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西南教育论丛
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西南大学
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出版周期：
季刊
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400715
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1. 征稿启事摘要：
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摘要： 儒家“大学之道”即关于教育和学习的大道，是以“格物’作为基石和起点的。准确、深入地理解“格物”概念具有重要的教育学意义。然而，历史上主要注释家对“格物”，尤其是对“格”字之义的解释众说纷纭，...
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摘要： 杜威是教育史上讨论职业教育的第一人。他在批判传统教育的基础上，着重阐述了什么是职业，什么是职业教育，以及职业教育的教学方法。...
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摘要： 师生关系是教育中一个极为重要的问题，是决定教育系统生命力的重要因素之一。智障教育作为教育中的一个特殊部分，其师生关系的和谐与否是影响智障教育实效性的重要因素。文章分析了后现代主义对师生关系的...
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摘要： 幸福是人性得到肯定时的主观感受，是教育的终极价值取向。然而在现实中，学生幸福却偏离了教育的本真面目。教育工作者往往只对考试结果负责，过分重视了教育的选拔功能，漠视了学生作为“人”的存在，忽视...
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摘要： 在时代变迁中，民族生存方式及其价值观正在悄然变化，黔东南地区是我国一个重要的少数民族聚居区，黔东南教育人类学考察的启示，将为西南地区少数民族教育与心理研究课题提供新的视角。...
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摘要： 本文采用文献资料法、问卷调查法、测试法、数理统计等方法对湖南省永州地区瑶族大学生的身体形态状况进行调查，通过与本地区同龄汉族大学生及全国瑶族大学生体质进行比较分析，结果发现：永州地区瑶族大学...
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摘要： 怀特海是20世纪英国著名的哲学家、数学家和教育理论家。他在教育理论方面有很多精辟的论述，他的教育思想集中体现在《教育的目的》一书中。本文着重从他对教育目的、教育内容和方法、教育过程和大学教育...
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摘要： “以人为本”的教育理念，“生本教育”的教育思想，已深入人心并得到广泛的重视和提倡，谈到“以人为本”、“以学生为本”，就不能回避人的情感。但是由于应试教育的存在，往往忽略了对学生情感的培养，传...
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摘要： 教师实践性知识是教师知识研究领域内的一个新话题，这一研究的展开需要解决其定义、本质及表征形式等基础性问题。其基本涵义是教师在自身教育价值观的指导下，参与教育教学实践并对其进行反思，根据实际教...
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摘要： 2008年12月12日，中心在说乎斋学术报告厅举行2008年下半年博士学位论文开题报告会，中心共有7位博士生进行了博士学位论文开题。...
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摘要： 知识与能力的关系不是线性的，知识转化为能力受知识类型、学习策略、学习情境等中介变量的制约。研究知识转化为能力的条件与策略是深化新课程改革、实施素质教育的迫切需要。新的知识观认为知识可分为三大...
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摘要： 在当代中国社会转型和基础教育改革不断推进的新环境中，有效教学日益成为人们普遍呼吁的教学理念和实践诉求。在对传统教学实践进行反思批判的基础上，以生命关怀为主旨，关注师生整体生命质量的提升，为学...
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14. 论高校创业教育校园实训环境建设摘要： 目前，高校创业教育已成为社会各界关注的焦点之一，而我国高校的创业教育校园实训环境建设才刚刚起步。本文将通过对其理论基础的探讨，提出高校创业教育校园实训环境建设的基本要求和保障条件，为校园实训...
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15. 现代大学功能论摘要： 众所周知，现代大学承担着教学、科研和服务三大功能，但这三项功能并不是自大学产生之始就与生俱来的，而是随着科学技术进步和商品经济的发展逐渐确立起来的。为了适应时代发展和社会进步，大学功能一直都...
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摘要： 课程设计是对课程的各个方面做出规划和安排。不同的课程设计者会表现出不同的价值取向，对课程要素进行不同的组织。传统的课程设计，只注意了政府、课程理论专家和学者作为课程设计者，而忽视了教师作为课...
