读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 秦尧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  3
    摘要: 微课是以流媒体的形式展示某个知识点而开展的教学活动,它突破传统教学“满堂灌”的特点,将知识的重难点、问题及相应对策等贯穿于微课中,通过教师精彩而简洁的语言表现出来,必要时辅助一些音乐、动画,...
  • 作者: 梁爽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  8,10
    摘要: 本文提出,科普图书的内容呈现应符合青少年的认知特点,呈现形式多样化,运用新兴媒体技术等,让青少年科普图书的内容更加丰富、适用,从而更好地为青少年科普工作服务。
  • 作者: 黎欣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  16
    摘要:
  • 作者: 欧荣霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  19
    摘要: 低年级通常是以一幅幅直观生动的画面调动学生感官积极性,在“看图”中加强语言训练是培养学生语言表达能力的一个重要途径。创设“看图说话”的情境,使学生愿说;教给“看图说话”的方法,使学生会说;留...
  • 作者: 索朗曲珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  22
    摘要: 不可否认的是,在学校的每个班级里,都会有一些成绩差、厌学心理严重的后进生,令班主任和任科教师颇为伤脑筋。这些学生的成绩之所以不理想,有智力因素的影响,也有非智力因素的影响,而对于绝大多数后进...
  • 作者: 臧爱霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  46
    摘要: 汉语拼音是学生学习汉字的重要工具,是小学一年级语文教学的重要任务。学好拼音将为识字、写字、朗读、背诵打下扎实的基础。然而,对刚入学的一年级学生来说,拼音字母是一些完全陌生的符号,学生的学习激...
  • 作者: 罗生平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  56
    摘要: “教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮”。“每一所学校,都要爱护和培养学生的好奇心、求知欲,帮助学生自主学习、独立思考,保护学生的探索精神,创新思维。人类已...
  • 作者: 徐守江
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  58
    摘要: 汉语拼音本身比较枯燥,单靠一张嘴死记硬背容易使学生失去学习的兴趣。《语文课程标准》指出:“汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。”
  • 作者: 庄刘艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  86
    摘要: 在新课改的大背景中,初中语文的教学目标已有了很大程度上的改变和提升,从原来课堂中教师为主导。逐渐形成了在课堂中充分发挥学生的主体地位,在课堂上老师与同学们探讨交流辩论,用合作的方法探索知识,...
  • 作者: 欧阳佳杰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  87
    摘要: 随着社会的不断发展和进步,我国与西方各国也有着非常多的往来,因此我国政府和教育部门提出要有效提高学生的英语水平,以此改善国民整体素质。在高中阶段,学生开始接触大篇幅的英语课文阅读内容,这也是...
  • 作者: 邱冬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  113
    摘要: 在新课程不断深入改革的今天,小学作文的学习是至关重要的,是学生文学素养提升和语文水平加强的关键步骤,因此,小学语文教师要从以下三大方面入手,促进学生对于作文的兴趣,为其未来的学习发展打下坚实...
  • 作者: 张春洪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  114
    摘要:
  • 作者: 布海力前·吐地
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  116
    摘要: 初中数学数学属于一种有意识的教育学生、影响学生、培养学生和塑造学生的教学活动,在初中数学教学在充分渗透德育因素可以有效促进德育教育的发展,引导学生树立正确的价值取向和学习态度,逐步培养学生严...
  • 作者: 李芬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  129
    摘要: 数学学习对于学生的逻辑思维能力要求等很高,而逻辑思维能力需靠后天慢慢培养外。在后天培养中除了自己努力以及家人、教师的引导和帮助必不可少。那么,小学生自己该怎么自主学好数学?教师和家长在这期间...
  • 作者: 黄敬怀
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  143
    摘要: 对于小学数学教学,首先在课前要有充分的准备,还需要教师对新授内容的巧妙导入,以培养学生的学习兴趣,激发学生学习的能动性、自主性,创设和谐的教学情境,在课堂教学时,要充分提高课堂教学的有效性和...
  • 作者: 刘自保
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  147
    摘要: 自新课改推行以来,我国教育领域逐步深化改革,推进教学理念及方式的改革创新,诸如翻转课堂、微课教学等新型教学模式在教育领域得到广泛应用。任务驱动式教学法作为一种科学有效的教学方法,其在初中数学...
