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文理导航2009年出版文献
出版文献量(篇)
36539
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53
文理导航
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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管,中国外语学习学研究会主办的,面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物,阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬主要侧重初中教育,中旬则侧重高中、职业教育和高等教育,下旬侧重小学教育。
主办单位:
内蒙古自治区北方文化研究院
ISSN:
2095-3879
CN:
15-1355/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
010020
地址:
呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦
出版文献量(篇)
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目录
721.
如何提高学生的阅读能力
作者:
张玲
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年Z2期
页码: 
95-95
摘要:
在高中英语的教学过程中,培养学生的阅读能力是极为重要的。阅读是理解和吸收书面信息的手段。阅读能力是一种语言的综合能力,是书面交际中通过文字积极获取信息的能力。它包括一定的阅读技巧、速度和准...
722.
高中英语学习过程性评价的思考与实践
作者:
刘友霞
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年Z2期
页码: 
44-45
摘要:
一、高中英语学习过程性评价的理性思考新课程立足于为了每个学生都能深刻充分的发展的价值取向,关注学生个性的发展。因此,对高中英语学习的评价,应根据学生在义务教育阶段已经形成的英语语言素养,关...
723.
指导高中英语学法 培养自主学习能力
作者:
刘新成
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年7Z期
页码: 
67-68
摘要:
【正】一、学法指导必要性指导学习方法,培养自主学习能力,是社会发展的需要,也是素质教育的目标之一。学生进入高中,身心发展趋于成熟,思维正处于从经验型向理论型过渡的阶段。虽然通过小学和初中几年...
724.
浅谈英语课堂提问
作者:
戚彦彬
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年Z2期
页码: 
48-49
摘要:
古希腊的学者普罗塔戈(Plutarch)早在3000年以前就指出:"头脑不是一个需要被填满的容器,而是一把需要被点燃的火把。"教师的责任就是要用自己的星星之火,去点燃学生的火把,而有效的课...
725.
怎样提高高中生英语阅读理解能力
作者:
曹爱娟
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年7Z期
页码: 
54-55
摘要:
【正】高中阅读课的教学应调动学生学习的主观能动性,激发学生的主体意识,以达到培养学生能力、提高学生素质的目的。一、设计提问,激发学生的主体思维问题设计是英语阅读教学的重要手段,教师设
726.
高中英语整体性教学
作者:
陈淑莲
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年Z3期
页码: 
93-94
摘要:
【正】在英语教学中检测"阅读理解能力"是指检测学生从阅读中获取信息的能力以及对文意理解的速度和准确性。如何在高中课文教学中培养这种阅读能力,一直是高中教师研究探索的问题。
727.
谈谈教学活动中对教学内容的拓展
作者:
吴蕾
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年2Z期
页码: 
28-29
摘要:
【正】教师在教学活动中要将教学任务加以拓展,拓展的方向有很多,下面就围绕完形填空题谈谈我在具体教学活动中的拓展。在具体实施教学任务的课堂教学活动中,特别注意语篇内容和单词词汇的教学设计,
728.
如何培养学生的英语创新思维能力
作者:
吴文峰
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年Z3期
页码: 
43-43
摘要:
【正】创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达不竭的动力。21世纪是人类运用高新科技,激烈竞争和可持续发展的世纪教育不仅要使学生掌握基础知识和基本技能,发展智力,还应加强培养学生的创新思...
729.
如何提高学生英语作文成绩
作者:
王建月
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年7Z期
页码: 
46-47
摘要:
【正】书面表达是考查英语语言、语法知识综合运用的试题,它不但要求考生有丰富的语法知识,而且要求有较强的语言表达能力和逻辑思维能力。但书面表达一般比阅读理解难度小而且分值相对较高,因
730.
新课程背景下英语教学中学生创新能力的培养
作者:
李裕银
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年2X期
页码: 
51-53
摘要:
在英语教学中,培养学生的创新能力,是当前每一个英语教师都应当认真思考和解决的问题,也是英语新课程标准的灵魂。作为英语教师,只有意识到培养学生的创新能力是实施素质教育的需要,才能更好地在英语课...
731.
身体语言与教学
作者:
甘开冲
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年9X期
页码: 
29-30
摘要:
【正】20世纪50年代的一位研究身体语言的先锋人物阿尔伯特·麦拉宾发现:一条信息所产生的全部影响力中7%来自于语言(仅指文字),38%来自于声音(其中包括语音、音调以及其他声音),剩下的55...
732.
切实加强听说教学 培养学生交际能力
作者:
孙剑锋
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年9X期
页码: 
52-53
摘要:
【正】一、目前中学阿英语听说教学的现状1.由于传统教学观念的影响及受统考、评分等客观条件的限制,除专业英语外,中学英语考试仍然是笔试为主。2.我们的英语教学方法偏重于知识的传授,片面地追求卷...
733.
提高学生英语素质之体会
作者:
郭素蕊
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年9X期
页码: 
59-59
摘要:
【正】新课程改革的教学理念强调:基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生改变单一的接受性学习,掌握科学的学习方法,通过自主、合作、探究性学习,培养终身学习的愿望和能力。如何在教学实践...
734.
教师在阅读教学中的作用
作者:
郭金荣
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年2X期
页码: 
48-49
摘要:
【正】阅读教学在英语教学中有着非常重要的地位,长期以来受传统教学法的影响,在阅读教学中存在着一些问题,影响着阅读教学有效性的取得。在阅读教学中,教师应该改变观念,以学生为主体、教师为主导,加...
735.
新课标下英语互动教学刍议
作者:
姚军
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年Z3期
页码: 
29-30
摘要:
【正】英语作为一门工具学科,正受到人们的关注与重视,几乎每一个学生都带有一种特殊的热情来学习英语。这对我们培养其良好的学习动机大大有益。然而在由低年级向高年级过渡的过程中,总有一批学生会由于...
