都市家教(下半月)期刊
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都市家教(下半月)

Dushi Jiajiao

创新国家民族进步的不竭动力,教育是培养创新精神的第一阵地,是国家实现创新发展的主要动力源泉。创新教育决定民族未来,教育期刊《都市家教》专注我国的教育创新,关注教学创意。《都市家教》由江西日报社主管,江西日报社编辑出版,是国家基础教育品牌期刊,国内统一刊号:CN36-1276/G4;国际刊号:ISSN1673-0410;邮发代号:44-111。为了总结新课程改革过程中的优秀创新成果,并为广大一... 更多
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出版周期:
月刊
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  • 作者: 冯永军
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  7
    摘要:
  • 作者: 辛华
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  24
    摘要: 如何科学减轻学生作业负担,让学生在语文作业中历练能力、张扬个性呢?我们在长期的语文作业设计中,总结了基本+自由天地(特色作业)形式,源于教材的实践性作业、生活化作业.使作业这一传统的教学形式...
  • 作者: 黄建超
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  26
    摘要: 本文主要是研究在小学数学教学中如何激发学生的学习的兴趣.兴趣是学习的动力,在数学教学中调动学生学习的积极性吗,能够提升数学教学的效率.本文分别从鼓励学生建立学习的信心,教学应从学生的兴趣入手...
  • 作者: 叶谋彬
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  30
    摘要: 在语文课文中,有很多文质兼美的范文,教师在讲授过程中,可以抓住训练点进行模仿和强化,在阅读教学中,教师应稳扎稳打,步步走实,适时进行“随文练笔”,是促进读写结合的重要手段.
  • 作者: 叶宝霞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  33
    摘要: 培养学生的阅读能力一直是小学教学的重点,也是我国教育学界、心理学界一贯注重研究的课题.但目前我们小学语文教学模式上仍有以传授知识为主,忽视对学生创新精神和创新能力的培养.这种教学理念严重束缚...
  • 作者: 李玉琴
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  51-52
    摘要:
  • 作者: 郝影
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  53
    摘要: 阅读教学是语文教学的重头戏,是教学的核心部分,只有加强学生阅读教学训练,才能让学生在阅读中有所感悟,有所积累,从而达到提高语文素养的目的,本文从四个方面探讨了初中语文阅读教学实施的策略.
  • 作者: 孙建红
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  55-56
    摘要:
  • 作者: 李志民
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  55
    摘要: 高中物理承袭了初中物理的知识而内容逐步加深,相应的学习能力要求也有所提高,本文作者结合多年物理教学工作总结出一套科学的学习方法,更准确的说高中物理的学习是要培养学生的一种物理思维,或者叫做学...
  • 作者: 王俊秀
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  85-86
    摘要: 问题在科学发展中起着至关重要的作用,课堂教学同样离不开问题,所以,我主张让问题走进政治课堂,我在教学实践中从愿问、勤问、巧问、解问四个环节对学生进行提问意识、提问能力的培养.愿问,主要是培养...
  • 作者: 刘义端
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  100
    摘要: 发掘语文的美学意蕴,注意优秀作品的品读,号召学生课外阅读优秀的作品等,这些语文动向对于语文课堂这块几近干枯的园地无异于化雨的春风,在语文新课程标准的引领下,语文教师应该积极打破以往沉闷的课堂...
  • 作者: 刘林娟
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  107
    摘要: 本文从探讨初中语文课堂应用情感教育的必要性入手,进而从教师的自身修养、教学内容以及教学方法等方面详细探讨了如何在初中语文课堂应用情感教育.
  • 作者: 叶巧真
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  116
    摘要: 让学生自己去理解、感悟、体验,从而提高学生对数学的认识,激发学生的数学情感,促进学生数学水平的提高.让学生通过我们的课堂教学,学有价值的数学.新课程改革经过多年的探究取得了一定的成绩,同时也...
  • 作者: 李万玲
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  131
    摘要:
  • 作者: 黄兰纯
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  146-147
    摘要: 在计算过程中,低年级学生常常会出现写错数字、错写符号、抄错题目.教师要善于分析出错原因,并积极地寻找对策.
