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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 一、影响 青少年偶像崇拜是一个相当普遍的心理学问题，也是一种特殊的社会文化现象。青少年体育明星偶像崇拜的理想过程应该是由表及里，由欣赏到认同的发展过程。它的心理基础根源于自我确认、情感归属...
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32. 如何提高职业中学数学教学的实效性刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 为了更好地发挥中职数学教育的功能，我们必须更新教育观念，合理安排教学内容，改善学生的非智力因素，积极探索有效的教学策略和措施，提高职业中学数学教学的实效性。
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33. 对初中信息技术课堂教学的思考刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 新课程改革已经多年，作者针对近几年信息技术课堂上出现的一些现象，从教材、教法、教师、学生等方面进行一些思考，以便更好地开展教学。
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刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 刚开学，学生的学习“食欲”旺盛，但随着时间的流逝，“胃口”变得越来越差。过了期中考试后，不少学生已经“厌食”．个别甚至趴在课桌上“绝食”。心理学表明：完成一件枯燥的事情，需要意志来支撑，如果...
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35. 语文教学中的愉快教育刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 愉快教育针对“应试教育”束缚学生思想，教法刻板，学生缺乏学习主动性等弊端，着眼于启发学生学习的兴趣，把学习变为愉快的过程，从而使学生乐学、愿学、爱学。
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36. 语文课上如何实施目标教学刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 目标教学的尝试与开展对优化教学目标，优化教学内容，优化教学体系，为课堂教学中实施素质教育的深化起着重要作用，是优化教学、提高教学质量的重要手段之一，意义重大。因此，教师要积极开展目标教学的研...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 为了更好地提高高中物理教学的教学效果，提高物理教学学生学习的质量，并根据新课标的要求，作者在高中物理教学中引入STS教育理念，探讨高中物理引入STS教育理念的意义作用，并结合物理学科的特点，...
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38. 如何开展化学探宄性学习刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 探究性学习是一种有效的和可操作性的学习方式，可使学生初步掌握科学的研究方法，形成终身学习的意识和能力。作者就三个方面谈谈如何开展化学探究性学习：利用课堂主阵地，开展探究性学习；利用身边物质的...
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39. 高中数学课堂提问有效性的探究刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是师生课堂交流的主要方式。它不仅能有效地实现教学目标，而且能提高学生思维质量，增强学习效果。然而，在高中数学课堂教学中，有部分教师由于没有抓准提问的契机...
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40. 激发学生学习兴趣实现英语人本教学刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 《新课程标准》强调以学生的发展为宗旨，新教材把情感教育作为教学目标之一，反映了以人为本的教育思想，体现在强调对学生的理解和尊重，强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造性思维能力和社会交往能...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 兴趣是学生学习的动力，是人们进行学习和创造性劳动的动力。如何培养学生学习历史的兴趣，是初中历史教师迫切需要解决的问题。本文从三个方面阐述了如何培养学生学习历史的兴趣。
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42. 关于大课间体育活动的思考刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 针对中学生体质下降的问题，中共中央、国务院发布《关于加强青少年体育锻炼增强青少年体质的意见》，教育部门已经开始采取相应的措施，改善学生日益下降的体质。大课间体育活动这个学校体育出现的新名词也...
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43. 谈职业学校体育教学改革刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 目前，随着社会的进步，有诸多因素阻碍着职业学校体育的发展。转变体育教师的教育理念，大力开发体育校本课程和教材，开设专业特色课、兴趣选修课，融体育运动、健身、娱乐为一体，培养学生终身体育的习惯...
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44. 做一个有趣味的政治教师刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 苏霍姆林斯基认为：“教师在课堂上造成的生动活泼、乐观愉快的气氛，对于培养学生的学习兴趣和求知欲有重大意义。”列宁也曾指出：“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”怎样才能使自己...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： [教学片断] 那是一节作文课，习作的内容是介绍自己的同学。为了便于指导，我选了一位长得很英俊，性格又很活泼的男孩——LS给大家做“模特”，让同学们都来观察他，说一说他的外貌和性格特点。
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刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 随着计算机技术和网络技术的发展，网络上的课程信息资源日益丰富，这为学生自主学习带来了可能性。基于建构主义学习理论，提出了任务驱动式教学法。本文介绍了任务驱动式教学方法的概念以及在电子商务课程...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 随着我国汽车工业飞速发展，汽车专业人才的培养离不开专业的系统教学。顺应社会的需求，进一步完善和提高汽车运用与维修教学方法和教学模式，培养出“适销对路”的合格毕业生，是中职汽修教育急需探讨和解...
