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教师博览(科研版)期刊
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教师博览(科研版)2018年第8期出版文献
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
教师博览(科研版)
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JIAOSHI BOLAN
影响因子
0.2298
期刊荣誉:
中国期刊方阵双效期刊
华东地区优秀期刊
江西省一级期刊
ISSN:
CN:
出版周期:
月刊
邮编:
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5926
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31.
翻转课堂在中学思想品德课教学中的应用
作者:
李荣华
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
8-10
摘要:
翻转课堂教学模式下,课程教学注重课前学生自主学习和课中知识强化,体现了以学生为中心的教学理念,顺应了我国信息化教学改革的方向.翻转课堂是一种教学模式,不是教学目的,教学视频不能替代教师的言传...
32.
校企合作下中职数学教学的改革
作者:
秦忠香
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
22-23
摘要:
数学作为一门必修课程,受到了学生们的广泛重视,然而由于数学科目自身的枯燥乏味和难懂难学的特点,学生的成绩十分不理想,不仅如此,学生渐渐对数学也失去了兴趣.所以教师应该以就业为导向制定中职数学...
33.
小学语文情景教学现状及改进措施
作者:
鲍淑萍
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
36-37
摘要:
情景教学是一种非常有效的教学方式,学生们在教师构建的教学情境中将会更加积极主动地获取知识,这有利于学生的全方位发展.而小学语文教育中情景教学法的应用仍然存在一些问题与不足,教师可以采取更为有...
34.
小学语文教学中的国学经典教育
作者:
孙红霞
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
40-41
摘要:
在小学语文教学中渗透国学教育,不仅可以提高学生语文水平,更可以提升学生国学素养,传承源远流长的中华优秀传统文化,让学生全面发展.教师可创新教学方式,通过朗诵教学法、情景教学法、循序渐进教学法...
35.
提升学生语文核心素养的措施
作者:
姜英
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
44-45
摘要:
新课程的不断改革对现阶段教育业的发展提出了新的要求,不仅要求教师关注学生的学习情况,而且要求教师要重视学生核心素养的提升,促使学生的全面发展.而语文教学的主要任务即教师培养学生正确理解语言文...
36.
合作学习在小学语文阅读教学中的应用
作者:
毛燕群
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
54-55
摘要:
在小学语文阅读教学中,传统的教学方法不能有效地激发阅读兴趣.而合作教学法不仅可以调动学生语文阅读的积极性,还可以营造轻松活跃的课堂氛围,激发学生的阅读兴趣,使学生语文综合水平得到提高.阅读是...
37.
初中英语教学高效课堂的构建策略
作者:
丁丽蓉
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
58-59
摘要:
构建高效的初中英语课堂教学,实现素质教育的基本要求,这是当前英语教学改革的重点内容.初中英语教师要创新教学方法,优化教学理念,通过有效解决教学反思中的问题将初中英语高效课堂的建设工作落到实处...
38.
情景教学法在小学数学教学中的运用
作者:
顾春燕
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
82-83
摘要:
众所周知,数学是小学教学阶段的基础性学科,同时也是影响学生逻辑思维发育的关键所在.在实际教学中,教师应当结合小学生的心理特点选择教学内容和合适的教学方法来全面提升小学数学的教学质量.所谓情景...
39.
学情调研在小学五年级数学教学中的运用
作者:
罗建华
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
84-85
摘要:
在日常的教学中发现,五年级数学课堂的教学效果并不理想,远远比不上低年段的教学效果.如此,对于学生的学习和发展极其不利,也不利于教师个人专业素质的提升,会逐渐进入一个"学生差,教师累"的恶性循...
40.
论小学数学教学中电子书包的应用
作者:
刘丽娟
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
86-87
摘要:
随着现代社会经济的高速发展,科学技术也取得了进步,使人类走进了大数据时代,同时也为我们的日常生活、学习和工作带来了许多意想不到的便利.随着大数据时代的到来,许多传统的工作模式受到了冲击,传统...
41.
"适合的教育"校本化探究与实践 ——以江苏省溧阳中学为例
作者:
黄跃华
刊名:
教师博览(科研版)
发表期刊:
2018年8期
页码: 
88-89
摘要:
新时期,我国教育事业发展的新要求是要为每一位学生全面而个性化的发展提供"适合的教育".这为当下的学校教育指明了新方向,提出了新课题.基于此,中学应致力于课程设置、德育、师资队伍建设,聚焦学校...
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