  • 作者: 刘向
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  152
    摘要: 课程标准强调英语教学要从学生发展需要出发,培养学生综合语言运用能力.阅读能力是综合语言运用能力中不可少的一项,培养学生的阅读能力是中学英语教育最重要的任务之一,是学好英语的关键.阅读能力是一...
  • 作者: 闫敬启
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  165
    摘要: 《新课程标准》要求我们“重视培养学生分析问题和解决问题的能力,注意发现和培养有特长的学生.”教育必须关注人的发展,即关注人性的发展,语文教学也是如此.语文老师应该承认每个学生的个别差异,善于...
  • 作者: 崔晓光
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  165-166
    摘要: 在中学的各门课程中,物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用.物理课改的目的:是通过对必要的物理基础知识的学习,发展个性、树立思想、掌握方法、培养素质、提高能力.“物理难学”是学生普...
  • 作者: 宋新娅
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  179
    摘要: 《语文课程标准》指出:语文是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终生学习的基础.语文教学的主体是阅读和写作,语文教学要做到读写结合、创设实践,这是挖掘教材内在潜能提升作文素养的重要途径...
  • 作者: 董成
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  197
    摘要:
  • 作者: 白文江
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  200
    摘要: 思想政治工作是宣传思想领域的基础工作,面对时代赋予的重大使命,只有用科学发展的眼光来统领思想政治工作,以改革创新的精神来推动思想政治工作,才能更加自觉、更加主动地推进思想政治工作的创新.同时...
  • 作者: 赖玮
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  206
    摘要:
  • 作者: 张薇 李宝群 熊岚 王春航
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  207
    摘要: 文章通过链理论对高职院校专业资源进行分析,探索了高职院校的核心能力的培育模式,有助于丰富高职院校的基础能力理论,提升高职院校核心竞争力,并为高职院校不同大类专业资源的整合路径及产学资源的整合...
  • 作者: 金红
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  219-220
    摘要: 方阵操练法使初学英语者提高了学习,人人都有操练的机会.
  • 作者: 王洪福
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  223
    摘要: 文章分析了技工学校推行素质教育的有利条件;提出了技工学校推行素质教育,必须根据技工教育的目标和特色,遵循相应的原则,构建正确的评价体系;结合我校在推行素质教育方面的探索与实践,论述了全面提高...
  • 作者: 王晓霞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  238
    摘要: 通过分析中间站调车作业的难点及事故原因,提出加强安全教育,提高人员素质;严格落实调车作业标准;加强现场控制等对调车作业不安全因素进行全面分析,并找出导致事故发生的基本原因,加强调车作业管理,...
  • 作者: 安广标
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  256
    摘要: 小学教育过程中,班主任的作用是至关重要的.在小学阶段,学生各方面的能力还都处于初级阶段,对问题的理解、对生活的理解还都比较懵懂、片面,因此就需要老师正确的引导与教育才能在他们幼小的心灵中种下...
  • 作者: 杨晋夫
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  261-262
    摘要: 语文教师语文教学思维方式的变革常常伴随着哲学思维的变革.怀特海的过程哲学以“事件理论”摒弃“实体”观念;以“合生”思想消解主客二元对立.基于过程哲学的主要观点,我国语文教师语文教学思维方式变...
  • 作者: 杜艳
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  293
    摘要: 语气是动词的一种形式,表示说话人对发生的动作或所处的状态所表现出的态度和看法.英语中有三种语气,即陈述语气、祈使语气和虚拟语气.虚拟语气在英语中较常见,表示人的主观愿望、建议或与事实相反的假...
  • 作者: 王祎霞
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  -62
    摘要: 新课程倡导以素质教育理念为指导,积极构建有效课堂.选择恰当的教学模式,提高课堂教学实效,是高中历史教学改革的重大课题.为做到这一点,我们在教学中积极推广导学案教学模式,做到以学生为主体,以教...

都市家教(下半月)基本信息

刊名 都市家教(下半月) 主编
曾用名
主办单位 主管单位
出版周期 月刊 语种
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