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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 翟朝晖
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  10-11
    摘要: 我国城镇化进程中存在一些问题,本文针对城镇化出现的这些问题进行了具体分析,从大量农村人口涌入城市作为切入点来分析人口聚集对城市带来的正负面影响。
  • 作者: 蒲红刚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  20-21
    摘要: “导学案”是实施素质教育的有效途径。素质教育着眼于全体学生的全面发展,在"导学案"教学的各个环节中,都力图让学生通过动手、动口、动脑,发展学生的个体素质和思维能力;课堂上给予学生更多的自学时...
  • 作者: 柴富旺
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  25-25
    摘要: 政治思想课,教学改革是一个很大的课题,需要我们用勇敢的探索精神和严谨认真的科学态度去反复实践总结和提高。我们相信,随着越来越多的同行加入改革者的行列,中学政治课教学一定会迎来一个灿烂的季节。
  • 作者: 丁营利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  26-27
    摘要: 在数学教学中培养学生良好的思维品质,特别是创造思维能力是素质教育的一项重要内容。选准知识点,营造创造性思维的情境;巧用原例题,激发学生创造性思维意识;举一反三,培养学生思维的创造性。
  • 作者: 贺兰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  33-33
    摘要: 班主任既是学校工作的接受者又是实施者。而作为小学班主任更具有其特殊的地位和作用,即小学生的模仿直接对象和心灵塑造的基础。因此,作为小学班主任要使社会、家庭、学校形成教育合力,培养学生,教育学...
  • 作者: 金卫丹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  35-36
    摘要: 根据创新教育理论及学校体育教学的特点,本文对体育教师在课堂教学中对培养学生创新能力的方法、体育教学创新的特征及有关问题进行研究。它是现代体育课堂教学的要求,也是改变“应试”教学,全面素质教学...
  • 作者: 李晓敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  37-37,38
    摘要:
  • 作者: 李越明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  40-40
    摘要: 新课程标准认为自主学习是学生学习的一种重要方式,学会学习是新课程的重要目标之一,如何在数学教学中体现学生自主学习,和达到学会学习的目标。“换位法”教学能做到这两点,“换位法”教学包括创设环境...
  • 作者: 杜香
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  63-63
    摘要: “生成”是语文新课程标准中提倡的一个重要教学理念,它要求从生命的高度,用动态生成的观点看待课堂教学。课堂教学不只是一种特殊的认识过程,而是师生人生中一段重要的生命经历。新一轮的基础教育课程改...
  • 作者: 张宏国
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  75-75
    摘要:
  • 作者: 石北艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  77-78
    摘要: 运用信息技术教学可以为学生学习历史创设情境,丰富学生的感性认识,充分调动学生的参与意识,使他们更容易接受知识,在参与中尝试成功的体验。
  • 作者: 侯进宝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  104-104,105
    摘要: 在推行素质教育和创新教育的今天,根据中学生的特点,如何调动学生学习的积极性,采取有效的教学步骤,巧妙地把知识技能传授给学生,教会学生自我锻炼的方法,养成终身体育的习惯,已成为当前体育教学中的...
  • 作者: 张建政
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  112-112
    摘要: 思想政治课教学中教师应做到激发学习兴趣;创设情境,增强学生参与意识;巩固学习兴趣;引导质疑,激发探索问题的热情。
  • 作者: 张艳红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  115-116
    摘要: 想象力和创造思维的培养和开发,是现代美术教育最主要的特征之一。教师要力求激发学生的学习兴趣和表现欲望,充分发挥学生的想象力和创作思维。
  • 作者: 梁玉红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  124-125
    摘要: 教改是为了解决飞速发展的新时代,对教育工作的要求与落后于这个时代的教育思想、教学内容和教学方法的矛盾;是为了解决社会主义现代化建设对教育工作的要求和与此不相适应的教育思想、教学内容和教学方法...
  • 作者: 王琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  135-135
    摘要:
  • 作者: 李志文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  137-137,138
    摘要: 新课标指出,在教学中培养学生的学习能力是现代学习的重点。让学生在课堂上的每一分钟都全神贯注、聚精会神是不可能的。现代心理学已证实,即使是同一个人,在不同时期、不同背景下,其注意力保持的时间长...
  • 作者: 蔡立华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  138-138
    摘要: 语文是一门最接近生活的学科,它内容丰富多彩,最富有生活情趣,故语文课也应该是学生最感兴趣的课,语文的课堂应是快乐的。
  • 作者: 闫君利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  147-147
    摘要:
  • 作者: 呙自轩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  154-154
    摘要:
  • 作者: 苟远红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  158-158
    摘要:
  • 作者: 杨亮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  173-173,174
    摘要: 物理科学探究过程是从事物理教学活动的智力劳动过程。从培养现代化的人才来说,学生需要的与其说是作为研究结果的赤裸裸的知识,不如说是探究知识的方法和思维能力。义务教育阶段,物理课程不仅要让学生学...
  • 作者: 张金萍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  182-182
    摘要: 语文作业是语文教学过程的重要环节之一,与课堂教学、课外活动一起构成完整的教学体系。它是学生掌握知识、形成技能、发展才能、挖掘创新潜能的重要手段。新课标强调:“语文教学要注重语言的积累、感悟和...
  • 作者: 孙文静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  223-223
    摘要: 整个历史教学过程中,教师应力求做到教学内容与现实生活紧密结合,尽量选择一些与教材有关的具有代表性又是学生普遍关心的热点问题,教育学生运用历史唯物主义观点进行分析,科学地使历史感和现实感融为一...
  • 作者: 田建文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  229-229
    摘要:
  • 作者: 刘运芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  242-242
    摘要: 面对新课程的改革,小学语文教学那种传统的灌输式教学模式,已经不再适应教学改革的要求,而情景教学方法是一种新生的、有效的教学模式。情景教学的阶段方法有两种:感知、理解。情景教学的手段是多种多样...
  • 作者: 刘文艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  278-278,279
    摘要:
  • 作者: 张郁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  285-286
    摘要: 如何让进入初一不同层次的学生都能更好融入到英语教学中,我认为小组合作学习就会发挥很大的作用。小组合作学习是新课程理念提出的一种新型的学习方式,它意在通过小组合作探讨,相互启发,实现优势互补,...
  • 作者: 张妮妮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  288-288,289
    摘要:
  • 作者: 张亚峰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年11期
    页码:  294-295
    摘要: 阅读是一项最重要的语文基本功,阅读教学是小学语文教学的中心环节,上好小学阅读指导课是提高语文教学质量的关键。

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