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中小学教材教学:中学理科2003年出版文献
出版文献量(篇)
433
总下载数(次)
1
中小学教材教学:中学理科
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投稿
主办单位:
人民教育出版社
课程教材研究所
ISSN:
1009-4636
CN:
11-4027/G4
出版周期:
月刊
邮编:
100009
地址:
北京沙滩后街55号
出版文献量(篇)
433
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目录
1.
观摩“优质课评选”活动的思考
作者:
王锡猷
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
2-4
摘要:
<正> 笔者曾参加上饶市高中物理优质课评选活动,作为“平抛物体的运动”的评委,与参赛教师和听课学生进行了交流,受益匪浅,但也觉得有一些问题带有共性,值得思考。
2.
人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理(九年级)》第十章“多彩的物质世界”教材分析
作者:
纪玉宗 袁强
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
4-7
摘要:
3.
人教版《义务教育课程标准实验教科书·化学(九年级上)》第六单元“碳和碳的氧化物”编写说明
作者:
乔国才
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
8-10
摘要:
<正> 在学生走进化学世界,从化学角度认识了身边的物质,初步了解了物质构成的奥秘,学习了一些基本的化学概念和化学技能之后,本单元开始研究碳和碳的氧化物。本单元包括三个课题。课题1 主要介绍碳...
4.
新旧教材的比较与研究——《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)数学第一册(上)》教材研究
作者:
潘振嵘
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
11-12
摘要:
<正> 人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)数学第一册(上)》(以下简称新教材)与《高级中学课本·代数(必修)》(以下简称老教材)相比,有许多不同及优点,本文试...
5.
高二化学第六章“烃的衍生物”教材分析和建议
作者:
寿才明
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
13-15
摘要:
<正> 一、教材特点烃的衍生物是有机化学的重要组成部分,在本章教材的教学中应做到:一条主线贯彻始终,同时通过本章内容的学习应使学生充分掌握本章知识的两大作用和能力的三个到位。
6.
信息技术环境下的高中数学教学
作者:
郭慧清
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
16-19
摘要:
高中数学与信息技术的相互促进与紧密结合,深刻改变了高中数学的教学方式,也极大地增加了学生通过数学思维建构数学概念、解决数学问题的可能性。本文以《普通高级中学实验教科书(信息技术整合本)数学》...
7.
研究性学习课题“线性规划的实际应用”教学实录
作者:
孙立群
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
20-22
摘要:
<正> 新高中数学教材的亮点之一是增加了研究性学习。它一改过去沿袭多年的数学课外活动,变选修课为必修课,体现了社会、时代的飞速发展对创新型人才的需求。研究性学习主张到社会中发现问题、解决问题...
8.
对搞好数学定义教学的认识与体会
作者:
王德瑞
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
23-24
摘要:
<正> 数学定义是数学基础知识的核心,搞好数学定义的教学,是提高教学质量的关键。目前不少中学生对一些数学定义模糊不清,部分教师对定义的教学没有引起足够的重视,在定义的教学中存在许多不足,影响...
9.
高中物理“自学、实验探索教学法”初探
作者:
方德丰
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
25-26
摘要:
<正> 物理是一门以实验为基础的学科,物理知识的形成要经过从感性认识逐步上升为理性认识的过程。生动有趣的实验会激发学生强烈的求知欲。物理学家的实验探索,研究、解决物理问题的经验和方法,不但是...
10.
加强实验教学 培养实践能力
作者:
张保堂
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
27-28
摘要:
<正> 物理学是以实验为基础的学科,实验教学对学生学科知识体系的形成,科学态度、科学方法的教育以及实践能力与创新精神的培养,都起着不可替代的作用。随着课程改革的深入发展,实验教学的地位越来越...
11.
在初中化学教学中进行探究性学习的研究
作者:
李德胜
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
29-31
摘要:
<正> 义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。科学探究是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容,对发展学生的科学素...
12.
现代教育技术与化学教学整合的微型研究
作者:
孔伟
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
32-34
摘要:
13.
如何在化学教学中进行环保教育
作者:
曹亦夫
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
35
摘要:
14.
任务驱动下的探究式教学模式初探
作者:
宋航
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
36-37
摘要:
15.
太阳能的利用
作者:
张颖
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
37-40
摘要:
16.
教育科研资料的处理——教育科研系列讲座之五
作者:
廖茂忠
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
41-44
摘要:
17.
走向新课程:给教师的18条建议(上)——《课程的反思与重建——我们需要什么样的课程观》摘编
作者:
任长松
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
45-47
摘要:
18.
