读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 方洪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  8
    摘要: 课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的体育课堂气氛,对于提高学生学习体育的兴趣,优化教学效果等都具有十分重要的意义。
  • 作者: 贺桂英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  10
    摘要: 随着改革不断深化,科技是推动社会发展的强大动力的理论思想,已经被摆在国家战略层面。互联网+作为新的技术,以其广阔的应用前景,已经被列为国家顶层设计。剖析互联网+的内涵及适用范围,并研究探索在...
  • 作者: 王春花
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  43
    摘要: 德育是义务教育的重要组成部分,是一种有目的、有组织的塑造学生心智的活动。智障儿童情况特殊,尽管年龄和普通小学学生相似,但是他们的智力和心理方面可能只有幼儿园孩子的水平,所以智障儿童的心智还在...
  • 作者: 王静雅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  57-58
    摘要: 阅读能力是影响一个人发展的重要能力。大量阅读有利于激发学生的学习兴趣,有利于培养良好的学习习惯,能有效地培养儿童自我教育的能力。因此,小学语文教学最重要的一项工作,就是培养学生感受到阅读的乐...
  • 作者: 杨正权
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  68-69
    摘要: 创新能力是作文教学的生命,也是提高作文水平的关键,而作文本身就是一种创造性活动,它涉及到学生多种知识和能力的综合运用。所以,在作文教学中注重激发学生的写作兴趣,并通过调动学生多种思维能力和提...
  • 作者: 徐晓丹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  74
    摘要:
  • 作者: 李文慧
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  75
    摘要: 人类社会已经进入信息化时代,随着现代科学技术的迅猛发展,信息技术运用越来越广泛。计算机辅助教学越来越频繁地走入课堂,信息技术以其特有的形象性和科学性,在语文教学中显示出独特的魅力。它的容量之...
  • 作者: 黄丽红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  81
    摘要: 三年级是学生习作的起步阶段,它既是语文教学的重点,也是难点。为了让学生在起步阶段能够轻松、愉快地写作。在作文教学中,教师要努力创造各种机会,让学生进行各种练习,以降低习作难度,激发习作兴趣,...
  • 作者: 邵长义
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  92
    摘要: 语文教学应以激发学生的学习兴趣为本,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师要充分利用课堂这一实施素质教育的主...
  • 作者: 多杰端知
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  97
    摘要: 在新课标的改革下,对语文教学的要求在于引导学生通过自身的感官来感受生活的精彩与丰富,同时还要鼓励学生大胆创新,从而写出个性鲜明、富含思想的作品。教材文本是写作教学的模仿载体。在写作教学中教师...
  • 作者: 陈艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  102
    摘要: 几百年来,人们对教师的赞誉多的数不胜数:教师是人类灵魂的工程师,是摆渡的船夫,是蜡烛,是人梯……其实我认为教师的整个工作过程就是一个点燃与播种的过程,是点燃学生心中求知的种子,向善向美的种子...
  • 作者: 张慧芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  106
    摘要: 在社会快速发展的当下,人们的生活节奏也随之加快,很多产品为了顺应时代的变化也开始更新换代,也出现了一些像微信、微博、微电影等新鲜的网络产品,微课也在这种环境中应运而生。目前,微课已经受到了社...
  • 作者: 金颖
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  113
    摘要: 在当前的初中英语阅读教学中,很多英语教师没有对自身的教育角色进行准确的定位,未能坚持以学生为中心,确保学生在初中英语课堂上的主体地位,在这很大程度上影响了初中英语阅读教学的有效性,鉴于此,有...
  • 作者: 孙伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  117
    摘要: 自初中阶段以来,早自习读英语或语文已经成为惯例。英语早读课不仅可以帮助学生巩固课上所学英语基础知识,也有助于培养英语语感。本文针对部分学生对早读课的误解,提出了提高高中英语早读课时效性的有效...
  • 作者: 潘保奖
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  120
    摘要: 英语是一门语言学科,交际是学习英语的主要目的之一。要想说一口流利的英语,不仅仅要掌握丰富的词汇和正确的语法,还要了解英语背后的西方文化。要想实现这一目标,让学生在日常生活和未来的工作中能够熟...