736.
建构主义理论与英语口语教学
作者:
谭载仙
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年7Z期
页码: 
14-15
摘要:
【正】中国学生英语开口能力差是我们每一位英语教育工作者必须正视的一个现实问题。改革传统英语口语教学模式,提高英语口语教学水平,增强英语口语教学的实效性,是解决这一问题的必经之
737.
主谓一致讲解
作者:
郑红燕
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年3X期
页码: 
4-7
摘要:
【正】英语句子中,主语的"人称"和"数"要限制,决定谓语动词的形式变化,这就叫"主谓一致"关系。它通常依据三项原则:1)语法一致;2)意义一致;3)就近一致。【语法一致原则】Ⅰ.主语的"人称...
738.
注重有效连接 提高作文档次
作者:
王德观
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年4X期
页码: 
50-50
摘要:
【正】书面表达旨在测试学生语言操作能力和书面交流能力,它能全面地反映学生所掌握的词汇知识、遣词造句、语法知识和运用英语进行思维的能力,是平时经常碰到的一种题型。
739.
提高学生学习英语的兴趣——教学成功之根本
作者:
李海彦
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年3X期
页码: 
19-20
摘要:
学习英语的兴趣是学好英语的动力,教师要提高学生的英语水平,提高学生学习兴趣是根本,通过树立教师自身的良好形象;随时随地创设情境;融知识教学于有趣的教学活动之中;分散难点、降低坡度;开展第二课...
740.
对提高学生英语听力水平教学的研究
作者:
张学华
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年4X期
页码: 
28-29
摘要:
【正】在中国的课程教育中,英语一直是一门非常重要的学科,而在英语的听、说、读、写四项技能中,听力又是一种非常特殊的技能,这考查的是学生的综合语言能力。如何提高学生的听力水平,一直是中国教师们...
741.
信息技术与英语学科教学整合初探
作者:
齐惠玲
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年Z3期
页码: 
21-22
摘要:
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,网络被引进课堂,信息技术与中学英语课程整合,充分体现学生的主体作用,以现代教育为指导,积极探索信息技术与英语课程整合的课堂教学,培养学生的信息素养和实践...
742.
面对当今中学英语教学的思考
作者:
梁雍荣
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年2X期
页码: 
23-24
摘要:
面对当今社会,随着中国教育体制不断地改革创新,中学英语教学中出现的问题也是层出不穷,我们只有正确理解并全面贯彻教学大纲,处理好教学与应考的关系;正确处理传授知识与发展能力的关系;充分认识运用...
743.
情感化教学在职高英语教学中的运用
作者:
校鲁欣
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年4X期
页码: 
78-78
摘要:
【正】英语长期以来只被作为一门学科,一门没有感性的学科而存在于教学中,它作为语言所具有的传递信息、表达感情的功能以及语言本身表达之美都在题海战术中渐渐地被弱化了,教师只是把语法、语言点揉碎了...
744.
浅谈高中英语听力障碍
作者:
倪晓黎
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年Z3期
页码: 
11-11
摘要:
【正】随着素质教育的发展,高中英语教育的目标越来越趋向于素质教育的培养,注重于英语的实用性。因此,英语听力的培养已经成为高中英语教学中不可忽视的一环。
745.
如何巧记英语词汇
作者:
姚志浓
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年7Z期
页码: 
53-53
摘要:
【正】随着英语学习中所学语言知识的增多,学习内容的加深,尤其是词汇量的持续增加,相当一部分学生在英语学习中力不从心,或因学习滞后而产生厌学情绪,求知情趣淡化,主动性弱化,学习能力退化,
746.
透视高考考点,解析强调句创新句型
作者:
杨文娟
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年2Z期
页码: 
43-44
摘要:
【正】强调句型(Itis/was+被强调部分+that/who+句子剩余部分…)是英语中的闪亮一点,它的使用频率很高,高考也很注重对它的考查。随着高考考点的不断深入变化,该句型总是以新的面孔...
747.
如何有效进行高三英语总复习
作者:
寇淑红
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年1Z期
页码: 
37-39
摘要:
【正】高三英语总复习是高中英语教学一个重要阶段。由于学生面临着高考,这一阶段的教学就引起了学生、教师乃至全社会的关注。这一阶段的任务,不仅仅是在基础语言知识上查缺补漏,更重要的是,要使学生丰...
748.
英语教学中词汇的教学目标及方法
作者:
王婷
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年4X期
页码: 
16-16
摘要:
【正】高中英语词汇的教学目标有以下几个方面:1.读音(pronunciation)2.拼写(spelling)3.译文(translation)4.词类(part of speech)5.搭...
749.
对高中英语教学合作学习的探讨
作者:
陈建苏
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年4X期
页码: 
34-35
摘要:
合作学习以教学中的人际合作和互动为基本特征,面向全体学生、注重生生之间的交往,使学生在一定的语言情景中提高应用语言的能力。高中英语教学中采用合作探究式学习有利于发挥学生学习的主动性和积极性,...
750.
2009年高考试题动词时态剖析
作者:
万学芬
刊名:
文理导航
发表期刊:
2009年8X期
页码: 
34-34
摘要:
【正】从2009年全国及各省市英语高考试题中的单项选择题看,时态考查共有32个小题,由此可知动词时态仍然是高考的重要部分,事实上,时态教学也是高中英语教学的难点。综观2009年的高考题,我们...
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文理导航
主编
苏巍(执行)
曾用名
主办单位
内蒙古自治区北方文化研究院
主管单位
内蒙古自治区文化厅
出版周期
旬刊
语种
ISSN
2095-3879
CN
15-1355/G4
邮编
010020
电子邮箱
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电话
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