江西教育:教学版(B)期刊
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江西教育:教学版(B)

《江西教育》(教学版)2009年改版,改版后的定位是面向高中、初中、小学各学段的教师发表关于课改方面的资讯。
主办单位:
江西教育传媒集团有限公司
ISSN:
1006-270X
CN:
36-1048/G4
出版周期:
月刊
邮编:
330038
地址:
南昌市赣江南大道2888号江西教育发展大
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  • 作者: 李晓云
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  44-44
    摘要: 【正】记得开学初的一段日子,我为班里的大小事情弄得烦心。刚送完一届毕业班下来,又接任一个新班级,习惯了教高年级,陡然一下教三年级,心里免不了一种失落感。因为那些"鼻涕虫"们,不像高年级的"大...
  • 作者: 谭柳青
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  45-45
    摘要: 【正】今年考上重点大学美术系的童林是我的街坊。一次,他向我说起令自己难忘的学前教育,感慨万千。一天早上,他第一个来到班上,便无所事事在教室里玩耍。突然,他发现位于教室后面的读书角里整齐地摆放
  • 作者: 胡兆喜
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  45-45
    摘要: 【正】一年一度的教师节已伴随我18个春秋。至今回想起来,几个令我难忘的教师节还历历在目。最尴尬的教师节。1994年的教师节是我走上教师岗位的第一个节日。乡政府组织召开庆祝大会。在主席台
  • 作者: 徐晓艳
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  46-46
    摘要: 【正】一次,上新课《窗前的气球》,我问学生:"同学们,你们从小到大一定收到了不少的礼物吧?有谁能告诉老师和其他同学,你收到的最好礼物是什么?"话音刚落,台下的小家伙们就开始欢呼雀跃了。他们争...
  • 305. 跳鱼
    作者: 邹文山
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  46-46
    摘要: 【正】"看,好大的一只螃蟹!""那边还有几只小的呢。"在海南分界洲岛的栈桥上,面对眼前一望无际的大海,从未身临其境的我们顾不得四周游人惊讶的目光,倚着栏杆大呼小叫。就在大家搜索螃蟹时,我发现...
  • 作者: 韦继英
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  47-47
    摘要: 【正】上课铃响后,我刚进教室,几名学生就围着我说:"铅笔不见了""尺不见了""橡皮不见了""钢笔不见了"……学生"义愤填膺"剑指张鹏,因常有学生反映他"偷"东西。所以这次大家东西丢失了,都咬...
  • 作者: 王倩
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  47-47
    摘要: 【正】一日,我向办公室里的同事借茶叶。同事告诉我,她喝的茶叫姑娘茶,发苦。她不好意思地说:"少放点吧!"茶泡开了,呷一口,绵软、清爽的感觉在口中弥漫开来。再喝一口,后头还有微甜的感觉。我把这...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  48-48
    摘要: 【正】赣教办字〔2012〕5号各市、县(区)教育局:为了全面贯彻全国和全省教育工作会议精神,落实国家和我省中长期教育改革和发展规划纲要,大力推进素质教育,激发中小学生(幼儿)对优秀课外读物的...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  49-49
    摘要: 【正】义务教育课程标准(2011年版)正式公布后,全国上下围绕课程标准的实践探讨风起云涌。为了更好地总结、交流课程改革的成功经验,引导课程改革向纵深推进,经上级部门批准,《江西教育》(教学版...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  49-49
    摘要: 【正】由本刊组织的"与课改同成长"论文评选活动已成功举办七届,吸引了数万教师参加,取得了良好的社会反响。该活动已成为本刊开展教育服务活动的品牌项目之一,深受广大教师欢迎。为激励广大教师一如既...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年9期
    页码:  50-50
    摘要: 【正】1969年5月生,中共党员,本科学历,中学高级教师,江西省优秀教练员、优秀裁判员,2008年被评为江西省首批初中体育学科带头人,2011年被评为江西省特级教
  • 作者: 景明水
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  1-1
    摘要: 【正】世界名店希尔顿旅馆在1919年至1976年的57年时间内,从1家扩展到70家,遍布世界五大洲的各个大城市,成为全球规模最大的旅馆之一。希尔顿旅馆生意如此红火,财富增长如此之快,其成功的...
  • 作者: 义勇 海东
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  2-2
    摘要: 【正】吉安市青原区东固革命根据地是与井冈山革命根据地同时创建起来的农村革命根据地之一,被陈毅元帅誉为"东井冈",这里光辉灿烂的革命历史教育了一代
  • 作者: 徐光明 许雅健 黄书乡
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  4-7
    摘要: 【正】1998年,《人民教育》和《江西教育》同步刊发了长篇通讯《面向全体天地宽——萍乡市上栗中学实施"分流教育"写真》,描述了上栗中学这所地处农村且颇有影响的省级重点中学连续五载优化办学模式...
  • 作者: 李招文
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  7-7
