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中国应用语言学(英文)期刊
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中国应用语言学(英文)2018年出版文献
出版文献量(篇)
1709
总下载数(次)
14
中国应用语言学(英文)
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投稿
曾用名:
中国英语教学:英文版
主办单位:
北京外国语大学
ISSN:
2192-9505
CN:
10-1474/H
出版周期:
季刊
邮编:
100089
地址:
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
出版文献量(篇)
1709
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1994年
目录
1.
外语学习焦虑的预测因子分析——一项关于汉语学习者的研究
作者:
骆涵
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年1期
页码:
3-24
摘要:
本研究考查了与汉语学习焦虑相关的七大变量,它们分别是年龄、学习动机、学习者所认知的汉语难度、自我认知的学习成果、自我认知的语言学习能力、汉语学习的自我期望以及学习者所认知的汉语的重要性。相关...
2.
中学英语教师语言测试素养研究——以一次期末测试分析为例
作者:
张聪 闫逊
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年1期
页码:
25-46
摘要:
本研究通过分析中国8年级市级英语考试的测试项目的质量,调查了中学英语教师的语言测试能力。数据包括学生对测试项目以及测试后问卷的回答和教师对半结构化访谈的回答。研究发现总体上测试令人满意,其中...
3.
语篇差异及个人意图——书评与序言的多视角研究
作者:
肖亮 邓鹂鸣
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年1期
页码:
47-66
摘要:
基于Bhatia的多视角语篇分析框架,我们针对体裁构建关键问题诸如作者个人意图、体裁价值的操控、篇际互文策略进行探析,通过对所收集的知名语言学家撰写的两篇序言和两篇书评文本进行体裁结构、语言...
4.
不同二语水平双语者对英汉隐喻认知加工的神经机制及表征——来自ERP的证据
作者:
王倩
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年1期
页码:
67-83
摘要:
隐喻认知加工的脑机制研究一直是神经语言学研究的焦点。使用事件相关电位方法,以不同二语水平双语者为被试,考察其加工英汉隐喻时脑机制的语义表征情况,结果表明:1)隐喻加工涉及全脑:左脑主导语义加...
5.
中国高职院校EGP教师工作倦怠的情境因素——基于日记的个案研究
作者:
何周春 龚彦知
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年1期
页码:
84-100
摘要:
职业倦怠是情绪耗竭、人格解体化和个人成就感降低的综合症状,随着环境因素的变化逐渐发展和波动,具有时间性和情境性。本项研究基于对一名高职院校EGP教师一学期的四个相关日记的叙事性分析,探讨在中...
6.
学习者自主选择教材对伊朗中级英语学习者口语能力的影响
作者:
Parisa Farrokh
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年1期
页码:
101-119
摘要:
使用语言作为交流工具的能力常常用来衡量一个人在语言学习课堂上的口语成绩。本研究旨在探讨学习者自主选择教材对伊朗中级英语学习者口语能力的影响。此外,寻找和分析学习者在选择教材时考虑的因素是本研...
7.
GLoCALL2018学术年会暨2018(第15届)计算机辅助外语教学国际会议
作者:
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年1期
页码:
122-124
摘要:
第二号通知 由中国英语教学研究会计算机辅助外语教学专业委员会(ChinaCALL)和环太平洋地区计算机辅助外语教学协会(PacCALL)发起,北京外国语大学和西交利物浦大学联合主办,北京外...
8.
二语学习者在两种任务预备条件下行为的探索性研究
作者:
滕锋 贝晓越
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
129-149
摘要:
任务型语言教学中的任务前预备研究,通常以量化而非质化方式进行。然而,量化研究较多注重任务预备的结果而非过程,从而导致学生在学习进程中的预备行为容易被忽视。本研究尝试填补此方面空白,以访谈研究...
9.
英语学习的内外部动机——自我效能感的中介作用
作者:
刘坚 杜宵丰 马利红
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
150-168
摘要:
以往研究关注动机信念对外语能力的独立影响,很少有实证研究探索动机信念对外语能力的共同影响。本研究通过自我效能感的中介作用探讨学生的内外部动机对外语能力的影响机制。1036名八年级学生参加英语...
10.
听力输入与阅读输入中的英语附带词汇习得对比研究
作者:
常乐 马军
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
169-181
摘要:
本研究对比了听力与阅读两种不同输入条件下88名非英语专业的中国大学新生在英语词汇的词形、词义和应用方面的附带习得效果。实验中的所有听力或阅读文本均包含5个通过词汇知识前测显示学生基本陌生的低...
11.
量入为出——基于需求分析的本科阶段学术用途英语课程设计
作者:
Jie SHI 都建颖
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
182-203
摘要:
需求分析是学术用途英语(EAP)的核心主张,然而在教学实践中却未得到充分实施,从而使教学效果不尽人意。本研究提出了EAP需求分析综合框架(CEAPNA),阐释了如何以该框架为依托,设计以学习...
12.
汉语施用结构加工的ERP研究
作者:
周长银 张玉欢
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
204-217
摘要:
动词-论元关系是句子加工中句法一语义互动关系的重要方面。该领域现有的研究主要关注句子中动词同其核心论元之间的关系。但是汉语中却存在一种动词非核心论元提升到核心论元位置的施用结构。本文运用事件...
13.
重音作为超音段音位在翻译中的转换——一种新的语言转换类型
作者:
Amin KARIMNIA Esmaeil KALANTARI
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
218-235
摘要:
本研究通过对比分析强调了重音在翻译中的转换功能,尤其是当音位规则可能对翻译产生影响时。卡特福德提出的翻译转换原始模型只考虑了音段语言元素,而忽略了作为超音段语言元素的重音。这意味着必须对卡特...
