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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 李华文
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  4-4
    摘要:
  • 作者: 冯丹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  19-20
    摘要:
  • 作者: 钟东辉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  57-58
    摘要: 当前很多学校的领导想方设法让日常管理规范化、制度化,制定了一系列规章制度。但是许多教师在众多规章制度的约束下,表面上服服帖帖,唯令是从,实际上消极怠工,往往事倍功半,收不到良好的工作效果。因...
  • 作者: 郭茜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  69-70
    摘要: 概念是通过简洁的语言来描述事物的本质属性。在高中生物课本中,有许多反映事物特征的名词概念,它们通常比较抽象,学生不易理解。基于此,本文对高中生物概念教学策略作深入阐述。
  • 作者: 陈央婷
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  118-118,119
    摘要: 医院作为我国卫生事业的核心,是广大人民身体健康的重要保障,医务人员更应该给全心全意为人民服务。但近年来部分医务人员玩忽职守,医疗事故增多,无法满足新时期下国家和党的需求。如今随着我国医疗改革...
  • 作者: 张冬生 马秀莲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  129-129
    摘要: 教学是一门综合艺术,课堂教学离不开语言,语言是教师传授知识、传递信息的主要载体之一,所以教师必须具有一定的口才。课堂教学艺术首先是教师的教学语言艺术,是提高教学质量的一个重要手段。
  • 作者: 何育梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  154-154
    摘要: 语文教学在学生的人格塑造方面有着无以伦比的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体,采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法,使学生既获得了知识、培养...
  • 作者: 张萌
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  161-161
    摘要:
  • 作者: 侯青刚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  194-194
    摘要: “学讲方式”要求培养学生团队合作精神,在增强学生自主学习能力的同时做好小组交流。合作互动的课堂是科学有效的课堂,目前合作互动型课堂的形成还存在合作形式单一,师生交流过少,合作效果不明显等问题...
  • 作者: 严红梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  208-209
    摘要: 《数学课程标准》颁发以来,新课程理念犹如强劲的东风吹进了校园,走进了师生生活并得到了广大教师和社会的普遍赞同。借着新课改的东风,我力求营造宽松、民主、和谐的课堂氛围,把数学变成“有趣的数学”...
  • 作者: 徐光亮
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  213-213
    摘要: 作文教学没有统一的规划、教学方法单一、学生主体学习被动等原因,暴露了作文教学的无序和随意性,文章以具体教学实践为例,阐述了制定作文规划;注重教法、学法的灵活变通;满足学生发表的欲望等三个方面...
  • 作者: 耿丽娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  243-243
    摘要: 随着我国教育的不断进步,传统的教育技术已经无法达到人们对于现代教育的要求,因此,现代教育技术受到了教育界的广泛认可。近年来,我国教育界将更多的资源放在了对现代教育技术学基础理论的创新上,并取...
  • 作者: 孟宪丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  272-272
    摘要: 现在“先学后教,当堂训练”的模式已引起英语教学的广泛关注。本文结合教学实践阐述了这一模式的内涵与运用程序。
  • 作者: 李德发
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  288-288
    摘要:
  • 作者: 张俊图
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  304-305
    摘要: 新课改的发展与进步实际上也对小学数学教学活动提出了更好的要求与标准。根据新课改的要求对相关的小学数学模式进行调整已经是现在国内小学数学教学的最重要的任务。本文对新课改背景下小学数学教学中存在...
  • 作者: 冯博
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  325-325
    摘要: 教学有效性指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,提高课内40分钟的教学效率,减轻学生的负担,实现特定的教学目标,满足社会和个人的教育价...
  • 作者: 胡东海
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  328-329
    摘要: 体育教学一直是我国中小学体育教育活动的基本构成部分,是实施体育课程的基本途径。在新的体育(与健康)课程标准下,怎样进行体育教学,改革的方向即基本思路是什么,是体育教师必须要弄清楚的重要问题,...
  • 作者: 牛建茹
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  339-339,340
    摘要:
  • 作者: 李来玖
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  343-343
    摘要:
  • 作者: 陈玉贤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  366-366,367
    摘要: 随着初中化学教育教学改革的不断发展,课程改革也取得了长足发展。但是由于受到应试教育的影响,在实际教学中,仍然有一些影响初中生全面发展的问题。新课程改革背景下的化学课堂教学必须重视初中生积极的...
  • 作者: 吴春艳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  370-370
    摘要:
  • 作者: 王桂梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  397-398
    摘要:
  • 作者: 王旭华
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  416-416
    摘要: 近几年来,语文群文阅读教学在语文界引起了广泛的关注与参与。可以说群文阅读正在悄然改变着学生们的阅读认知,是阅读方式的一次变革。本文中笔者通过自己的教学实践,提出了初中语文课堂群文阅读的一些思...
  • 作者: 马文奇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  456-456,457
    摘要: 教育要前进,教育要创新。只有不断总结,才能不断进步,只有不断反思,教学水平才可以不断提高,教学方法才可以不断改进,教育教学方法才可以不断的符合科学发展观。
  • 作者: 闫小娜
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  478-478
    摘要: 提高教师的课堂教学效率,使学生在接受教师课堂教育过程中,获得更多的历史知识,培养学生学习历史的积极性。
  • 作者: 欧学琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  495-495
    摘要:
  • 作者: 范丽荣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  500-500
    摘要: 随着信息技术的飞速发展,小学计算机课程已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的基础学科,并以迅雷不及掩耳之势在中小学得以普及,这无疑给传承数千年的传统农村教育带来变革、注入活力。本文中笔者结...
  • 作者: 乔迎庆
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  510-510
    摘要:
  • 作者: 陶功琴
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  511-512
    摘要:
  • 作者: 石京好
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年3期
    页码:  527-527,528
    摘要:

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