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广西教育(中等教育)2017年第10期出版文献
出版文献量（篇）
11712
总下载数（次）
13
广西教育(中等教育)
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Guangxi Education B
曾用名：
广西教育B(中教版)
影响因子
0.2272
办刊宗旨：坚持为教育行政服务、为教育改革服务、为广大师生服务，宣传党和国家的教育方针政策，传播现代教育科学理论，报道教育改革发展动态和优秀典型，反映广西教育发展的新思想、新经验、新风貌、新成果，指导教师继续教育，提高教师教育理论修养和综合素质，促进教师队伍建设，落实科学发展观，全面推进素质教育，为教育事业改革发展提供更强有力的思想保证和舆论引导。
读者对象：a版为小学生版、b版为中学生版、...
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ISSN：
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出版周期：
月刊
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文对当代中国高中生逆商状况进行调研,发现高中生的逆商体验呈现“倒U形”表现突出、大多数学生把造成逆境的原因归结为家庭压力而不是学习压力、逆境持续时间越长学生的学业进步越快等特点,提出培养高...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文分析模拟联合国活动在中学人才培养方面的优势,针对模拟联合国活动中活动者、活动组织等方面存在的问题,提出建立共享平台,形成统一培训体制机制和实施分专业的培训实践项目,以保证模拟联合国活动长...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文分析当前高中数学教学存在的问题,并从数学教学的实践出发提出,教师要设置问题情境,采用自主合作探究式教学方式,促使学生自主探究新知识;创新教学模式与方法,开发新的教学资源,促进学生自主学习...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文通过问卷调查,分析高中(中职)学生交友的特点和存在的问题,提出树立正确交友观、充分认识自我、创设交流平台、学会交友技巧等应对策略.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述中职校开展新型职业农民培训面临的学员、质量、资源等方面存在的问题,通过探析其中原因,提出建立培育政策动态调整机制,把握住培育工程的核心内容,教育培训、认定管理、政策扶持分模块推进,创...
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66. 中职学困生德育工作探索刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述中职学困生普遍存在的问题,分析影响德育的因素,提出改善中职学困生德育工作的对策:以学生为主体,提高德育实效性;班主任加强自身修养和业务水平;学生家长、社会团体、学校等形成合力,齐抓共...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文针对中职人文素养现阶段问题、问题的解决对策以及如何实践的全过程分四个部分逐层对茶艺课在中职学校的实施进行剖析与研讨,分析茶艺课由浅入深的培养中职生人文素养的关键理念,致力于解决中职人才与...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述汽修专业“以赛促学、以学促教、以教促专业发展”的三阶段“推背式”专业建设模式,探讨如何在推动课程改革,使其得到有效实施并发挥良好作用的同时,把专业建设带入良性循环的发展轨道,为专业培...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文对新课改下高中英语情感教学的策略进行研究,从促进师生交流、开展任务型教学、结合生活实际和借助英语歌曲四方面论述如何加强学生的情感教育,以期提升学生的英语素养,提高学生的综合素质.
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70. 基于生本思想构建高中数学生长课堂刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述高中数学“生长性课堂”的内涵,提出高中数学“生长性课堂”就是在教师导引下学生进行的“自主性学习”“探究性学习”和“合作性学习”,认为采用任务驱动、方法指导、对话引领等方法,可以在教学...
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71. 激活中职CAD课堂教学方法探究刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文分析当前中职CAD教学及学生特点,认为要采用精彩导入以激发学习兴趣,使用幽默语言以活跃课堂气氛,开展合作探究以提高学习效率,实施分层教学以品尝成功喜悦,开展以赛促学以理实有效结合,激活C...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文针对中职计算机广告专业一体化教学的现状,从探索新的教学理念和途径、加强实践教学、运用先进的教学策略等方面,论述怎样激发学生学习的兴趣和愿望,促进学生情感的发展,维持、强化和调整学生的学习...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文从培养学生学习英语的兴趣和习惯两个方面,论述在核心素养观下学习英语的技巧和方法,以提高学生学习英语的能力和效率,更好地掌握英语.
