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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 平措
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  78-79
    摘要:
  • 作者: 项国春
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  78
    摘要: 随着课堂教学改革的不断深入,探究性、开放性、实践性、有效性等多样化的教学方法已全面展开,这就要求数学教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫,...
  • 作者: 李永娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  79-80
    摘要:
  • 作者: 党洪
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  79
    摘要:
  • 作者: 于金玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  80-81
    摘要:
  • 作者: 李德义
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  80
    摘要: 课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式.它能激发学生求知欲望,促进学生思考,发展思维,及时反馈教学信息,提高信息交流效益,调节课堂气氛,培养口头表达能力.而在实际教学中,很多政治教师对提问...
  • 作者: 展翠娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  81
    摘要: 培养创新人才,关键在于创新教学,而教育创新的一个重要方面是实验教学创新.但是传统实验教学的单一性、被动性束缚了学生个性的发展,不利于创新能力的培养.文章在分析传统实验教学的特点和不足的基础上...
  • 作者: 孙美荣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  81-82
    摘要: 课堂教学效果,是每一位教育工作者追求的目标.而高中语文课堂教学效果的重要性尤为突出,因为它有可能会改变一个学生的命运.因而,高中语文教学中关键的基础环节——阅读的重要性更为突出.作为高中语文...
  • 作者: 户学敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  82-83
    摘要: 小学教育是基础教育,是素质教育的起点,小学语文教育更是基础中的基础,尤其是小学一年级至三年级的语文教学担负着培养学生"听、说、读、写"基本能力的重任,为其他科目以及中学教育都奠定了基础.因此...
  • 作者: 李恩奎
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  83
    摘要: 班级差异是指两个或多个班级在学习和研究某个学科的过程中表现出来的差别和异同.本文分析了基于班级差异的教学与分层教学及基于班级差异的高中物理教学策略.
  • 作者: 王键
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  83-84
    摘要: 为了落实新课程标准,高中历史教师应对教学进行进一步的优化,从学生的角度出发,培养他们学习历史的自主探索能力和创新意识,体现素质教育的基本理念,适应历史发展的时代潮流.本文通过分析高中历史的教...
  • 作者: 闫守慧
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  84
    摘要: 老师的提问可以说贯穿整个课堂教学的始终.因此,提问是课堂教学的重要环节,是教师促进学生思维,评价教学效果以及推动学生实现预期学习目标的基本控制手段.
  • 作者: 武淑梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  84-85
    摘要: "探究学习"是一种能充分体现学生自主能动的新学习过程模式.本文首先讲述"探究教学法"的理论指导,以及对物理教学的意义,使学生充分理解科学探究的本质.具体地介绍探究性教学在课堂中的应用以及探究...
  • 作者: 陈英明
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  85-86
    摘要: 习题在教学过程中不仅可以有效的巩固我们所学的内容,还可以拓展延伸知识与技能所能达到的高度.而习题到底能达到什么样的高度在很大程度上取决于习题课的课堂效率.对习题课堂的效率,教师需要着重关注以...
  • 作者: 田红宾
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  86-87
    摘要: "问题"是形成教学过程中师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充,提高教学质量的实质.课堂提问是教师言语中的一个重要组成部分,是教师使用最为广泛的教学手段.教师利用提问来引导...
  • 作者: 周华春
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  86
    摘要:
  • 作者: 林忠新
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  87
    摘要:
  • 作者: 王宁迪
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  87-88
    摘要: 课堂教学离不开提问,更重要的是课堂提问是让学生加深对所学内容的理解和记忆,而不是我们教师为了当堂教学任务的完成而盲目实施的,更不是英语课堂教学的装饰.本文中,笔者立足英语教学,就英语课堂教学...
  • 作者: 何舒宁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  88-89
    摘要:
  • 作者: 吴海英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  89
    摘要: 众所周知,阅读是语文教学中的重中之重,在初中语文教学中,教师要针对教学中的实际问题,对阅读教学方式进行创新和实践,努力提高阅读教学的效率,提高学生的阅读能力.本文对这个问题进行了探讨.
  • 作者: 王继敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  90
    摘要: 提高课堂效率是当前实施素质教育的重要课题,为了切实提高课堂效率,打造高效课堂,我校实施了"三主五步一依托"课堂教学模式.此教学模式的有效运用对提高课堂效率起到了重要的作用.
  • 作者: 范宁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  90
    摘要: 教学质量是党校教育的永恒主题,是党校生存与发展的生命线,直接关系到培训干部的效果,在党校工作中处于核心地位.本文总结了提高党校教学质量的几点体会.
  • 作者: 张孟新
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  91-92
    摘要: 大多数科技创新、科技发明的背后都以深厚的人文精神为支撑,都以人文精神为先导.李政道先生曾说过:"科学、艺术、人文的共同基础是人类的创造力.它们追求的目标都是真理的普遍性.追求科学与艺术、科学...
  • 作者: 刘会亮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  91
    摘要:
  • 作者: 李超
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  92
    摘要:
  • 作者: 赵瑞红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  93
    摘要: "漫画""学案"的二者结合,正好激发了小学信息技术基础知识课课堂教学的活力.本文就"漫画学案"在小学信息技术基础知识课上的设计和应用,谈谈笔者自身的探究与思索.
  • 作者: 曹坤平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  93
    摘要: 兴趣在教学活动中有着重要的意义,教学中要注意建立和谐友好的师生关系,应用恰当的方法,创设成功机会,诱发求知欲,加强互相交流,在享受成功的快乐中培养和激发学生的学习兴趣.
  • 作者: 姜丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  94
    摘要:
  • 作者: 张彦飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  95
    摘要: 《初中语文课程标准》指出:"课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分."课外阅读教学在中学语文阅读教学中具有重要的地位.课内课外是语文教学的两翼,忽视了课外阅读,就等于少了一翼.它对提高学生的阅...
  • 作者: 唐纯德
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  96
    摘要:

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