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福建陶研2012年出版文献
出版文献量(篇)
2175
总下载数(次)
7
福建陶研
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《福建陶研》创刊于1985年,到现在已连续出版了一百多期,共刊登1200多篇论文,发行近22万册,分发全国各省市陶研组织及省内陶研组织、会员和部分各级各类教育单位,产生了良好的影响。
主办单位:
福建省陶行知研究会
ISSN:
CN:
出版周期:
季刊
邮编:
350025
地址:
福州市梦山路73号福建教育学院内
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目录
31.
实践行知思想给学校教育管理的启示
作者:
李志峰
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
11-14
摘要:
惠安四中是惠安县一所办学已有50多年的农村完中校。学校面对当前激烈的教育办学竞争,不改革就没有出路,不改革就会误人子弟。2005年秋,学校新班子在上级领导的支持下,学校依靠全校师生,从实际出...
32.
龙岩市新罗区举办“学习陶行知、研究陶行知”教师暑假培训班
作者:
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
11-11
摘要:
7月中旬,龙岩市新罗区举办“学爿陶行知、研究陶行知”教师暑假培训班,新罗区中学、中心小学分管教研教学副校长、教务(导)处主任及教研室主任、公办幼儿园、中心幼儿园分管教学副园长、幼教辅导员、
33.
省陶研会潘清河副秘书长等一行到平潭城关中学检查指导陶研课题工作
作者:
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
11-11
摘要:
8月8日下午,省陶研会副秘书长潘清河老师率办公室翁蕙珍主任等一行领导到我校检查指导陶研澡题工作。
34.
让社区及乡土文化融入校本课程的探索
作者:
罗志坚
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
15-18
摘要:
学校在执行国家课程同时,应视当地社会、经济发展的具体情况,结合地方、学校的传统优势以及学生的兴趣需要,开发或选用适合本校的课程。为了让高中学生了解家乡、热爱家乡、关心家乡,
35.
回眸乡师
作者:
傅裕
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
19-20
摘要:
有着“全国学陶先进集体”、“福建省陶研先进集体”殊荣的福建省长汀县新桥中心学校,是一所有着近百年历史积淀的闪耀着陶行知教育思想柑慧光辉的学校
36.
让孩子的心灵更纯净
作者:
林文胜
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
21-24
摘要:
2011年10月23日下午,黄山市歙州学校在全校开展“说出心中的歉疚”主题班会活动。
37.
行知思想在我校——南安翔云中学践行陶行知教育思想侧记
作者:
卓东榕
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
25-27
摘要:
1.学校概况。翔云中学位于南安、安溪、同安三县交界处,学校始创于1969年8月,是一所偏僻的乡村初中校。现有校园面积21550平方米,在校生1353人,教职工68人(其中代课代缺20人),还...
38.
以行知教育思想建构德育文化
作者:
杨晨晖
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
27-32
摘要:
学校的德育文化底蕴越厚,学校发展的基石就越牢,潜移默化的影响就越大。、以行知教育思想建构德育文化就是联系当前教育改革与发展的实际,建构以向上的精神文化为核心、以创新的管理文化为重点、以浓郁的...
39.
陶行知教育思想与人类学习的三种方式
作者:
周志平
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
33-38
摘要:
人类是如何学习的?有哪几种主要的学习方式?这个问题的解决对教育教学甚至课程设置都有重要的指导和启示作用。
40.
陶行知生活教育与陈鹤琴“活教育”之比较
作者:
陈余丹
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
39-42
摘要:
“生活即教育”是陶行知生活教育观的核心内容,“活教育”理论是陈鹤琴在创建中国特色的幼儿教育实践中创立和发展起来的幼教理论,两人都对中国近代教育产生了比较深远的影响。本文从对传统学校教育的批评...
41.
共做 共学 共守
作者:
王巧燕
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
43-44
摘要:
我国近代伟大的人民教育家和教育实践家陶行知,他毕生为探索符合中国国情的教育发展之路而孜孜奉献。
42.
求真——《生活教育创造史》1—7节读后感
作者:
杨位伸
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
45-47
摘要:
2012年4月27日晚,我收到由胡晓风老信箱发出的噩耗,刹时给惊呆住了,心中的惶乱无以复加:一年前我有幸参加胡老主讲的“生活教育读书班”,成为胡老的学生。一年来,我跟随老师追求真知。老师经常...
43.
学陶有感 习一作以鞭之
作者:
高秀芳
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
48-51
摘要:
曾一度,和同事闲聊时我们总互相倾诉大体相似的困惑:我都在教些什么?孩子们真正学到什么?整天忙忙碌碌,却只感觉烦躁,究竟激情何在?而每每此时。我们会不约而同地谈到一个问题:师德!归根结底是我们...
44.
以陶为师 以爱育生——我的教育教学故事
作者:
陈琼红
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
52-54
摘要:
“爱”是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力,也是他崇高人格的表现。“没有爱,就没有教育”前苏联教育家马可莲柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为教师,我很自豪在教书育人的生涯中能用自己无尽的...
45.
终身研修 艺友相师 淬砺师德——“终身学习修炼”管见
作者:
许萍芬
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
55-57
摘要:
“终身学习”是教师专业发展不竭的动力,在《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中它被单独提出,即崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构;潜心钻研业务,勇于探索创新,...
46.