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17. 西南民族传统艺术的教育人类学解读摘要： 西南民族传统艺术生成于西南独特的天地系统，多样化和富有特色的民族艺术构成了多元民族和谐共荣的人文景观。传统艺术来自民族生活的实际，以自发的方式代代相传并不断融入历经沧桑巨变的族群的再创造和个...
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18. 征稿启事摘要： 为了进一步办好《西南教育论丛》，本刊编辑部热诚欢迎国内外学者、教育工作者投稿。...
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摘要： 2010年3月19日上午，长江传媒论坛第十五讲在重庆工商大学国际商学院举办。应重庆工商大学邀请，国家教育部社会科学委员会委员、西南大学西南民族教育与心理研究中心主任、博士生导师张诗亚教授为在...
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20. 浅谈大学教师的教育思想观念摘要： 大学教师不仅是高等院校人才培养目标、教学内容和教学方法的实施者，更是教育教学改革的主要推动者，因此大学教师的教育思想观念非常重要。本文在传统教育思想观念的基础上，结合大学教师的特点，认为大学...
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21. 再谈“让学生成为课堂的主人”摘要： “让学生成为课堂的主人”业已成为教师成功教学的追求，学生真正成为课堂的主人，学生的“自主性”至关重要。在教学活动实践中，要彰显学生的自主性，应该让学生在课堂生活中有归属感、参与感和成就感。...
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摘要： 语文课程的理念、性质和目标，决定了其传承民族文化的独特优势。北师大版小学语文教科书选入少数民族文化内容较丰富，呈现方式灵活多样。“民族之花’乏主题单元和开放性单元的设立为教师在教学中融入少数...
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摘要： 作为历史知识、现实诉求和课程变迁的结果，创伤性叙事普遍存在于各国课程与教学实践中。创伤性叙事创设出一种影响系，导致民族主义情绪的产生，不利于民族／国家之间的共同生存。只有树立面向未来的课程知...
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摘要： 在理解和执行师范生免费教育这一本来利国利民的好政策的过程中，出现了诸如把免费的措施当作培养大批优秀教师和教育家的充分条件、将高考分数高等同于优秀、将“一般”理解执行为“一律”、把动态永恒理解...
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摘要： 本文在对民族教育田野研究的内涵和意义进行阐释基础上，系统说明了田野研究“在场”五要素（当地的传统、表演事件、表演者、受众、研究主体），同咿在场”是考量田野工作及其质量的基本尺度，最后针对田野...
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摘要： 陶行知和蔡元培在继承中国传统文化、吸收西方先进文化基础上形成了女子教育思想。通过对两位教育家女子教育思想的思想渊源、女子受教育重要性认识、教育对象范围、教育目的、教育内容的比较分析，不仅可以...
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摘要： 在科学理性主义思潮的影响下，现代教育中出现了生命异化与失落的迹象，探究近代以来生命哲学思维中“生命化教育”的哲学渊源，并试图从中理清或界定教育的本质。从生命哲学视域研究与探讨教育本质，有助于...
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摘要： 西双版纳傣族基础教育发展滞后，除了历史因素即教育起点低的原因外，还受当地自然地理环境、生产方式、传统文化、宗教、语言、教育模式和课程设置等因素的影响。改善傣族地区的基础教育状况应从转变教育观...
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摘要： 第一部分 考察计划 一、考察目的 1．了解湘西地区苗族古歌的流传情况（流传地方、内容、演唱形式等），对湘西苗族古歌中所蕴含的伦理道德内容进行初步的了解。...
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摘要： 2002年9月国家实行新课改后的一个重大变化就是实行了“一纲多本”，在全国范围内推行了多个版本的教材。这些教材与传统教材相比，无论是课程目标设立上还是在课程内容选择与安排上均与传统教材差异太...
西南教育论丛基本信息
| 刊名 | 西南教育论丛 | 主编 | 张诗亚 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 西南大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 季刊 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 400715 | 电子邮箱 | xnjylc@163.com |
| 电话 | 023-682531 | 网址 | |
| 地址 | 重庆市北碚区天生路1号 |
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