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48. 从称谓语看中西人际关系的差异刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 作为人际交往中最重要的部分，称谓语具有人际关系的指示功能。作为中西方典型代表的汉英称谓体系存在明显差异，这是由于其所处的不同文化背景而产生的，而这种差异也导致了中西方两种不同的人际关系。本文...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 当大家都在热议“谁是下一个乔布斯”时，宁渡市新近出台了一份关于创新型领军、拔尖人才培养的《意见》。这是时隔13年，宁波市出台的又一项重大人才培养工程。对宁波来说，乔布斯天赋异禀，他的成功或许...
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50. 培养“适销对路”的人才有多难刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： “每天都在技术更新的IT行业，大学里的教材却还是停留在上世纪80年代的水平!”在第三届高层次应用型人才培养中德论坛上，中外多名专家批评高校应用型学科的教材太滞后，需要在课程设置和培养方式上进...
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51. 四手联动5秒还原魔方刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 初学者复原魔方，通常都是采用层先法，公式少，也便于理解；高端竞速玩家一般是采用CFOP法，这种方法熟练之后可以在很短时间内将魔方的六面还原。目前，速拧魔方的世界纪录是澳大利亚的菲利克斯·曾姆...
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52. 霍金：地球迟早毁灭人类必须移民刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 著名物理学家斯蒂芬-金在接受一家网站采访时表示：地球毁灭是迟早的事，人类若想延续生命与文明，只有移居外太空。霍金称，在下一个百年内，人类想要躲避灾难都不容易。战争、资源殆尽、人口过剩，这些都...
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53. 如何阅读课文刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 阅读，是我们获取科学文化知识的源泉。有效的阅读手段或方法，将大大地提高我们的知识储量和质量，增长我们的知识，提高我们的才干，激发我们的创造才能。
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54. 好前途需要好榜样刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 欧洲的一位教育心理学家在一所大学进行过一项调研：请200名大学生按照提供的选项如实选择自己欣赏或崇拜的名人。当然，如果不欣赏或不崇拜，就可不必选择。
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55. 如何与学生和谐相处刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 在恐吓和惩罚中得到知识的人，日后会不由自主地逃避学习，只有快乐的教育方式，才会让人们愿意学习，从而自觉地进行自我教育。当阳光照在我们身上的时候，我们要想一想，今天是否让快乐照亮孩子的心房。
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56. 不顾学生少坚持授课刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 偌大的课堂里，前四排空空荡荡没有一个学生。讲台上，老师正投入地讲解。照片中的老师，是南大天文系72岁的萧耐园教授，他正为大四学生上选修课。虽然只来了6个学生，依然讲得津津有味。
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57. 岑可法：让生命充分燃烧刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 浙江大学热能工程研究所至今已有近30位学者前往大洋彼岸深造。几乎所有人在学成后，又都重回母校。
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58. “图”在地理教学中的运用刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 地图在地理课堂教学中有着非常重要的作用。它是理解的桥梁，思维的翅膀，记忆的捷径。我们要充分认识它的重要作用，以拓宽学生思维的空间，培养他们的想象力和理解力。这样，我们就会收到事半功倍的效果，...
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59. “中国之莺”的故事刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 在中国，在世界，作为一个在国际乐坛享有盛誉的艺术大师，周小燕闪光的名字和同样闪光的艺术生涯，为我们树立了一个生命不息、创造不止的艺术开拓者形象。“周小燕”这三个极平凡的汉字，谱写成了全中国最...
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60. 用细菌制造出有生命的密码刊名： 成才之路发表期刊： 2011年31期页码:摘要： 美国国防部高级研究计划局（DARPA）几年前邀请研究人员研制不需要电的秘密信息编码方式。最近，美国塔夫茨大学的科学家开发出了一种有生命的密码：利用细菌茵株来传递机密信息。科学家表示，这个名为...
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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