  • 作者: 路华坤
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  148
    摘要: 数学是教学课程中的最重要学科之一。学好数学是广大同学十分关心的问题。那么究竟怎样才能学好数学呢?历史经验告诉我们,高中阶段的数学学习规律是:“三年发展看高一,高一关键在‘一上’”。打好高一的...
  • 作者: 王艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  157
    摘要: 对话教学,其实质就是创建沟通的平台,促进师生之间有意义的对话,继而探究在教学过程中存在的问题,并且不断完善教学过程中的问题,通过聆听与交流推动小学数学课堂教学更为完善,最终促进教学质量的提升...
  • 作者: 冉凤兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  168
    摘要: 初中化学教学是化学科目的基础教育阶段。学生要想学好化学,必须从初中抓起;教师要从培养学生学习化学的兴趣入手,激发他们的求知欲,提高课堂教学效率,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及...
  • 作者: 赵琼珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  172
    摘要: 新课程理念教学体现以学生为主体,文章针对化学学科特点,结合学生特点,采取各种行之有效的方法,努力提高化学成绩,要用满腔热情去感动学生,促使其不断进步,全面学好化学。
  • 作者: 达娃曲珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  178
    摘要: 体育与健康是高中学生的一门必修课程。新课改下,如何上好高中体育与健康课,是摆在我们每一位体育教师面前的首要问题。对于高中学生处于人生的关键时期,生长发育、身体素质、运动能力的发展刚进入缓慢增...
  • 作者: 刘文培
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  196
    摘要: 对于3-6岁的幼儿来说,幼儿年龄小,做事情的持久性弱,遇到困难时易退缩,缺乏意志力。所以,把对幼儿意志力的培养渗透到体操教学中,就要做很多方面的工作。不光要使孩子的意志力得到锻炼,而且还要使...
  • 作者: 张兴涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  201
    摘要: 为了幼儿的身心和谐健康地成长,必须纠正家庭和部分幼儿园的错误教育观念,充分了解和尊重幼儿的心理和生理特点,采用一系列符合幼儿教育规律的教学方式对幼儿进行教育。
  • 作者: 林志坚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  220
    摘要: 体育教学是学校教育的重要组成部分,加强学校体育工作,摆正学校体育工作在学校教育中的位置,是推进基础教育改革的重要内容。因为学校体育在实现“素质教育”,提高国民体质的过程中,有着不可替代的作用...
  • 作者: 鲁科伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  221
    摘要: 初中义务教育阶段要求每一位初中生学习基础历史知识,历史教学的目的是为了传授相关历史知识,促进学生思考历史在现代的意义,提高学生的文化内涵等。由于历史教学中存有很多问题,导致教学目的不能全面实...
  • 作者: 刘银春 王建伟 许威
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  226-227
    摘要: 本文阐述了教学特色项目创建驱动中学教师教学特色生成的研究意义、相关核心概念以及六大行动策略暨常态工作渗透特色、项目转化特色提炼、特色项目驱动创新、制度建设持续导向、考核量化物化成果、持续打造...
  • 作者: 黄丽容
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  229
    摘要: 所谓分层导学教学是指教师根据学生已有的知识水平、学习能力水平和潜力倾向把班级的学生科学地分成不同层次并区别对待,不同层次学生在教师恰当的分层策略、相互作用中得到最好的发展及提高。作业分层设计...
  • 作者: 陈丽聪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  248
    摘要: 幼儿教育对人的个性品质形成具有重要作用。幼儿时期,孩子的个性品质开始萌芽并逐渐形成。这时孩子的可塑性强,自我评价尚未建立,往往以家长、老师的评价来评价自己。家长、老师说“好”,就是“好”,家...
  • 作者: 马玉虎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  251
    摘要: 随着社会的发展,运用现代的教育思想和技术来改进教学,是为国家培养高素质人才的必需,21世纪是经济的竞争、科技的竞争、综合国力的竞争,而这一切归根结底是人才的竞争。所以,我们高中化学教学一定要...
  • 作者: 郝志平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年20期
    页码:  254
    摘要:

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