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基础教育研究2010年第14期出版文献
出版文献量(篇)
12441
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基础教育研究
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Elementary Education Studies
影响因子
0.6339
本刊以研究基础教育的理论和实践问题、为基础教育改革和发展服务为宗旨,以广大中小学、幼儿园教师、校长、教研员和管理人员为主要读者对象,及时宣传贯彻党的教育方针、政策、交流全国各地教改经验和成果,做到理论结合实际,学术性、实用性、可读性相融和。
主办单位:
广西教育学会
ISSN:
1002-3275
CN:
45-1094/G4
出版周期:
半月刊
邮编:
530023
地址:
出版文献量(篇)
12441
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傅启惠 傅永英
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加强校本教研,促进教师专业发展
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6.
浅谈农村初中生语文课外阅读的指导
作者:
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7.
中职语文教学改革策略初探
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2010年14期
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15.
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作者:
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2010年14期
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发表时间:
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页码:
37-39
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幼儿教师的专业化成长之路探析
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幼儿园数学教学中应注意的几个问题
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页码:
45
20.
美国教育券制度对我国义务教育阶段择校的启示
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发表时间:
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46-48
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22.
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51
24.
浅谈新课程背景下的语文教师素养
作者:
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发表时间:
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页码:
52
25.
浅谈小学生创新能力的培养
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26.
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发表时间:
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56
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安格尔的素描
作者:
发表时间:
2010年14期
页码:
封2,封3
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抽象表现主义大师康定斯基
作者:
发表时间:
2010年14期
页码:
封4
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基础教育研究基本信息
刊名
基础教育研究
主编
老师
曾用名
主办单位
广西教育学会
主管单位
广西教育学会
出版周期
半月刊
语种
chi
ISSN
1002-3275
CN
45-1094/G4
邮编
530023
电子邮箱
电话
0771-5620819
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