14.
Production-Oriented Approach in Different Zultural Contexts: Theory and Practice
作者:
Shi Pu
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
236-237
摘要:
15.
POA and Issues of Pedagogic Principle
作者:
Barbara SEIDLHOFER Henry WIDDOWSON
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
238-240
摘要:
16.
Language Use and Language Learning in POA
作者:
Eva ILLES
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
241-243
摘要:
17.
POA Meets ELF in Intercultural Telecollaboration
作者:
Kurt KOHN
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
244-248
摘要:
18.
Reflections on the Production-Oriented Approach (POA) in China: A New Name and a New Acronym
作者:
Iris SCHALLER-SCHWANER
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
249-252
摘要:
19.
Engaging with the Language- The POA Approach
作者:
Paola VETTOREL
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年2期
页码:
253-255
摘要:
20.
Introduction to Special Column "Chinese as a Second Language Learning and Teaching"
作者:
Shaoqian LUO
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年3期
页码:
261-263
摘要:
21.
汉语作为第二语言课堂中教师实施任务型语言教学的信念与实践
作者:
张玉美 罗少茜
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年3期
页码:
264-287
摘要:
汉语作为二语教育领域的政策制定者及学者约十多年前开始引介任务型语言教学。然而,政策或理论革新未必在教师课堂实践中得以体现。通常而言,如果新的教学理念与教师所持有信念相符,则更易于被教师接受和...
22.
汉语作为第二语言中级学习者阅读情境中词汇识别过程及策略个案研究
作者:
孙晓慧 罗少茜
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年3期
页码:
288-305
摘要:
本研究探究汉语作为第二语言中级学习者在阅读情境中词汇识别的过程及其策略。研究以两名汉语作为第二语言中级学习者为研究参与者,采用有声思维报告和反省报告的方式收集数据,参照Moustakas现象...
23.
汉语作为第二语言初级学习者阅读焦虑个案研究
作者:
孙晓慧 罗少茜
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年3期
页码:
306-320
摘要:
本研究是一项关于汉语作为第二语言初级学习者阅读焦虑的个案研究。研究以两名汉语作为第二语言初级学习者为研究参与者,采用阅读体验描述、有声思维报告、反省报告、实地观察和研究者日志等方式收集数据,...
24.
用语料库方法澄清英语写作教学中连接词术语使用的混淆问题
作者:
Mehrdad YOUSEFPOORI-NAEIM Sasan BALEGHIZADEH 张军
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年3期
页码:
321-337
摘要:
好作文的特征之一就是作者能准确贴切地使用连接词来表达思想。然而,不少外语学习者会觉得真正恰当地使用连接词并不容易。尽管有关连接词本身的研究文献已经非常丰富,但是,对如何在英语写作中行之有效地...
25.
试探大学生表达中国文化的英语口语水平
作者:
林美笑
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年3期
页码:
338-356
摘要:
通过收集课堂小组讨论的话语信息,从话语分析角度对大学生表达中国春节和西方圣诞节的英语VI头表达情况进行对比分析,同时引用两位母语为英语人士对学生口语水平的评语作为补充话语分析。结果表明,与谈...
26.
在高校英语阅读教学中培养中国学生的跨文化意识
作者:
Jan VAN MAELE 于群
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年3期
页码:
357-375
摘要:
二十一世纪以来,中国高等教育政策更加强调培养学生的跨文化能力,尤其是在英语教学领域。但研究显示,迄今中国高校英语教学能将两者结合的并不多见。本文展示了一个独立学院的跨文化教学行动研究。两位作...
27.
母语为中文的英语使用者在英语主谓一致生成过程中的三个影响因素
作者:
邹一戈 马翊
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年3期
页码:
376-395
摘要:
本文的语言学实验以Levelt(1989)和Bockand Levelt(1994)提出的语言生成模型中的“定位阶段”为基础,来探讨二语使用者的二语生成的问题。实验结果显示母语为中文的英语使...
28.
拓宽二语教师教育议程:教师情绪的国际视角
作者:
Hima RAWAL Peter I.DE COSTA WendY LI
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年4期
页码:
401-409
摘要:
Good teaching is an emotionally charged event where teachers connect with each student as they ...
29.
美国、日本和奥地利三国大学二语/外语教师情绪健康与情绪调节研究
作者:
Kyle TALBOT Sarah MERCER
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年4期
页码:
410-432
摘要:
教师的情绪健康已被证明在教学质量和学生成绩中发挥着核心作用。然而,教师职业目前处于危机之中。特别是二语/外语教学性质的改变和高等教育的变迁等因素所造成的压力,使教师职业面临着史无前例的倦怠和...
30.
大学语言教学中教师的挫折感与情绪调节
作者:
Jim KING Sam MORRIS
刊名:
中国应用语言学(英文)
发表期刊:
2018年4期
页码:
433-452
摘要:
很少有工作没有烦恼,外语教学也会有其自身特点的挫折感,这些挫折感累积起来后会让教师压力倍增,并最终感到疲惫不堪(倦怠)。减少这种挫折感的一种机制是情绪调节,这是个体对所经历或展示的情绪采取的...
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中国应用语言学(英文)基本信息
刊名
中国应用语言学(英文)
主编
文秋芳
曾用名
中国英语教学:英文版
主办单位
北京外国语大学
主管单位
中华人民共和国教育部
出版周期
季刊
语种
ISSN
2192-9505
CN
10-1474/H
邮编
100089
电子邮箱
cjal@fltrp.com
电话
010-888195
网址
地址
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
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