读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 江华青
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  15,17
    摘要: 现阶段初中生面临应试和升学压力,整日沉浸在繁重的作业和题海中。特别是农村的初中生,阅读量狭窄,语文阅读能力令人担忧,直接影响学生对各学科知识的理解和掌握,不利于学生将来的发展,更不利于学生的...
  • 作者: 郭莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  38
    摘要: 小学语文教学的语言特点是非常重要的,规范性是基础,生动性是重点,情感性是保障,只有这样,才能拨动学生的心弦,让学生真正的学习进去,并提高教学质量和水平,为学生未来的发展、学习和生活打下坚实的...
  • 作者: 任明伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  48
    摘要: 语文在初中教育阶段占据着重要位置,为培养学生良好的语文学习能力,教师应充分发挥自身引导作用,利用恰当的课堂教学语言,激发学生语文学习兴趣,促使学生全身心参与到教学过程中。本文作者结合自己的工...
  • 作者: 杜大敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  55
    摘要: 长期以来,语文教学饱受国人诟病,课堂教学效率低下,学生学习语文兴趣索然,语文能力低下,语文素养欠缺。语文界关于语文教学的改革,突破语文教学的症结、瓶颈一直就没停息。语文教学要走出"少慢差费、...
  • 作者: 彭光明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  75
    摘要: 教师要做好自己的角色定位,语文教学中要做到行之有效的分阶段教学;一堂语文课可分为三个教学时段:第一是起始段,要注重引导,善于激发学生的情趣;第二是展开段,要重在指导,紧抓重点、点拨迷津;第三...
  • 作者: 杨海荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  105
    摘要: 学生的自主学习能力是学生在学习中形成的重要能力之一。让学生进行自主学习,主动发现学习问题并解决问题,从而推动学生的进步。随着新课标的提出,在初中英语教学中,帮助学生养成自主学习能力,已经成为...
  • 作者: 王军利
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  145
    摘要: 在素质教育全面推行的今天,课堂教学作为学生学习的主阵地,采取什么样的课堂教学才能切实提高学生的综合素质呢?因此,本文认为应从学生终身学习着想,从以下八个方面来进行课堂教学,使课堂真正成为学生...
  • 作者: 黄洪华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  162
    摘要: 随着科学技术的迅猛发展,现代信息技术的应用已深入到各个领域,为基础教育课程改革提供了丰富的资源和强大的动力,而运用多媒体技术进行辅助教学,已经是教师必备的技能之一。巧用现代信息技术,不仅能优...
  • 作者: 刘艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  163
    摘要: 近年来,随着互联网的发展,"微课"逐渐兴起并引领教育的新时代。深深的影响着化学课堂中老师的教和学生的学。微课内容精彩,灵活有趣,能大大提高课堂效率,深受广大师生欢迎。本文以初中化学教学为例介...
  • 作者: 才旦卓玛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  177
    摘要: 学法指导是教师在教学中通过最佳途径,使学生掌握一定学习方法进行有效学习的能力,它对提高教学质量,开发学生智力有着重要意义,指导学生掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯,提高自学能力,是每位...
  • 作者: 王宁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年15期
    页码:  237
    摘要: 在新课改背景下,初中语文教师在教学中应积极改变传统的教学方法,从而运用提问技巧,便可立足于语文课文内容,由深到浅地提出问题,引发学生积极思考,调动学生主动探究出答案,发挥出学生的主观能动性,...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
主办单位 主管单位
出版周期 旬刊 语种
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ISSN CN
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