色”
作者:
伏荣超
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
1
摘要:
语文是什么?语文教学的原点在哪里?怎样的语文课才是真正的语文课?对此,特级教师黄厚江响亮而质朴地提出了“本色语文”的主张。其内涵主要包括三个方面:一是“语文本原”——“以语言为核心,
139.
本期封面人物简介
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
2
摘要:
徐德湖—— 中学语文高级教师,现任职于江苏省兴化市楚水实验学校。江苏省泰州市名教师、学科带头人、初中语文名师工作室成员、首批省特级教师后备人才、省教育科研先进个人、明清小说研究会会员。两次...
140.
阅读教学应立足于培养创新人才
作者:
李昌玉
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
5-6
摘要:
创新是一个民族兴旺发达的必备条件,是一个民族的灵魂。培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,是阅读教学的立足点。苏霍姆林斯基说:“在学生的脑力劳动中。摆在第一位的并不是背书,而是让学生本人进...
141.
岂能肆意删改文本
作者:
王淦生
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
6-7
摘要:
我一直对中小学教材的编纂者们钦敬有加,因为正是他们的努力与付出,才使得我们的学生有了一架求知与上进的阶梯。而对语文教材的编者们,我除了钦佩,还有同情。他们身份高贵,个个都是专家学者,
142.
“筵席”与“宴席”不可混用
作者:
李弗不
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
7
摘要:
近来,许多媒体记者及学生都将“筵席”与“宴席”二词混用。比如。把“天下没有不散的筵席”写成了“天下没有不散的宴席”。其实,“筵席”与“宴席”是有区别的:
143.
句子比较:文本细读的一个有效抓手
作者:
范维胜
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
8-9
摘要:
文本的细读如何进行,有没有一个具体的抓手呢?答案是:有。句子比较阅读,就是文本细读的有效抓手。
144.
让语文课上得既有温度也有深度
作者:
李祖贵
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
9-12
摘要:
一堂语文课,如何才能上得既有温度也有深度呢?我以为: 从内容层面上讲,第一要有语言训练。第二要有情感体验,第三要有精神启迪。
145.
黄河“奔向黄海之边”正确吗
作者:
杨学军
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
12
摘要:
每次上完光未然的《黄河颂》,总会有学生带着地图册、地理书找到我,就“从昆仑山下,奔向黄海之边”一句,为作者“纠错”:黄河明明流入渤海,怎么却写成了黄海呢?
146.
七嘴八舌话语文
作者:
何晓玲 吴再柱 李国华 王文卉 郑建华
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
13
摘要:
关于教师境界 吴再柱(湖北黄梅县独山中学):高尚境界是高尚行为的基础,追求高境界会使人远离低俗,接近高雅。语文教师的“境界”,关乎他的人生追求和价值取向。
147.
课堂该在何处拓展
作者:
董天明
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
14-16
摘要:
近年来,拓展教学作为一种教学方式被广泛地应用到中学语文教学课堂中。它散发着鲜活的生命力,拓宽了学生知识的维度与深度,同时也对教师的课堂应对提出了更多的挑战。
148.
关于“拓展教学”致中语参中旬刊编辑部
作者:
梁翠林
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
14
摘要:
中语参中旬刊编辑老师: 您好! 作为一位中学语文教师,随着语文课程教学改革的不断深入,我有收获,也有困惑。“课标”要求语文课堂教学既要立足课文,又要跳出课文.也就是要求注重教学拓展。正因...
149.
课后拓展的方法和原则
作者:
陶静娟
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
16-18
摘要:
一、课后拓展的几种有效方法 1.主题延伸,有效点睛 【案例甲】江苏特级教师蒋祖霞上《幽径悲剧》时的课后拓展练习是:1.出示图片:南京街头的梧桐树。讨论:南京为修地铁将迁移数千棵梧桐树,目...
150.
七嘴八舌话拓展
作者:
刊名:
中学语文教学参考:中旬刊
发表期刊:
2012年4期
页码: 
18
摘要:
周丹(江苏海门市三厂初级中学):语文课堂拓展应注重弘扬经典。例如,多推荐一些古诗词让学生背诵,让他们在美丽的诗词中解读古人的浪漫与真实。课堂多一些诗文互证,让学生体会异曲同工之妙,举一反三,...
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中学语文教学参考:中旬刊基本信息
刊名
中学语文教学参考:中旬刊
主编
葛宇虹
曾用名
主办单位
陕西师范大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-2155
CN
61-1031/G4
邮编
710062
电子邮箱
zbxx849@163.com
电话
029-852514
网址
地址
西安市长安南路199号陕西师范大学
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