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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 熊阳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  153-154
    摘要: 本文以新课标中学生为教学活动主体为话题,从六个方面探索在教学中如何运用"以生为本"的教育观点.通过六个方面的论述,指出作为一名教育工作者,应时刻铭记,学生才是教育活动的主体,我们所起的作用是...
  • 作者: 黄琼
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  153
    摘要: 班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者.班主任工作理念是班级管理的力量源泉;言传身教是班级管理的生命之基;重视班委班风建设是管理班级的重要任务:(一)、选拔培养班干部(二)、增强班级的凝...
  • 作者: 陈丽芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  154-155
    摘要: 初中学生因为其生理和心理的特殊性,所以班主任的管理对初中学生的身心发展有着非常重要的影响,班主任作为班级的管理者和学校制度的执行者,必须发挥其良好的管理作用,做好学生、学校、家长、教师之间的...
  • 作者: 周红岩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  155
    摘要: 总结了大棚早熟西瓜的栽培技术,包括整地施肥、定植、大棚管理、植株管理、病虫害防治等方面内容,以为种植户提供参考.
  • 作者: 何燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  156-157
    摘要: 新课程改革对初中物理课堂教学提出了新的要求,教师要注重物理知识在实际生活中的应用,结合生活中的例子创设合理的教学情境,关注学生学习物理的方式方法,使学生主动融入到物理课堂学习中,更好地激发学...
  • 作者: 解强
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  156
    摘要:
  • 作者: 童林平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  156
    摘要: 新课程改革对初中物理课堂教学提出了新的要求,教师要注重物理知识在实际生活中的应用,结合生活中的例子创设合理的教学情境,关注学生学习物理的方式方法,使学生主动融入到物理课堂学习中,更好地激发学...
  • 作者: 瞿伦别
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  157-158
    摘要:
  • 作者: 兰红梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  157
    摘要: 当前,虽然新课程改革已经实施了一段时间,但由于长期受应试教育的影响,初中数学课堂教学中还或多或少地存在着苦千有余、巧干不足、效果不好的现象.在新课程改革的浪潮中,每一名数学教师,都想取得良好...
  • 作者: 周薄
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  158-159
    摘要: 随着新课改的实施,教学质量再一次受到了关注,高效课堂的构建已经成为每个教师面临的挑战.高效课堂的构建对培养学生良好的学习能力来说是非常重要的,而且随着教学理念的逐渐更新,将学生培养成全面发展...
  • 作者: 田飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  158
    摘要:
  • 作者: 刘玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  159-160
    摘要:
  • 作者: 袁正泰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  159
    摘要: 课堂教学改革是基础教育改革的重点,特别是新课标首次提出了转变学生的学习方式的教学理念,充分说明了转变学生学习方式的重要性和必要性.学案导学法能有效地发挥学生的主体作用,培养学生的学习能力,减...
  • 作者: 钱维生
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  160
    摘要:
  • 作者: 赵万玉蓉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  161-162
    摘要:
  • 作者: 冯立国
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  161
    摘要: 本文从明确意义;严格要求;激励评价三个方面论述了做作业的重要性,以使学生从做作业中养成良好的习惯.
  • 作者: 王丽玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  162-163
    摘要:
  • 作者: 郄也塔娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  162
    摘要:
  • 作者: 晏振学 王敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  163
    摘要:
  • 作者: 白晓燕
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  164-165
    摘要:
  • 作者: 王晓凤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  165
    摘要: 扬琴教学,不仅仅要求学生掌握较高的演奏技术、技巧,同时还必须能够准确地表达作品的内涵与风格,塑造鲜明的音乐形象.要达到这样的目的,就要求学生了解每一首作品的创作背景以及作者创作时的大环境,将...
  • 作者: 刘安妮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  165-166
    摘要:
  • 作者: 张驰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  166-167
    摘要: 幼儿园和小学衔接问题是多年来幼儿园、家长共同关注的问题,这个问题是基础教育工作中的一个关键点.本文针对目前教育系统中存在的幼小衔接的种种问题,提出了改善幼小衔接的现状的策略.
  • 作者: 王亚茹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  167
    摘要: 教学语言作为课堂教学的载体,具备了知识性,教育性和启发性等特点.生物课堂教学语言除了具备各种教学语言艺术所共有的特征之外,还具有科学性、严谨性、形象性等特点.通过进一步优化生物教学,提高其艺...
  • 作者: 李友平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  167-168
    摘要: 化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验是化学教育的一种最有效的教学手段.以实验为基础是中学化学教学的最基本特征.实验是提高学习化学兴趣最直接有效的方式方法,所以教师务必需要多深入研究教材...
  • 作者: 陈万义
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  168
    摘要:
  • 作者: 孟凡莉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  169
    摘要: 作为学科的数学对小学生来说确实有一定的难度,但教师应以人文的数学观为指导,潜心研究如何把学科的数学转化成教育的数学,使学生对数学有好感、有正确的认识,其中重要的策略之一就是精选教学材料.
  • 作者: 白桂超
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  170
    摘要: 在初中体育教学中,教师可以通过体育游戏让学生参与课堂教学活动,在体育游戏活动中体验到竞争,产生成就感,从而改善学生的心理素质.本文通过研究体育游戏在初中体育课堂教学中的应用,对学生在体育游戏...
  • 作者: 钟钰
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  170-171
    摘要: 所谓多媒体,指的就是能对文字、图形、图像和动画等进行信息处理的一种计算机系统.作为一种新的技术,多媒体能将文字、图形、图像和动画等组合起来,来直观的再现所要表达的事物.多媒体教学符合儿童学习...
  • 作者: 蒲敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  171
    摘要: 小学语文教材中有许多丰富多彩的艺术形象,引人入胜的意境,凝练生动的词句,强烈感人的抒情.在教学中,我们要通过对比、想象、推敲和诵读,让学生体验到这些教材中的美,从而不断培养和提高他们的审美能...

关爱明天基本信息

刊名 关爱明天 主编
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