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江苏教育研究：实践（B版）2011年第5期出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “我读《纲要》有什么用？”这是一位普通教师真实而态度鲜明的表白，而非疑问。相信想这样表白的教师不少。一些教师认为，《纲要》，即《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020）》，这个...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 他出生于“那个年代”。长于理性思维的他，高中毕业后，迈进了师范的大门。工作第三年，他参加了电大汉语言文学专业的学习，后来又完成了中文本科的函授。用他自己的话来形容那叫“缺啥补啥”!其实，这样...
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3. 仁者 智者 行者刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 第一次认识蒋校长是在2002年5月16日。 当时．市教科室在他所任校长的暨阳小学开展一次课题协作组活动，我承担了一节研讨课。临上课时，和我同来的实验小学分管数学的吴教导悄悄告诉我。坐在角落...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 创意，指创造性的想法、意念，通过产品、行为表现出来，具有别出心裁、独具一格的美感。在教学思路的设计和教学行为的显现中．教学创意则一定会显现教学艺术的意味。语文教学创意的基本特征，至少包括以下...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校。先要评论他的校长。如此看来，做一个学校校长，谈何容易!说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与学术之兴衰（陶行知语）。校长，承担的使命...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 和谐校园建设是提升学校品位、丰富学校内涵、争创学校品牌、增强学校实力的重要抓手．也是促进基础教育优质均衡发展的内在要求和迫切需要。和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调，使社会共同体处于...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一名学生的成长，学校教育起着很大的作用。学生经过学校教育．必然会深深地烙上教育者思想和理念的痕迹。这种内在的深层的精神与涵养决定着孩子未来的发展方向和前进潜能．也在一定程度上潜移默化地定位着...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 爱国主义始终是一个民族的核心理念，在不同的时代有着不同的具体内涵。在二十一世纪的今天，爱国主义成为全国各族人民自强不息、团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会不断发展进步的巨大精神力量，是中华民...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “德心相融”模式中，“德”是内容，“心”是主体。“相融”就是把内容和主体相融合，把德育做到人的心里，让德育走进人的精神，走进人的生命，为学生的终身发展服务。“德心相融”的教学模式主要是针对德...
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10. 适度的宽容是一种无声的教育刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 前苏联教育家马卡连柯说过：“尽量地要求一个人．尽可能地尊重一个人。”一般地说对学生进行正面鼓励，可以让他们树立自信心．因为一个人很在乎周围人对他的态度，总希望被别人尊重．被别人接纳，被别人欣...
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11. 魅力：数学课堂教学的价值追求刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 随着社会的不断发展与开放。魅力必定成为一个人重要的资源与资本。成为一个有魅力的人。是每个人在自身发展过程中必然追求的目标。培养一个有魅力的人。是每个做父母和老师的应尽义务。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 当前．作文教学同地可谓“万紫千红、争奇斗艳”．各种风格、各种流派的作文教学此起彼伏、蓬勃发展，已经形成了百花齐放、百家争呜的可喜局面。同时我们也发现，这些作文教学研究多是注重提高学生的作文兴...
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13. 浅谈小学数学教学中的比较学习刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 俄国著名教育家乌申斯基说过：比较是一切理解和思维的基础．我们正是通过比较来了解世界上的一切。比较是一种思维的过程，也是一种教学的策略。小学生学习数学．
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 美术新课标提倡尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。本土文化资源是美术课堂的宝贵财富，它取材容易，贴近学生的生活，
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15. 循序渐进“说”英语刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “不会英语等于不会说话”英语已经逐渐显示了其在文化、经济等领域交流中的重要地位。现在，吴江市每所小学都从一年级开始开设了英语课程，为的是使现代小学生掌握好这门重要的工具语言，以适应时代的需求...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 呼唤有价值的教育．培养有个性的幼儿。已成为当今幼儿教育改革的主旋律。但如何从园本出发。如何在教育教学过程中彰显幼儿的个性．如何使原本就拥有不同特质的孩子们都能得到最适合其自身的发展。最终实现...
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17. 让孩子从小学会感恩刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 古人云：滴水之恩当涌泉相报。感恩。历来是我们中华民族的优良传统．也是一个人的基本品德。然而，在全面实施素质教育的今天．幼儿的“感恩”美德仍然比较少见。他们在接受社会对他们的关爱、大人对他们的...
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18. 幼儿园小班成长记录册的探索与研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 《小班幼儿成长记录册》是通过收集、分析3—4岁处于幼儿园小班幼儿的作品、照片、行为。记录小班幼儿在多个领域的发展水平、特长、进步和成就的一种新评估方法。为小班孩子建立成长记录册，能够帮助教师...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 提高幼儿园非在编教师的业务能力和专业水平，不仅是提升幼儿园教育质量的当务之急，也是幼儿园师资队伍建设的重中之重。近年来，我园以践行“活动导学”教学模式为主线，深入开展园本研究，不仅促进了教师...
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20. 深入浅出：小学语文教学的高境界刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 笔者以为，深入浅出是教学的应有追求，也是教学的高境界。当前，小学语文教学效率不高，其中一个重要因素就是教学过程未能做到深入浅出。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 对于“问题即课题”一说．我们可以进行如下辨析：
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22. “生活作文”教学的实践与反思刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 一、什么是生活作文 谈到什么是生活作文。想起叶至善先生回忆父亲叶圣陶是怎样教自己写作文的事情。据说，叶老从没有教过叶至善他们如何去谋篇布局，如何去选材构思，如何去挖掘内涵……叶老的要求很简...
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23. 在共同体建设中发展刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： “经济开发区学校与社区科技教育共同体建设的行动研究”是我校独立承担的江苏省十一五重点资助课题，旨在通过开发、整合学校与社区（企事业单位）等的科技教育资源，本着“互惠互利”的原则，以学校为主体...
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24. 寻找自己的声音刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 这些天，我多次走进低年级的课堂．发现课堂上多了一种声音，这声音是被老师叫做“电脑老师”的课件发出来的。
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25. 把自己酿成一瓶酒刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 课余．在学生中做了个小小调查：如果把自己比作一样东西．你愿意是什么？有学生说愿意是一朵鲜花．她希望像花儿一样美丽像花儿一样生机勃勃；有学生说愿意是一棵小草．她要像小草一样不怕风不怕雨顽强地生...
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26. 青春若有张不老的脸刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 无意中看到琼瑶剧中的童星二十年后聚首的照片．当年的小可爱一个个都变了样。让喜爱他们的观众都感叹：青春若有张不老的脸，该多好!事实上谁没有过这样的感慨呢？
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27. 一千年义学文脉 七十载新学历史刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年5期页码:摘要： 苏州市景范中学为苏州市教育局直属公办初级中学，已有72年新学历史。学校位于市中心人民路范庄前32号，现有28个班级1150名学生，112位教工。
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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