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江苏教育(中学教学版)2015年第4期出版文献
出版文献量（篇）
3555
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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月刊
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3555
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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2. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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3. 封面人物刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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4. 山静鸟谈天，水清鱼读月刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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5. 强化互动过程实现读写结合刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高中英语写作教学缺乏有效的“师生、生本、生生”互动，轻过程，重结果，造成高中学生写作水平整体不高的局面。教学中以“读写结合”为策略，以“合作互动”为方式，以“过程写作”为手段，可以为高中英语...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文针对目前高中英语教学中存在的阅读教学与写作训练分割的现象，探讨在英语教学中如何把阅读教学与写作训练有机结合，即以阅读为基础，借助文本的话题、体裁、词汇、结构等搭建支架，以读促写，优化写作...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高中英语写作教学中的急功近利现象亟待解决。教学实践表明：实施基于读写结合策略的高中英语过程写作教学“八步法”，符合信息输入与输出理论、建构主义理论和课程标准要求，具有操作性和实效性。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 以读促写是作者、文本、读者互动对话的过程，读写过程衔接影响着互动协同的效应。读写任务协同和读写过程协同解决了读写什么和如何读写的问题。
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9. 读写结合，相得益彰刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 韩炳华等人在探索高中英语读写结合问题时形成了观点和特色：重过程、重互动、重策略和重训练。在以读促写的基础上，以写促读也大有可为。
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10. 为“写”而“读”刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 阅读与写作有着不可割裂的联系。树立“为写而读”的观念，既是为了更好地理解文章，解决“读”的问题，也是为了更好地进行写作。只有改变既有的公共理解，不加预判地潜入作者的心灵，以“为作者立说”的姿...
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11. 文本意义生成的四个基本要素刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 文本意义的生成是作者、文本、语境、接受者等共同参与的一个动态过程。在形式上，这四个基本要素时而统一，时而相悖，时而各自行事；它们相互沟通、交流、对话、融合，从而产生新的意义内涵，实现文本的教...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 阅读是语文教学的重要任务。初中阅读教学面临的起始现状并不乐观，主要表现为：意识上到位，行动上缺位；主观重兴趣，客观趋功利；阅读缺方法，成效未显现。要改变这一阅读现状，可从三方面做起：家校创氛...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 文章表达一定的“思想情感”有其内在的逻辑，这就是文章的思路。文本解读应理清其思路，贴着思路教学，设计相应的问题，引导学生探究，从而引领学生走进文本深处。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 高三语文复习课几乎沦为“习题课”，课程价值流失严重。基于对此现状的分析，提出高三语文复习课应确立学生主体地位、通过语文活动努力实施语文学科之课程价值。
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 以苏科版初中数学“图形的平移”教学实践为例，基于课程标准的教材理解与分析、教学设计思路与说明、教学过程实录与点评，初步感悟活动经验的积累是发展学生几何直观的有效路径，发展学生的几何直观需下放...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 数学复习课是初中数学教学中不可忽视的重要环节，由于应试教育的冲击，现在的数学复习课堂很大程度上抑制了学生的思维活动、操作经验和知识素养的提升和发展。面对现状，教师应抓住知识、思维、数史的主线...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着课改深入推进，信息技术与课堂教学的有机结合正在转变着传统的教学方式，数学、语文、英语等学科教学都可以因为信息技术的参与而变得精彩。“以问题导学为切口，把准深度融合的契机；以交互白板为媒介...
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18. 浅谈高中物理绪论课的设计刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 人教版《物理》必修1的绪论部分“物理学与人类文明”，是学生进入高中阶段的第一节物理课，其“第一课”特征的背后，隐藏了一个极其重要的教育、引导学生的契机。本文就此对高中物理绪论课进行了具体的分...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新课标教材《历史上重大改革的回眸》虽然作为历史学科的选修内容，但根据教育部考试大纲的规定，“改革”和其他选修模块一样，仍然是现行高考的热点和密集点，主要考查形式为一道材料题。文章分析了近年来...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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21. 有滋有味教语文，有声有色写人生刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 真正的语文人须有语文信念，要执着教育，热爱语文，视语文为生命，一生与语文结缘，浑身散发浓浓的书卷气息，有深厚的学科内涵和教学素养，用理论指导自己的教学行为，用实践印证并丰富理论，使自己的思维...
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22. 学校艺术教育的价值阐释与实践路径刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 人的全面发展是从事创造性劳动的前提，也是教育和社会发展的终极的价值追求。学校教育的价值导向在于培养学生对人生与理想的自觉意识，建立他们作为未来社会公民所必需的道德责任感与价值观，引导他们追求...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 美育是高层次的素质教育，是高中教育的重要组成。校本课程“中国传统工艺与化学”重视发掘中国传统工艺中相关的化学知识与人文内涵，使学生在学习过程中产生审美感受，提升审美修养。
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24. 美育：重构中学校园生活的核心命题刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 美育是中学教育的重要内容，需要从“人的自由本质”高度加以认识。它应立足于艺术教育，以完善的课程体系为支撑和基础，同时又应超越艺术教育，着眼于人的精神与情感，倡导通过跨学科、综合性的教学实践，...
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25. 妙用导入方法，开启智慧课堂刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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26. 地理教学应随“机”而变刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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27. 指导学生恰当运用精加工策略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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28. 激发高中物理课堂教学激情的策略刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
江苏教育(中学教学版)基本信息
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