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述中职教师专业发展的核心素养主要包括高尚的道德情操和敬业精神、良好的交往沟通能力、信息化的专业能力、跨学科整合教材能力、教科研发展能力等,提出树立正确的育人观、构建新型师生关系、加强实...
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75. 中职卫校贫困生心理扶助体系探究刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述中职卫校贫困生心理扶助体系建设问题,提出要结合贫困生家庭、中职卫校专业特色、学生特点,逐步构建具有中职卫校特色的、多层次交叉立体的贫困生积极心理扶助体系,实现贫困生经济、心理双脱贫,...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文针对当下教育信息化发展背景下农村学校教育存在的发展不平衡、师资不足等问题,提出将移动学习应用于农村学校教育实践中,并以微信公众平台“农村中学在线教育”为例,论述初中与高中数学知识衔接的移...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文探索多媒体在解剖学基础教学中的应用,论述在解剖学基础教学中采用多媒体技术,解决解剖学名词繁多、难以记忆、枯燥无味的难题;创设新奇有趣的情景教学,提高学生对学科学习的兴趣;将理论教学与实验...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述将Dictogloss应用于高中英语课程教学中,构建基于Dictogloss的“听说写三结合”的课堂教学模式,即在Dictogloss的基础上增加“说”“小组交叉互评(同伴评价)”等...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文介绍了“研学后教”的概念,分析教师与学生在“研学后教”教学模式中课前研学、课堂学习、课后巩固三个阶段的不同任务,并以具体地理题目展示详细的目标设计案例,以期引导学生自主探究地理问题,同时...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文选择旅游服务与管理(导游方向)专业教学案例中的典型模块教学案例—校园导游模块入手,主要从案例背景、案例描述、实施过程、案例反思、模块推广价值五个方面进行分析,为学生接受知识、能力、素质的...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述高中语文名著阅读教学的有效策略,提出通过激发学生的阅读兴趣、指导学生制订阅读计划、引导学生采取正确的阅读方式、加强对学生名著阅读的分类指导等措施,提高学生的阅读动力,培养学生的阅读兴...
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刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述以《论语》思想提升中职听障学生的人文素养,提出要通过博爱之心和民本思想,唤起中职听障学生对主流社会的认同感;培养好学勤俭和果敢勇毅,激发中职听障学生的品格养成;调控情绪和修养身心,提...
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83. 中职英语“走班制”分层教学探索刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文基于中职英语教学的现状,论述中职英语教学推行“走班制”分层教学的必要性,提出学生分层、教学分层、评价分层三项教学策略,力求提高英语课堂教学的有效性,提高学生英语学习效果.
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84. 多维留白以培养学生数学思维能力刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文阐述借助中国画留白手法,在数学教学中通过留白给学生留下无限的想象空间,从而刺激学生对数学知识进行进一步思考,更好地理解和掌握数学知识,培养学生的数学思维能力.
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85. 高中生化学思维能力的培养策略刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文从物质的分类、守恒规律、矛盾规律、质变和量变规律、现象和本质规律等方面论述培养高中生化学思维能力的策略,使学生更加有效地学好化学、用好化学.
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86. 高中生物遗传知识的应用探究刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文论述生物遗传知识在医学、细胞培养、育种中的应用,通过实际例子将遗传知识融入具体的应用之中,使学生融会贯通,提高运用生物遗传知识水平.
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87. 电化学示意图题破解策略刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要： 本文以例讲解电化学示意图题的解题策略,重视基础知识,过好基础知识关,养成按一定程序进行思维的习惯,抓住示意图的两个关键点,找出应对策略,清理解题思路,从而破解难题.
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88. 信息动态刊名： 广西教育(中等教育)发表期刊： 2017年10期页码:摘要：
广西教育(中等教育)基本信息
| 刊名 | 广西教育(中等教育) | 主编 | |
| 曾用名 | 广西教育B(中教版) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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