  • 作者: 陆方莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  122
    摘要: 国家新一轮基础教育课程改革之风吹遍了全国中小学校。怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高英语课堂教学质量呢?为此,在教学中我作了一些尝试,采用了一些教学...
  • 作者: 向祖学
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  132
    摘要: 小学英语教学是一门语言知识输入和技能技巧训练的综合课型。如何在教学实践中更好地运用教学方法,落实教学内容,实现教学目的,这不仅是对教师个人素质的要求,也是对教师实际能力的挑战。作为一名小学英...
  • 作者: 刘秀美
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  135
    摘要: 独立思考能力作为小学生综合能力评价中较为重要的一种评价因素,在促进学生全面发展方面发挥着非常积极的意义。小学数学是一门应用性质和工具性质的学科,学好它有着非凡的意义,同时也在培养学生独立思考...
  • 作者: 余桂莲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  136-137
    摘要: 计算教学是小学数学教学中非常重要的一部分内容,是贯穿数学教学始终的一条主线,对学生将来的数学学习有着极为重要的作用。计算教学质量的高低对整个数学课堂教学有效性的影响十分明显,目前小学数学教学...
  • 作者: 俞红林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  141
    摘要: 数学学科本身的抽象性、概念性和理论性,需要结合一定的趣味教学方法来转化,以便激发儿童的学习兴趣,提升课堂的教学质量。对于小学数学趣味性课堂的构建,笔者以下将从三个方面进行论述,其一,是教师自...
  • 作者: 宋清江
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  149
    摘要: 小学阶段是学生们最为重要的一个阶段,这一阶段是他们获取知识和心理成长的关键时期,与此同时也是为他们以后学习打下良好基础的重要时期。数学是小学当中最为重要的一项科目,将生活情境和小学数学的教学...
  • 作者: 傅银婉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  159-160
    摘要: 常规化的数学能力挖掘,更加关注学生的逻辑思维、创新意识等,主要结合学生的运算水平衡量学生的数学素养,虽然数学的洞察能力、数字的敏锐感知能力均是数学培育的要素,但只有建立在良好的读写基础上,学...
  • 作者: 王翠琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  164
    摘要: 新的一轮课程改革,进一步促使数学生活化,引导学生把所学的数学知识运用到生活实践,使学生学会用数学的方法观察现实,用数学的头脑思考生活中的问题,也使数学变得活力四射,真正使数学生活化,生活数学...
  • 作者: 李炳生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  165
    摘要: 当前,通过一系列调查研究,目前小学数学教学的过程中存在显著的抽象性以及乏味性等特点,教师在要求学生进行动笔运算时,学生并不能够做到彻底了解相关的数学概念,从而缺乏一定的解题技巧。本文主要致力...
  • 作者: 王乐彬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  167
    摘要: 初中数学是我国教育教学体系当中非常重要的一个部分,特别是在农村,由于教学质量较城市还有一定的差距,所以,农村初中一直在寻求有效的方法来提高数学教学的质量。目前,在实际的教学中,众多学校采取了...
  • 作者: 侯春芹
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  205
    摘要: 小学科学是培养学生科学思维的基础课程,为学生形成良好的科学素养做好铺垫。小学科学的学习主要是以探究性学习为主。探究性学习的主要内容之一就是实验教学。对于实验教学来说,简单可操作的实验教具必不...
  • 作者: 鞠益臻
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  215
    摘要:
  • 作者: 胡建华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  233
    摘要: 小学生刚刚脱离完全的家庭环境,进入学校,第一次接触到管理环境,面临着他们在群体关系层面的三观的形成。班主任是班级的引导者和学生生活的管理者,对于欠缺人生阅历的小学生而言,教师对于班级的管理将...
  • 作者: 李凌霞 王玉霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  247-248
    摘要: 随着我国幼儿教育的发展,幼儿的身心健康和自身能力越来越受到人们的重视。其中,运动协调能力作为一项基本能力,显得尤为重要。篮球对于幼儿来说既是一种运动器材,又是一种玩具,幼儿可以用不同的力量来...
  • 作者: 唐芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2018年34期
    页码:  253-254
    摘要: 部编历史教材已经在全国开始使用,历史学科具有系统性和持续性的特点,在历史教学过程中要让学生在掌握历史知识的过程中树立科学正确的历史意识,要培养学生的创新精神和实践能力,培养学生的历史思维能力...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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