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教育观察(中旬)2013年第6期出版文献
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教育观察(中旬)
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Survey of Education
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 提高办学质量,创建特色学校是当今时代的呼唤、学校发展的诉求.在实践中,学校可从以下几个方面抓起:成立“创特”领导小组及其工作办公室,讨论研究相关问题；培养一支可以信赖的为“创特”服务的年轻教...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 小学高年级学生个性强,正处于自我意识的“膨胀期”.学生在思想和行为方面出现问题时,借助家长监管的方式“治标不治本”.面对这一难题,师生之间的有效沟通就显得极为迫切了.教师可利用细节关爱、推心...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 我国青少年学生近二十年来近视率一直居高不下.全社会应重视青少年学生的眼保健工作,切实减轻学生学习负担,加强体育锻炼,改善学校教室、宿舍的照明条件,改善学生营养状况,加强青少年学生科学用眼、护...
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4. 育人,从心开始刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 著名教育家苏霍姆林斯基说过:“这些孩子是人类的无限多样化的花园里最脆弱、最娇嫩的花朵.”学生是一个“与众不同”的特殊群体,教师要把特别的爱给特别的学生,以爱为出发点和归宿,用“爱心”去架起心...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度,是对客观事物和主体需求之间关系的反应,是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动.儿童社会情绪能力直接决定了他们未来家庭、学业和生活是否成功...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 学生已有的知识经验是实现有效教学的基础,对学生已有基础的分析是把握教学起点的主要依据.以课例为载体,围绕“如何分析学生基础,实施有效教学”主题,借《自然界里的水循环》这节课展开研究.
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7. 巧妙激趣,寓教于乐刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 兴趣是最好的老师.在教学中,教师可启发导入,引起兴趣；创设情境,激发兴趣；巧用多媒体,保持兴趣；激情导读,提高兴趣.只要每一位语文教师巧妙地运用各种方法和手段,就能激发学生阅读的兴趣,使语文...
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8. 让“辩论”走进语文课堂刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： “辩论”走进语文课堂,不仅能激发学生的学习兴趣,而且能把各种语文知识融入到活动之中去,学生学得既轻松又充实.在语文教学中融入“辩论”,教师可从以下几个方面着手:合理安排课堂教学的辩论环节；在...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 当前,我国中小学的课程正在进行深化的改革.课程改革的主要目标就是提高课堂教学的实效性.在语文教学中新颖而独到地利用多媒体进行创新性教学,不失为一股活水,它对语文课程的整合发挥了不可替代的作用...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 如果课程缺乏创造性的挖掘与设计,那么会导致语文课在远离语文的同时也逐渐远离了学生的心灵.“青春语文”的倡导者王君老师从以下四个方面入手:一“问”激起千层浪；挑战名家激斗志；内敛虚词耐咀嚼；巧...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在小学数学教学过程中,要不断强化课堂活动教学,融入生活气息,让数学教学更加贴近学生的生活实际,让教学形式更加符合学生的年龄特征.可从“生活味”“信息量”“探究性”三个维度入手,旨在强化数学活...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 在小学数学教学中提高学生的课堂参与度,教师可从以下几个方面入手:利用学生已有的知识基础和能力；制造质疑的平台,促进学生主动探究；搭建合作交流的平台,变“单干”为“互助”；指引学生动手实践和操...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 现代信息技术的蓬勃发展,信息技术进入课堂,突破了美术教学固有的课堂模式,扩大美术课堂视野,提升了美术教学思路.信息技术与美术课程整合,提供了资源共享的支持平台,改变了美术教育的很多传统模式,...
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14. 小学语文综合实践活动的有效性探究刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 对一线语文课堂的调查发现,小学语文综合实践活动存在一些误区,例如:只有“活动”而没有“语文”,只见“资料”而不见“创作”.有效开展语文综合实践活动,就要以学生所学习的语文知识为基础,结合学生...
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15. 实施开放式教学,提高学生语文素养刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 实施开放式教学,提高学生语文素养,教师需要从以下几个方面做起:整合课程,构建语文学习的桥梁；创设教学情境,活跃课堂气氛；课外知识延伸,快乐学语文；联系生活,构建生活中的语文.