化学研究性学习研讨会在江苏无锡举行
作者:
奎同
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年1期
页码: 
48
摘要:
<正> 2002年11月4—8日,由中国教育学会化学教学专业委员会主办、江苏省无锡师范学校承办、人民教育出版社和无锡市教育研究中心协办的全国师范系统普通中学化学研究性学习研讨会在江苏省无锡市...
19.
人教版实验教材征求意见座谈会侧记
作者:
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
2-4
摘要:
20.
多让学生读书——谈阅读数学教材的意义、现状和方法
作者:
郑同庆
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
5-9
摘要:
<正> “读书”这个词,对于中学生,在有些地方似乎已异化为听教师“讲书”。作为数学教学三要素(教师、学生、教材)之一的数学教材的地位,往往不受重视。在中数界呼吁数学教学要以人为本、注重人的可...
21.
人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理(九年级)》第十一章“运动和力”教材分析
作者:
刘振亮
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
10-11
摘要:
<正> 本章内容共有三大部分:运动、力、运动和力的关系。这些内容非常贴近学生生活,却又和学生的生活经验矛盾重重,特别是力和运动的关系这部分内容,是力学所要解决的中心课题,也是物理学的基础,对...
22.
新课程实施中的教学行为案例透视
作者:
尹泉
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
12
摘要:
<正> 新课程理念给课堂教学带来了活力。例如,教师的提问面明显扩大,从而使更多的学生有了回答问题的机会;课堂教学的知识标高适度下调,学生的学习负担得以减轻;教师对传统意义上的中差生有了更多的...
23.
高中数学(试验修订本)第一册的几点建议
作者:
潘乐宁
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
13-14
摘要:
<正> 人民教育出版社中学数学室编著的《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)数学》(以下简称试验修订本)第一册(上)(下),2001年开始大范围使用。我在教学中体会到它有四处需要修改...
24.
高二化学第七章教材分析与教学设计
作者:
蔡建萍
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
15-17
摘要:
<正> 一、本章的地位和特色糖类、油脂、蛋白质是人类重要的营养物质,也是重要的工业原料。因此,本章的知识与生产和生活实际有密切的联系。学生通过本章的学习,能够提高科学素养,丰富生活常识,有利...
25.
关于数学问题分层教学法的思考
作者:
孔令军
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
18-20
摘要:
<正> 著名数学家和数学教育家G.波利亚指出,学习解题的最好途径是引导学生自己去发现。在数学习题课的教学中,教师如何为学生创造一个适合学生自己寻找知识的意境,使学生经常处于“愤”和“悱”的状...
26.
高中数学活动课中应用问题的探讨
作者:
陈上太
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
21-22
摘要:
<正> 广东省吴川三中(以下称我校)从1999年初开始实施“综合活动教学与学生素质发展实验”教改方案。数学科组在高一年级、高二年级开展了一系列关于应用性问题活动课的教学和实践研究,取得了可喜...
27.
在复习课中引入研究的实践与思考
作者:
吴国建 贾如兰
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
23-25
摘要:
<正> 古人云:“温故而知新。”复习既是对已学知识的系统梳理和巩固,又是学习新知识的生长点。然而,目前的许多学校在高考数学复习中热衷于大量的解题训练,简单机械地重复着“练习一讲解一练习”的课...
28.
促进教学相长 让“小实验”进入课堂——兼谈“浮力”一节的教学设计
作者:
高怀勇
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
26-28
摘要:
<正> 培养学生的创新精神和实践能力已成为推进素质教育的核心和教育改革的灵魂。把“小实验”引进课堂,让学生主动参与,强调让学生通过自己的动手、动脑去制作、操作、设计、改进、发现,通过探讨、研...
29.
如何让物理课堂充满生机与活力
作者:
尤丽华
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
29-30
摘要:
<正> 物理是一门以实验为基础的学科,许多学生感到其概念严谨、推理周密、难以理解和掌握。在教学过程中,教师如果采取从理论到理论、照本宣科、生搬硬套的方法,只能使学生厌烦疲劳,昏昏欲睡,课堂气...
30.
巧用教材中的小栏目 提高文科生的学习兴趣
作者:
高元萍
刊名:
中小学教材教学:中学理科
发表期刊:
2003年2期
页码: 
31-32
摘要:
<正> 《全日制普通高级中学教科书(试用本)化学》与原教材相比,不仅在叙述方式、实验过程及教学内容的编排上作了较大的调整和改进,而且在教材的结构上增
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中小学教材教学:中学理科基本信息
刊名
中小学教材教学:中学理科
主编
刘意竹;朱明光;王岳
曾用名
主办单位
人民教育出版社
课程教材研究所
主管单位
出版周期
月刊
语种
ISSN
1009-4636
CN
11-4027/G4
邮编
100009
电子邮箱
电话
64050355 6
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北京沙滩后街55号
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