陶行知教育思想放光芒
作者:
许冬梅
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
58-58
摘要:
教师是个很有个性的职业,他清高,不食人问烟火,树立正面形象。假如十年前,有人骂我是三八,我绝对对他不客气,非得让你改口不可。有一件事却改变了我一贯的坚持。
47.
特别的爱给特别的你——特殊外来务工子女转化故事
作者:
邓玉秀
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
59-62
摘要:
随着农村城市化进程的加快,一批批参与建设的外来务工人员从四面八方汇集到这座正在开发建设的新兴之城海沧。响应国家、省、市关于加强和改进外来务工子女入学和教育管理的号召。海沧区帅先完善统一了招生...
48.
给孩子们多一些“活的教育”
作者:
张平
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
63-64
摘要:
读师范那年,走进校门,看到的第一句话是“捧着一颗心来,不带半棵草去”。那时还不知道陶行知是谁,我只觉得这两句话写得真好,不求回报,只愿全心地付出,突显出一个爱岗敬业的好老师。那时,我默默地对...
49.
爱满天下——学习《陶行知教育教育思想概论》心得
作者:
林建华
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
65-67
摘要:
“爱满天下”是陶行知先生的名言,也是他伟大的教育理想和人生观。学了《陶行知教育教育思想概论》这门课程,我觉得自己真是受益匪浅。我用心地记录、咀嚼着陶老的话语,觉得陶老的话真是字字珠玑。
50.
走近陶行 知感悟其教育思想
作者:
陈小云
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
68-69
摘要:
说来觉得很羞愧,投身教育十几年,一直听到“陶行知”这个名字,却从来没有真正去研究过他的教育思想。这次到福州教育学院去参加晋江市农村小学综合实践活动教师培训时,听到邹开煌教授介绍了陶行知先生,...
51.
小学语文课堂全员参与的公平策略初探
作者:
张达红
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
70-75
摘要:
教育公平的真正意义应该是公平地提供各种所需给学生,它应强调适应学生个性发展的不同需求,评估学生在不同智能方面的成绩,给予学生不同的待遇。课堂中的公平是教育公平最主要的体现。作为老师,在有限的...
52.
践行陶行知教育思想——新背景下班级管理的宏观调控策略与运用
作者:
曹育红
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
76-78
摘要:
本文从班级学生实际情况出发,运用了陶行知先生因材施教的教育思想,充分分析了“90后”学生的心理情况,在实践中提出了在高一学年着重学生整体习惯,高二加强学生的兴趣和特长培养,高三突出培养学生的...
53.
"校本""师本""生本":我们究竟应该怎样教育学生
作者:
施清杯
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
79-80
摘要:
三年前,我和班主任有一个“教育冲突”。
54.
浅谈陶行知生活教育思想在高中物理教学中的应用
作者:
柳霞琴
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
81-83
摘要:
当前教育教学中存在着某些与陶行知先生提倡的生活教育相违背,不符合学生生活实际、不切合学生认识水平的现象。我们在开展物理课堂教学中应该提倡应用陶行知生活教育的思想理念,加强学生理论联系实际的实...
55.
陶行知教育理念在高中英语教学中的运用
作者:
曾惠良
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
83-86
摘要:
陶行知先生是毕生崇尚创造、勇于开拓的教育家,是我国创造教育的伟大先驱。陶行知根据多年开展的创造教育实验,研究总结了实施创造教育的一系列原则和方法,充满着智慧和活力,在教学中,对培养学生的创新...
56.
陶行知教育思想走进我的班级
作者:
邱翃
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
87-88
摘要:
自从接触到陶行知先生的教育思想,他的理论就深深影响着我。“捧着一颗心来,不带半根草去”,让我感受到的是陶先生的无私奉献精神;读陶先生《四颗糖》的故事,令我佩服的是他的爱心和教育方式。“要想学...
57.
实施小学数学新课改要正确处理“五种关系”
作者:
廖延芳
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
89-91
摘要:
施新课改的核心内容是突出学生的主体地位和实践应用能力,大力倡导自主学习、合作学习、探究学习的科学学习方法,鼓励算法多样化,建立正确的质量评价体系,促进学生的可持续发展等等。
58.
陶行知青少年时期的老师
作者:
凌文
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
92-95
摘要:
陶行知作为世界著名的教育家,他的早期教育是在徽州完成的。幼时受其父的熏陶,6岁被肠村蒙童馆方庶咸老师免费招收入学,9岁入吴尔宽经馆习读。11岁时由于父亲回到黄潭源,离开休宁万安,辍学在家。1...
59.
关于中陶会征集陶研培训课程模块的通知
作者:
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年2期
页码: 
96-96
摘要:
为了推进陶行知研究更好地为教育改革发展和社会改造事业服务,中国陶行知研究会决定以研制课程模块为基础,推动陶研培训提高质量。现就陶研培训课程模块的征集、评选工作有关事项通知如下:
60.
贺信
作者:
刊名:
福建陶研
发表期刊:
2012年4期
页码: 
1-1
摘要:
正福建省陶行知研究会:欣闻贵会召开第六次会员代表大会,谨向你们表示热烈的祝贺,并致以崇高的敬意!陶行知先生是我国近代教育史上最杰出的教育家。他的"生活即教育"、"社会即学校"、"教学做合一"...
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福建陶研基本信息
刊名
福建陶研
主编
邹开煌
曾用名
主办单位
福建省陶行知研究会
主管单位
福建省教育厅
出版周期
季刊
语种
chi
ISSN
CN
邮编
350025
电子邮箱
fjtyh83780640@163.com
电话
0591-83780
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