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16. 口头表达能力的“术”与“道”刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 培养学生口头表达能力,是小学语文教学的一个相当重要的任务.但是目前的小学语文教学中,教主要偏重于“术”的研究与探讨,即“怎么说”,对“说什么”即“道”的重视不够.教师应从说的目的入手,解决说...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 默读是小学语文阅读训练的教学方法,但在具体教学实践中,这一教学方法并不受重视.于静中思,把握文段主旨；在静中品,感悟无言精彩；从静中来,分享情感体验.这些措施可充分利用默读方法,有效开展默读...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 小学语文阅读教学在审美教育方面有许多有利的条件,现行的语文教材中蕴含多姿多彩的“美”.而借助现代信息技术进行小学语文教学中的审美素质教育,让学生感受汉字的形体美、体悟语言的形象美、鉴赏中华文...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 课外阅读是语文素养提升的重要途径.培养阅读习惯是实现“有效课外阅读”的必要前提.激发阅读兴趣是实现“有效课外阅读”的持续动力.针对性地指导是实现“有效课外阅读”的有力保证.
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20. 语文阅读教学新起航刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 阅读是语文教学的重要组成部分.新课改要求,以学生为主体,关注、尊重学生,学生才是课堂教学的真正主人.阅读课堂上应呈现多样化的阅读,让学生在读中感知课文.教师应创造不同的情境让学生去体验、想象...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 识字是阅读和写作的基础,是语文学习的一项重要的任务.但目前识字教学的状况是:要求不明,认写合流；重视不够,重阅读轻识字；识字教学枯燥,缺乏方法的指导；任务重,识字量大.识字教学的任务繁重而且...
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22. 提高写字教学认识加强写字教学指导刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 随着电脑的广泛使用,当下中小学生的写字水平明显下降,这已引起了教育界的高度关注.提高写字能力,加强写字指导已刻不容缓.在教学的全过程中,要重视规范写字,培养学生良好的写字习惯,要重视写字的指...
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23. 展示作文成果绽放心灵之花刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 克服小学生害怕作文的情绪,培养学生写作的兴趣,教师可以从以下几个方面入手:互改习作,彰显亮点；评改例文,张扬个性；诵读美文,展示风采；创办小报,分享成果；发表作品,放飞梦想；出版文集,珍藏成...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 语文教学中,教师要想切实而有效地提高学生的习作水平和习作能力,应根据学生的需要,帮助学生走出“巧妇难为无米之炊”和“茶壶煮饺子——有货倒不出”的两大困境.
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 选修课课程目标的设定不必面面俱到,应当体现出教材的特点.基于教材篇目的选择和单元的设定,从中华文化的传承和实际的教学效果上看,《中国文化经典研读》的课程目标可以设定在“修齐治平,经世致用”这...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 转化与化归思想是立体几何的核心思想方法,利用数学思想可更有效地整理复习立体图形知识.教师可从回忆整理体验思想、沟通中内化思想、练习中提升思想三个方面,在教学中渗透数学思想方法.
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27. 优化高中文科数学教学的几点思考刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 对文科生来说,学好数学是一个很大的难题.文科生本身的抽象思维能力、空间理解能力和数字基础都普遍薄弱,这些导致他们在学习过程中,成功的喜悦少,失败的体验多,从而降低了他们学习数学的兴趣.高中课...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 小学阶段是学生学习英语和培养语感的黄金阶段.因此教师应该注重培养学生英语学习的兴趣,并让学生在以后的学习和生活中保持对英语的兴趣,以便获得更好的学习效果.教师在教育教学中可以通过以下四种方式...
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刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 由于教师对新课程教学认识的误区,家长、教师对学生评价的误区,学生情感、态度对英语语言学习的影响,学生学习习惯及智力因素的影响等原因,学生在英语学习过程中两极分化情况严重.要改变这种情况,教师...
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30. 高中信息技术会考教学策略刊名： 教育观察(中旬)发表期刊： 2013年6期页码:摘要： 要充分、全面地理解“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养”的涵义,建立有效的教学策略:整合会考教学模块,合理规划复习时间,强化上机训练,分模块过关,综合训练.这对于全省高中技术学...
教育观察(中旬)基本信息
| 刊名 | 教育观察(中旬) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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