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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 李雅青
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  8-9
    摘要: 兼职教师已经成为职业学校教师队伍的重要组成部分,承担着职业学校实践教学的重要任务,他们是连结学校和企业的桥梁。如何加强兼职教师的管理工作,充分调动兼职教师的积极性和主动性,是职业学校迫切关心...
  • 作者: 孙贵成
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  15-16
    摘要:
  • 作者: 尹春丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  26-27
    摘要: 上课具有教学艺术,必然会产生最佳的教学效果。教学艺术和教学效果紧紧相连,不能产生良好的教学效果,就肯定没有教学艺术。教学艺术和教学效果是成正比的。教学运用了精湛的教学艺术,学生就乐学上进,大...
  • 作者: 保广青
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  27-28
    摘要: 怎样才能紧跟新形势,把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中,进一步提高英语课堂教学质量呢?为此,在教学中我作了一些尝试,采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改带来的生机勃...
  • 作者: 章利红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  27-27
    摘要:
  • 作者: 李春宝
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  38-38
    摘要: 在小学数学教学中,教师要创设情境促使学生积极参与活动,有更多机会表现自我,课堂上要多给一点时间和空间,尽量让学生多说、多想、多做、多让学生有充分表现自己的机会,体验和享受成功的快乐。
  • 作者: 岳菊花
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  45-45
    摘要:
  • 作者: 薛瑞全
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  48-49
    摘要: 情绪、情感,是人对客观事物是否符合自己需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。表现为:或高兴、欢乐,或忧愁、悲伤,或赞叹、喜爱,或惊恐、厌恶。
  • 作者: 董瑞树
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  96-96,97
    摘要: 教学实践证明,只有真正实现了高效课堂教学,基础教育新课程改革才不会是一句空话,才会落实到实处。学生对于学习数学,才会乐学、好学、自主地学、创造性地学。因此,高效课堂是广大教师所共同追求的教学...
  • 作者: 蒋芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  107-107
    摘要: 全国中小学音乐课堂教学实行“器乐进课堂”以来,许多教师在音乐教学实践中运用“课堂乐器”:竖笛(含六孔、八孔)、口琴、口风琴、电子琴等等,在各地进行了大量的实验。八孔竖笛竖笛以其结构简洁、排孔...
  • 作者: 崔娟娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  108-109
    摘要: 语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”“重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促...
  • 作者: 高秀清
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  110-111
    摘要: 小学语文这门课程是语文学习的基础阶段,教师要积极地培养和激发学生的学习兴趣。小学语文教学论文整个课堂是由广大学生和教师组成的,教师要时刻体现出学生的主体地位,给同学们营造一个温馨的学习环境。...
  • 作者: 古力扎尔·阿不力米提
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  113-113
    摘要: 本文主要论述了提高小学语文教学的课堂艺术方法,主要从以下几个方面进行了论述:①讲课要不拘一格,一切从实际出发,灵活运用。②课堂艺术还反映在组织课堂教学中。③充沛的精神是提高课堂艺术的保证。④...
  • 作者: 加央群培
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  114-115,116
    摘要: 小学数学课程是一门富有启迪学生心智、培养创新能力的课程,对学生创新能力的培养起到了非常重要的作用。创新能力是小学教育的出发点和归宿,是教育教学活动的重要任务。每一个学生都具有一定程度的、潜在...
  • 作者: 任美珍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  127-128
    摘要: 小学数学高效课堂一定要紧紧围绕培养学生素质、能力,突出小学生的特点,既要激发起学生对数学课的浓厚兴趣,又要科学正确地传授给学生以知识和能力,要注意寓教于乐,真正把小学数学教好,真正发挥好小学...
  • 作者: 翟美燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  132-133
    摘要:
  • 作者: 许素芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  133-133
    摘要: 伴随着时代的进步和科学额定不断发展,人们越来越关注计算机文化的普及和学习。其中,高中计算机教育在这个领域占据着举足轻重的地位,是人们不断开拓未来的一种现代化手段。相较于传统的只以学生感知为主...
  • 作者: 吴敏贵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  142-142,143
    摘要: 在初中数学解题教学中,解答技巧往往受到老师和学生的重视。由于数学得分客观,大家都认为,只要把题正确的解答出来就会得分,导致教师在教学过程中,以培养学生能够快速的理清解题思路为重点,找到题目重...
  • 作者: 王存德
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  151-152
    摘要: 本文就、角色扮演、课前表达、讨论问题、拓展空间、媒体运用等几个方面浅谈了高中英语口语教学中合作学习的运用。
  • 作者: 赵振财
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  230-231
    摘要: 针对小学生富于想像的心理特征,激发学生的想象能力,是促进思维能力各方面的、全面发展的契机。培养学生的想象能力,在语文教学中还有其特殊的意义。这是因为选入教材的极大部分课文属文学作品,作者所创...
  • 作者: 焦丽芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  231-232
    摘要: 数学研究的是客观世界的数量关系和空间形式,它来源于客观世界的实际事物。在小学数学教学中,从生活实际出发,把教材内容与“数学现实”有机结合起来,符合小学生的认知特点,可以消除学生对数学知识的陌...
  • 作者: 李艳华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  231-231
    摘要: 长期以来,我国的小学数学,无论从教材或从教学来说,对应用题教学是重视的,但是也存在不少问题,主要是偏重内容的教学,轻视能力的培养,加之教材的选择和编排不尽合理,教学的方法不尽适当,以致花的力...
  • 作者: 刘锡玉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  260-261
    摘要: 随着社会经济的不断发展和社会文化水平的不断提高,长笛这件西洋乐器被越来越多的孩子们所喜爱。一对一的传统教学模式限制了学生的学习人数,不能够满足更多的长笛爱好者学习的迫切心里。近年来学习长笛的...
  • 作者: 伍启华 李国艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  267-268
    摘要:
  • 作者: 王宏英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  273-273,274
    摘要: 在班集体中,培养学生学会做人、形成自己的个性和正确的人生观、世界观,掌握科学的学习方法,进而顺利完成学业------这需要构建具有凝聚力的和谐班集体。作为班主任教师要以信任和理解学生为尊重学...
  • 作者: 王欣欣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  274-274
    摘要: 在网络教学环境下,有些教师由于对本身角色把握不到位,导致了教学过程放收有余而引导不当,致使学生在课堂上“莫名其妙地研究”、“稀里糊涂地上网”、“漫无边际地讨论”,最后教师还得“匆匆忙忙地补课...
  • 作者: 吴二梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  275-275
    摘要: 合作学习是本次新课程改革所倡导的有效学习方法之一。本文推介了合作学习小组的建构策略,合作讨论问题的设计以及通过合作学习突出教材重点,突破教学难点,鼓励学生创新的具体方法。
  • 作者: 袁泽军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  283-284
    摘要:
  • 作者: 张巍
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  286-286
    摘要:
  • 作者: 马玉琢
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  294-295
    摘要:

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