    摘要: 【正】提出"专家治校"是基于一名一线教育工作者的教育理想和教育情怀。我尝试寻找教育理想与教育现实的契合点,希望还教育本真的状态。在现有的体制下,完全"去行政化"恐怕是难以实现的。所以,我们开...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  8-8
    摘要:
  • 作者: 赵超
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  9-9
    摘要: 【正】在对课改的反思和回归过程中,有些教师抱住课改之初产生的、一些名校"控制教师讲课时间,让学生自主探究"的精髓不放,常常谈"讲"色变,讲与不讲似乎是教学改革改与不改的分界线。教师该不该讲、...
  • 作者: 王丽晖
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  9-9
    摘要: 【正】在课改背景下,人们普遍认为教师课堂讲授的时间多就束缚了学生的思维,违背了课改精神。拿历史教学来说,如果教师在课堂上滔滔不绝,从背景到经过,从结果到意义,讲得头头是道,学生只需听,只需记...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  9-9
    摘要: 【正】编者按课程改革实验以来,教师课堂讲授受到抨击,很多教师一度到了谈讲色变的地步,为讲深感困惑。语文教育大师袁瑢几十年的教育经验告诉我们:当教师的不要怕讲,在学生迷茫时,该指点迷津就得指点...
  • 作者: 洪卫民
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  10-10
    摘要: 【正】新课程为了改变"满堂灌""填鸭式"的教学模式,强调学生是学习的主人,倡导把课堂还给他们,以实现学生的自主学习。许多教师却因此矫枉过正,认为讲得越少越好,该讲的也不敢讲,甚至光让学生自主...
  • 321. 讲VS学
    作者: 唐冰
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  10-10
    摘要: 【正】新课改提出了"教学要以学生为本,学生是学习的主体"这一理念后,教师在课堂上的讲受到了抨击,仿佛教师的讲成了不应该、不科学、不符合课改理念的标志,有的学校甚至硬性规定了教师在课堂上讲的时...
  • 作者: 高子阳
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  11-11
    摘要: 【正】在课堂上所讲内容,如果是教师自身创造性、个性化的研究成果,这样的讲学生不会拒绝,这在高中、大学的课堂上可以经常看到。如著名的高中特级教师王栋生、韩军等,因为很有个性,研究成果又多,据说...
  • 作者: 王其华
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  11-11
    摘要: 【正】在课改背景下,课堂上教师要不要讲,应该怎样讲,众说纷纭。其实叶圣陶先生早就谆谆告诫我们:"说到如何看待讲,我有个朦胧的想头。教师教任何功课(不限于语文),讲,都是为了达到用不着讲。换个...
  • 作者: 曾扬明
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  12-14
    摘要: 【正】近年来,写作教学格外受到关注,各级各类的展示课、观摩课、研讨课呼声再起。笔者参加过不少写作观摩研讨活动,发现有一种写作教学模式似乎有燎原之势,即在"舞台"创设一种生活情境,指导学生观察...
  • 作者: 吕英
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  15-18
    摘要: 【正】《数学课程标准》(2011年版)在强调"双基"(基础知识、基本技能)的同时,提出了让学生获得"数学基本思想"和"数学基本活动经验"的课程目标。这样,课程目标就由原来的"双基"发展为"四...
  • 作者: 卢望军
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  19-20
    摘要: 【正】"知人者智,自知者明",自我评价乃是大哲学家苏格拉底所认为的人生最困难的事。正确的自我评价,其社会意义在于帮助人成为社会人,有健康的人生观和价值观的人,使社会充满正气;而其个人意义在于...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  19-19
    摘要: 【正】策划人语自我评价是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断。学生自我评价的过程,是一个实现自我的过程,教师的引导是促使学生有目的、有计划、有系统地进行自我评价
  • 作者: 吕健
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  21-22
    摘要: 【正】《数学课程标准》(2011年版)在"评价建议"中指出:要体现评价主体的多元化和评价方式的多样性。此处"评价主体"的多元化是指教师、家长及学生本人都可以作为评价者。在现实中,我们的教育教...
  • 作者: 符礼科
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  23-23
    摘要: 【正】如何让课堂学习的自我评价变得生动有趣呢?于永正老师的一次以"考试"为话题的作文教学,能给我们以深刻的启示。这节课,于老师笑容可掬地走上讲台,首先和学生摆谈自己的姓名,问学生"怎么称呼我...
  • 作者:
    发表期刊: 2012年10期
    页码:  24-25
    摘要: 【正】古樟树下好学文——上犹县中稍学校因地制宜创建古樟文化走进上犹县中稍学校,古樟吐翠,幽香扑鼻。天刚蒙蒙亮,古樟成为鸟的天堂,声声鸟鸣悦耳动听。顿时,古樟树下沸腾起来,做操、练拳、晨读,处...

江西教育:教学版(B)基本信息

刊名 江西教育:教学版(B) 主编 向晴
曾用名
主办单位 江西教育传媒集团有限公司  主管单位 江西省委教育工委;江西省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1006-270X CN 36-1048/G4
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电话 0791-86765 网址
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